第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
题干是说“教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展”，而不是学习文化知识是为了生存，所以选项C不正确，因为此题选择推断不正确的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展”，可知可持续发展是教育模式改革的指导思想，因为此题选择推断不正确的，所以不选择A项。
B选项：根据“受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识”，可知现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现，因为此题选择推断不正确的，所以不选择B项。
D选项：根据“受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识”，可知现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义，因为此题选择推断不正确的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-吉林乙-032】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；
第一空：本空是修饰关系。
四个选项都强调逐步的意思，无法就此判断。
第二空：本空是主谓宾关系。
“干扰舆论”和“控制舆论”的搭配含有贬义，与题意不符，排除B、C项。
“引领”一般形容好的，但是根据文意无法看出是好是坏，而“影响”有好有坏，符合大众传媒对大家影响可好可坏的特点。
故本题选A。
原文出自：《当前复杂形势下社会热点问题的特点及对策建议》，作者：记者杨守勇和蒋桂斌；来源：新华社

原文片段：随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力正在日益扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上左右着社会舆论。

原文链接：https://wenku.baidu.com/view/c0e644718e9951e79b892799.html
词语解释：
日益：一天更比一天有所增益。
逐步：一步步。
渐渐：①程度或数量逐步地；地；②又。
不断：①保持或继续，常以没有停顿、没有终止和不间断的方式；②没干扰或阻碍的。
影响：①呼应；策应②仿效；模仿③以间接或无形的方式来作用或改变[人或事] 的行为、思想或性质。
干扰：①扰乱；打扰②妨碍；使混乱。
控制：掌握住对象不使任意活动或超出范围；或使其按控制者的意愿活动。
引领：带领。形容殷切期待的样子。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2008-国考-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一、二句说我国儿童电影发展不乐观。第三句提出疑问“儿童电影在中国是否已经穷途末路？”。第四、五句用数据表明儿童电影市场还是很有发展空间的。最后一句“因此”进行总结，引出文段重点：“带孩子看电影是流行趋势”，即儿童电影市场的发展空间还是很大的。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：选项是文段开始的问题表述，不是文段重点，所以A错。
C选项：影片质量只是发展不乐观的原因之一，且不是文段重点，所以C错。
D选项：文段说的是“儿童电影”，并不是“电影市场”，所以D错。
故本题选B。
【2015-山东-030】

本题为立体图形，考点为组装。

如图所示，立体图形可由①、②与D选项拼合而成。
（图形①为绿色部分，图形②为红色部分，紫色部分为D选项图形）
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：分析解题
将原数列化成统一格式并使其具有单调性，改写如下：
。
分子：1、6、11、16、21，是公差为5的等差数列，下一项为：21+5=26。
分母：1、4、16、64、256，是公比为4的等比数列，下一项为：256×4=1024。
所以（  ）为。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解
本题为表格型数列，优先考虑横行。
题干以小数字为主，考虑加和，4+5+7=16，8+8+16=32，12+9+27=48；
每行数字之和16，32，48，……是公差为16的等差数列；
则第四行数字之和为48+16=64；
则“？”处应填写的数字是64-16-10=38。
故本题选C。
【2020-广东乡镇-035/广东县级-030】

第一步：判断题型----本题为词句理解题，本题信息来自于第一段最后一句。
第二步：分析题干
原文中，题干中这句话是为了举例，主要作用就是说明之前出现的观点，也就是该句的前一句“地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物”，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只提及地面的破坏，没有涉及到房屋和构筑物，所以A错。
C选项：表达不具体，表现就是破坏房屋和构筑物，所以C错。
D选项：与原文意思不符，所以D错。
故本题选B。
【2009-江苏A-076】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
首句提到欧洲竞争力下滑，结合后文寻找原因。第三句以“但”转折引导重点：各国在债务危机的冲击下紧缩财政，忽视创新；尾句以“这意味着”总结：创新困境难以改善是欧洲经济增长缺乏引擎的根本原因。结合两句可知，欧洲竞争力下滑的根本原因是财政紧缩导致的创新困境，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“重创制造业”无从体现，所以A错。
B选项：根据“……创新困境难有改善，从根本上决定了欧洲经济增长将缺乏引擎”可知，欧洲竞争力下滑的根本原因在“创新困境”，“创新困境”是由“财政紧缩”导致的，选项没有体现出“财政紧缩”，不如C项全面，所以B错。
D选项：“产品质量上升”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2014-国考-058/福建-051】

本题为时政常识。
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确提出到2035年建成文化强国的远景目标，并强调在“十四五”时期推进社会主义文化强国建设。（一）着力提高社会文明程度。（二）着力提升公共文化服务水平。（三）着力健全现代文化产业体系。（四）着力加强对外文化交流和多层次文明对话。四项均正确。
故本题选D。
【2021-联考/贵州-001】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题
设商品成本价100元，则打折后的出售价为120元，所以商品原价为120÷0.8=150元；
因此，期望利润率=。
故本题选A。
【2008-山东-039】