本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①容易观察能满足个体需要的事物；②对于满足个体需要无关的事物视而不见、听而不闻。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：出自范仲淹的《岳阳楼记》，意思是在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐，强调的是忧国忧民的态度，未体现容易观察能满足个体需要的事物，不符合定义，当选。
B选项：出自明万历的《古今贤文》，意思是对不满足个体需要的“窗外事”听而不闻，仅关注可以满足需要的“圣贤书”，符合定义，排除。
C选项：出自杜甫的《登楼》，意思是可叹后主刘禅能回到祠庙里享受祭祀，天晚了，我姑且吟诵《梁父吟》。作者对“祠庙”视而不见，而是选择吟诵诸葛亮所著的《梁父吟》，即容易观察满足个体需要的事物，符合定义，排除。
D选项：出自杜牧《泊秦淮》，意思是商女对国家存亡的事情不关注，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》，体现了商女对于满足个体需要无关的事物视而不见，符合定义，排除。
故本题选A。
【2012-安徽-089】

本题为时政常识。
2018年8月21日至22日，习近平在全国宣传思想工作会议上强调，完成新形势下宣传思想工作使命任务要：举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象。
故本题选A。
【2019-联考/福建-002】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，且变化幅度较小，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做差（后项-前项）得：-2，-2，0，4，无明显规律；
再做一次差（后项-前项）得二级差数列：0，2，4，是公差为2的等差数列，则二级差数列的第四项为4+2=6；
则一级差数列的第五项为4+6=10；
则原数列（）处为-4+10=6。
故本题选C。
【2021-江苏B-046】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

原数列二级差为7、-5、7、-5、（7）、（-5）循环；
所以原式空缺项为7+8=15。
故本题选A。
【2009-湖南-105】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项作差，得到-4、8、-16、32、（-64），是公比为-2的等比数列；
所以原数列空缺项为32×（-2）+22=-42。
故本题选C。
【2010-贵州-003】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解
原数列从第三项开始，每项都等于前面所有项之和；
所以原式空缺项为1＋2＋3＋6＋12＋24=48。
故本题选A。
【2010-安徽-001】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

两两做差，得到一个公比为2的等比数列：2，4，8，16，32，（64），故应填66+（64）=130。
故本题选D。
【2014-广东-032】

本题为时政常识。
“金砖四国”是指中国、俄罗斯、印度、巴西。
故本题选B。
知识拓展：
“金砖四国”（BRICS）引用了巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China）的英文首字母，由于“BRICS”发音与砖块（bricks）相似，故称为“金砖四国”。
【2010-上海-007】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图形中多边形对称性明显，考虑对称。
本题规律：

图③④⑥中多边形有一条对称轴与直线为垂直关系；图①②⑤中没有对称轴与该直线垂直。
故本题选C。
拓展：
图形直线数量依次为4、5、9、6、5、7；图形交点数量依次为4、5、10、5、5、6；图①②⑤交点个数与直线数量相等为一组，图③④⑥点个数和线数量不相等分为一组，故本题选C。

第一步：分析题干
①可能在某个时刻欺骗所有的人。
②可能在所有时刻欺骗某些人。
③不可能在所有时刻欺骗所有的人。
第二步：分析选项
A选项：题干中没有必然骗过所有人的表述，该项可能为真，所以A不选。
B选项：该项相当于说“存在所有时刻所有人都可能受骗”，与题干③“不可能在所有的时刻欺骗所有的人”相矛盾，B项表述必然为假，所以选B。
C选项：最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有的人，包括骗子，该项可能为真，所以C不选。
D选项：该项可以转化为“存在所有时刻有的人可能受骗”，符合题干①可能在某个时刻欺骗所有的人，该项可能为真，所以D不选。
故本题选B。
【2008-深圳上半年-059】