已知来自重庆的学法语，小红不学法语，所以小红不来自重庆。又知道小利来自上海，那么小红只能来自北京，所以来自重庆的是小梅，学法语。
故本题选B。
【2009-吉林甲级-070/吉林乙级-070】

本题为争议题
中公选BCD；华图选CD；
本题为常识多选题。
第一步：分析考点
依据我国最高人民法院关于执行《中华人民共和国行政诉讼法》若干问题的解释法释[2000]8号：第一条不属于人民法院受案范围的第四项不具有强制力的行政指导行为，C选项说法正确。
因为行政指导不具有强制性，故不应纳入行政诉讼范围，D选项说法正确。
第二步：分析选项
A选项：《行政诉讼法》将所有的行政指导行为都列入不受理的范围，排除。
B选项：依据我国最高人民法院关于执行《中华人民共和国行政诉讼法》若干问题的解释法释[2000]8号：第一条不属于人民法院受案范围的第四项不具有强制力的行政指导行为，排除。
故正确答案为CD。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-上海B-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句介绍了在古代的人体骨骼、骨骼化石、牙齿化石中抽取出脱氧核糖核酸，进行基因排列方式的研究，可以确定研究对象的遗传关系。第二句进行举例论证。尾句通过“这样”引出结论句，强调基于这一技术，就可以解决一直困扰考古学家的难题。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“人类学”无中生有，所以B错。
C选项：“新的理论观点”表述欠妥，“抽取出脱氧核糖核酸”是一种技术，并非理论观点，所以C错。
D选项：“一系列问题”无从体现，文段仅提到“如何确定各考古文化与古代族群关系”这一个难题，所以D错。
故本题选A。
【2011-上海（A类）-015】

第一步：判断题型-------本题题干中自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干都有多个空白小图形，且数量不同，考虑空白小图形数量。
本题规律：
题干空白小图形数量依次为？，3，4，5，6，7，所以？处图形应有两个空白小图形，排除C、D选项。
空白小图形边数依次为？，2，3，4，5，所以？处图形空白小图形边数应为1，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：寻找因果
原因：许多酒店纷纷取消一次性洗漱用品的免费供应
结果：对洗漱用品生产行业产生很大冲击
第二步：分析选项
A选项：比例很小说明不会对洗漱用品生产行业产生很大冲击，反驳题干观点，所以选A。
B选项：人们对洗漱用品的需求量与取消一次性用品是否会对洗漱用品行业产生冲击没有关系，所以B错。
C选项：不能确定愿意花钱购买一次性洗漱用品宾客的数量，也就无法得知是否会对洗漱用品生产行业产生很大冲击，所以C错。
D选项：不少酒店免费供应一次性洗漱用品不能说明已经取消了的酒店的做法不会对洗漱用品生产行业产生很大冲击，所以D错。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-065/吉林乙级-065】

本题为政策理论常识。
北京市和上海市自2015年7月1日起，将会率先向境外旅客实施购物离境退税政策。

故本题选C。
【2016-北京-007】

第一步：寻找因果
原因：专业招生暴露出诸多突出问题，大类招生被认为发展趋势
结果：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生
第二步：分析选项
A选项：此选项说的是有些学校利用大类招生搞“捆绑式招生”，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。
B选项：此选项说明大类招生不能一蹴而就，需慢慢发展，削弱了题干结论，当选。
C选项：此选项说明大类招生已逐渐成为趋势，对题干具有加强作用，排除。
D选项：此选项说明一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。
故本题选B。
【2022-四川下-079】

第一空：本空为限定关系。
由“面对破败凋敝的石窟、岌岌可危的壁画”可知，保护文物的紧迫性。所以横线所填词语应形容任务的“紧急”。
A选项“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫；能体现出“紧急”，保留。
B选项“刻不容缓”指时间一点都不容许耽搁；形容形势紧迫，必须立即行动；能体现出“紧急”，保留。
C选项“举足轻重”比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局；不能体现出“紧急”，排除C。
D选项“首当其冲”指最先受到攻击或遇到灾难；意思与文意无关，排除D。
第二空：本空为转折关系。
根据“而常书鸿等艺术家们从一开始就确立了原状保护的原则”可知，当时国内对于文物没有确立一个清晰的保护理念。
A选项“明晰”指明确、清晰；意思符合，保留。
B选项“先进”强调水平高，与文意不符，排除B。
第三空：本空为词语辨析。
代入验证。“别无二致”指没有两样，没有区别；常书鸿等艺术家们确立的原状保护原则与西方的文物保护理念是一样的，意思符合。
故本题选A。
词义解释：
殊途同归：原意是通过不同的路径走到同一个目的地。比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。
如出一辙：比喻两件事情非常相似。
不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
【2019-四川下-025】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题：
根据十字交叉法：

故去年本科生：研究生=2：1；
去年共招生6060÷（1+1%）=6000人，故去年本科生招收人；
今年本科新生有4000×（1-5%）=3800人。
故本题选D。
【2018-江西（法检）-066】

第一步：找出论点和论据。

论点：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。

论据：我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。

本题论点和论据都在讨论大类招生相对于专业招生的优势，当下所有高校应该用大类招生取代专业招生，论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出一些学校的大类招生是把冷、热门专业捆绑，是给学生“挖坑”，与论据中表述的大类招生能扩大学生的自主选择权相违背，否定论据，可以削弱，保留。

B项：该项指出实行大类招生不能一蹴而就和“一刀切”，说明“当下”“所有”高校不能用大类招生“全面取代”专业招生，应该循序渐进，否定论点，可以削弱，保留。

C项：该项指出大类招生是大势所趋并举例说明大部分一流大学建设高校和一流学科建设高校都实行了大类招生，有加强作用，无法削弱，排除。

D项：该项指出大类招生在推行过程中出现有名无实的情况，这不利于培养创新性、综合性人才，与论据中表述的利于培养创新性、综合性人才相违背，否定论据，可以削弱，保留。

对比A、B、D三项，B项否定论点的削弱力度强于A、D两项的否定论据。

故正确答案为B。