本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
美国物理学家乔治·伽莫夫于1946年正式提出大爆炸宇宙模型，认为宇宙起源于大爆炸。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：爱因斯坦创立了《广义相对论》，不是大爆炸宇宙模型的提出者。排除。
B选项：奥本海默世界上第一颗原子弹的制造者，被誉为“原子弹之父”，不是大爆炸宇宙模型的提出者。排除。
D选项：霍金是英国物理学家，提出了无边界的霍金宇宙模型，霍金不是美国物理学家。排除。
故本题选C。
【2008-浙江-107】

第一步：判断题型------本题为细节判断题。本题信息来自于第四段。
第二步：分析题干
根据第四段第一句“自20世纪20年代起，在新文化运动的影响下，照相从实用转向时尚，照相馆名也越来越有国际范儿”，可知20世纪20年代的摄影讲求的是时尚，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“实用”为转向之前的摄影风格，所以A错。
B选项：“写实”为20世纪20年代以前的特点，所以B错。
D选项：文段未提及“复古”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-北京-067】

本题为争议题
华图选C；中公选C；其他选A
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说电脑问世使机器“耳朵”成为现实，第二句说20世纪60年代开始研声控技术的核心，第三句说20世纪70年代末声控技术实现了飞跃式发展——“为声控技术走出实验室创造了必要条件”，最后“由此”做出总结：人们开启了实际应用声控技术的新时期，C项为总结句的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段明确指出人们开启了实际应用声控技术的新时期，该项表述不明确，所以A错。
B选项：对应第二句内容，非重点，所以B错。
D选项：文段强调“应用声控技术”，“电脑技术”不是重点，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-联考/海南-041】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
根据十字交叉法：

故所求比值为2：1
故本题选D。
【2016-联考/安徽-056】

题干以西德、日本等国家为例，说明经济增长率高不一定就出现通货膨胀，对应D项。
A选项：隐含所有国家都不会出现通货膨胀的意思，太绝对，排除。
B选项：相当于肯后推肯前，说法错误，排除。
C选项：该项说的是通货膨胀的危害，无中生有，排除。
故本题选D。
【2009-山西-079】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
根据十字交叉法：

故所求比值为2：1。
故本题选A。
【2016-陕西-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说20世纪诺贝尔文学奖获奖者欧美人数的对比情况，第二句是提出科学技术突飞猛进是否会使文学作品失去人文魅力的疑问，可知前一句的欧美获奖人数的对比是为后一句做铺垫，可见作者重点想表达的是第二句，即科学技术突飞猛进是否会使文学作品失去人文魅力，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：题干没有提及不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品，所以B错。
C选项：题干没有提及真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区，所以C错。
D选项：题干中作者是不确定的疑问，并没有肯定的说科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的，所以D错。
故本题选A。
【2008-甘肃-010】

第一步：寻找因果
原因：“80后”的已婚青年夫妇中与父母居住的占比比“70年代”高
结果：“80后”的已婚青年夫妇更难以承受独立生活的压力
第二步：分析选项
A选项：喜欢过二人世界的生活与是否可以承受独立生活的压力无关，所以A错。
B选项：不愿与双方父母共同生活与是否可以承受独立生活的压力无关，所以B错。
C选项：在和父母居住与承受独立生活的压力之间建立逻辑关系，加强题干论证，所以选C。
D选项：因工作压力大而不想要孩子与是否可以承受独立生活的压力无关，所以D错。
故本题选C。
【2010-江西-081】

本题为文学常识。
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年—1970年），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。他曾于1920年访问俄国和中国，并在北京讲学一年。
在其著作《性爱与婚姻》中，罗素论述了爱情、婚姻与幸福的关系，分析了妇女在社会中被歧视的根源，并从社会地位、性道德、妇女教育等方面讨论了男女平等和妇女解放的问题。
故本题选C。
知识拓展：
弗朗西斯·培根（1561年1月22日—1626年4月9日），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
伊曼努尔·康德（1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
约翰·杜威（1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
【2014-广州-043】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的““国学”研究在20世纪90年代之所以能够形成热潮”，可知“国学”研究热潮始于20世纪90年代，而不是80年代的“文化批判”，所以C选项错误，因为本题选择理解错误的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“原因还在于历史对于80年代“文化批判”之矫枉过正倾向的一种修正和制衡”，可知80年代的“文化批判”存在矫枉过正的倾向是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
B选项：根据“将中国现实中的一切丑恶现象都与传统文化挂起钩来，是对传统文化的莫大误解”，可知人们对于文化的认识存在着误解是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择B项。
D选项：根据“传统文化中许多有价值的东西不但不可以否定，而且是应当大力弘扬的”，可知传统文化中有许多有价值的东西应当大力弘扬是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-河北-005】