第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在表格中，2009年的万元GDP能耗降幅为5.76%，2009年万元GDP能耗为0.606。
第三步：列式估算
代入法，保持与2009年相同的降幅，则2011年万元GDP能耗为：
0.606×（1-5.76%）×（1-5.76%）≈0.606×0.942×0.942≈0.538<0.55吨标准煤；
即2011年万元GDP能耗将降低到0.55吨标准煤以下
故本题选A。
【2011-北京-133】

第一步：判断题型------本题为年龄问题、整除问题
第二步：分析解题
根据题意，2012年老人的年龄是3的倍数，则3年后即2015年时老人年龄之和仍为3的倍数。
老人出生于二十世纪，则老人在2015年时的年龄小于2015-1900=115岁。
若2015年老人114岁，则2012年时111岁，不满足题意；
若2015年老人111岁，则2012年时108岁，年龄各数字和为9，满足题意；
此时2015-111=1904，即老人于1904年出生。
故本题选A。
【2016-国考副省级-071】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
根据“最为充实、最有意义的那段，会被你们做出的一系列决定所填满”可知，人生受到了选择的影响，空处所填词语应体现出“影响”的意思。
B选项“塑造”指用泥土等可塑材料制成人物形象；也指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象，能够体现“选择”对人生的影响，符合文意，保留。
A选项“决定”把选择作为人生的唯一决定性因素，语义太绝对，排除。
C选项“描绘”只是单纯的描写，体现不出“影响”的意思，排除。
D选项“修正”是修改使之正确的意思，文中没有错误和改正的含义，排除。
第一空代入验证。
讲述故事，搭配恰当。
故本题选B。
【2016-广东县级-019】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

本题为时政常识。
第一步：分析考点
《意见》提出了11项重点行动，其中第4项“互联网＋”智慧能源中包括4点内容：推进能源生产智能化；建设分布式能源网络；探索能源消费新模式；发展基于电网的通信设施和新型业务。
D选项“加快人工智能核心技术突破”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：属于《意见》11项重点行动中第5项第1点内容。说法正确，本题选非，排除。
B选项：属于《意见》11项重点行动中第10项内容。说法正确，本题选非，排除。
C选项：属于《意见》11项重点行动中第3项第1点内容。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
知识拓展：
《指导意见》提出了11个具体行动：
一是“互联网＋”创业创新，充分发挥互联网对创业创新的支撑作用；
二是“互联网＋”协同制造，积极发展智能制造和大规模个性化定制；
三是“互联网＋”现代农业，构建依托互联网的新型农业生产经营体系；
四是“互联网＋”智慧能源，推进能源生产和消费智能化。
五是“互联网＋”普惠金融，探索推进互联网金融云服务平台建设；
六是“互联网＋”益民服务，创新政府网络化管理和服务；
七是“互联网＋”高效物流，构建物流信息共享互通体系，建设智能仓储系统；
八是“互联网＋”电子商务，大力发展农村电商、行业电商和跨境电商；
九是“互联网＋”便捷交通，提升交通基础设施、运输工具、运行信息的互联网化水平；
十是“互联网＋”绿色生态，推动互联网与生态文明建设深度融合；
十一是“互联网＋”人工智能，加快人工智能核心技术突破，培育发展人工智能新兴产业。
【2015-政法干警-002】

第一空：本空为词语辨析。
“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地挺立着，比喻意志坚定不动摇。
“矗立”指高耸直立。一般用于物。
“伫立”指久立，长时间地站着。
“挺立”指笔直地耸立。多指持身正直。
横线处搭配“年迈的妇女”，主语是人，“伫立”最恰当。
故本题选C。
【2008-重庆-020】

第一步：寻找因果
原因：“抬头不看黑板，低头手机平板”的现象屡见不鲜，对学生的学习和成长造成严重影响
结果：禁止中小学生在校园使用智能手机、平板电脑，从而避免这些电子产品影响孩子们在校园中的学习与生活
第二步：分析选项
A选项：“家长限制孩子使用电子产品的时间”与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以A错。
B选项：题干讨论的是禁止在校园内使用电子产品，而该项讨论的是校外使用电子产品的情况，论题不一致，所以B错。
C选项：“加强电子产品进入校园的检查” 与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以C错。
D选项：说明学校有些课程需要使用平板电脑，因此不能禁止学生使用平板电脑，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-018】

本题为简单计算。
根据材料第一段和第二段，其中，第一段信息为，2015年11月1日零时江苏常住人口为7973万人，同以2010年11月1日零时为标准时点进行的第六次全国人口普查相比，增加107万人。第二段信息为，全省常住人口中，65岁及以上人口为999万人，占12.53%，同第六次全国人口普查相比，比重上升1.64个百分点。
2010年11月1日零时65岁及以上人口为（7973-107）×（12.53%-1.64%）=7900×11%≈869（万人）
两次调查的5年间，江苏常住人口中65岁及以上人口增加了约999-869=130万人，A选项最接近。
故本题选A。
【2017-江苏B-118/江苏C-128】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析文段
根据文段最后一句中“规定代餐食品的营养元素具体应达到多少”可以得知B选项正确。
第三步：分析选项
A选项：文段表述为“代餐只是一个辅助手段，最主要的还是结合运动改善饮食方式”，选项“才能”表述错误，所以A错。
C选项：根据“市面上大多数代餐食品都以膳食纤维为主要成分，不易消化，让人有饱腹感”，可知代餐能起到一定的效果，所以C错。
D选项：文段没有提及“完全替代”，所以D错。
故本题选B。
【2018-重庆下半年-049】