第一步：寻找因果
原因：对在校学生调查
结果：阅读更多导致语文成绩更好好
第二步：分析选项
A选项：题干结论为，阅读多就成绩好，肯定了语文学科与成绩之间的关系，肯定结果，当选。
B选项：无关选项，不能说明阅读和语文成绩之间的关系，所以B错。
C选项：说明因为成绩好所以阅读，而不是阅读导致成绩好，因果倒置，削弱题干，所以C错。
D选项：其他机构的情况与某教育机构的情况无关，所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-112/浙江B-032】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析作答
方法一：采用排除法解答本题。
根据4名女员工离开后，女员工人数占剩余员工总数的九分之五；
可知：总人数减4后是9的倍数，代入后只有B符合要求。
方法二：设女员工x人，男员工y人，员工总数为x+y；
可得：    ,  解得x=24, y=16, x+y=40;
故本题选B。
【2014-广东-037】

第一步：分析题干
①特德和女友凯莉都是长发；
②带项圈的埃里克和女友妮娅是长发；
③带项圈的内特是短发；
④短发罗兹的女友是蕾娜；
⑤艾米和男友都是短发；
⑥第二个女孩是长发，男友带项圈；
⑦第三个女孩是短发；
⑧第四个女孩是长发。
第二步：分析选项
由①可知，特德的女友是长发，所以特德的女友是第二个或第四个，排除A。
由④⑤可知，艾米的男友是内特或罗兹，且罗兹女友是蕾娜，所以艾米的男友是内特。
由⑥可知，第二个女孩的男友是埃里克或内特，已知内特女友是艾米，所以第二个女孩的男友是埃里克。结合②可知第二个女孩是妮娅。
由①可知，特德的女友是长发，所以特德的女友凯莉是第四个女孩。
综上：第一个女孩是内特的女友，第二个女孩是埃里克的女友，第三个女孩是罗兹的女友，第四个女孩是特德的女友。
故本题选C。
【2019-吉林乙-071】

第一步：判断题型------本题为约数倍数问题。
第二步：分析解题
10的约数有1、2、5、10，第10名游戏者翻完纸牌后，10共被翻转四次，背面向上；
9的约数有1、3、9，则共被翻转三次，正面向上；
同理，1的约数只有1，共被翻转一次，正面向上。
10名翻完纸牌后，编号为1-10的纸牌正面向上的最大和最小编号分别为9、1，差为9-1=8。
故本题选D。
【2015-联考/福建-063】

本题为生活常识。
“鸡鸣”常指天明之前，十二时辰的第二个时辰，以地支来称其名则为丑时，相当于凌晨1～3时。
故本题选B。
【2013-吉林甲级-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句介绍湄洲湾跨海大桥是福厦高铁的重点工程，主桥设计为斜拉桥。第三、四、五句说明作为斜拉桥施工关键的索鞍定位十分困难，属于对“问题”的描述。尾句“克服”“采取”指出具体的解决措施。文段为“问题-对策”结构，C选项包含问题与对策，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：对应文段前两句，非重点，所以A错。
B选项：属于“问题”部分的内容，不够全面，所以B错。
D选项：文段没有解释“使用矮塔斜拉索结构的原因”，所以D错。
故本题选C。
【2022-国考行政执法-053/国考副省-043】

【参考答案】C。

【解析】文段开篇通过介绍福厦高铁引出湄洲湾跨海大桥；接着又通过其主桥为斜拉桥引出“索鞍”的话题，指出索鞍施工精度高，控制难度大，并重点指出湄洲湾跨海大桥位于曲线段上且海上风大浪急，导致“索鞍”定位困难；最后提到施工人员克服困难，采取了一系列措施实现了索鞍的精确定位。故文段核心话题为“索鞍”，主要介绍了索鞍定位遇到的困难及解决措施，对应C项。

A项：“福厦高铁”对应文段首句引出话题部分的内容，非重点，且未提到文段核心话题“索鞍”，排除。

B项：未提到文段核心话题“索鞍”，且“复杂环境”只涉及文段问题部分的内容，排除。

D项：“使用矮塔斜拉索结构的原因”文段并未论述，无中生有，且未提到文段核心话题“索鞍”，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
方法一：ab+ac+bc=abc，左右两边同时除以abc可得：。
因为a<b<c，不妨令a=1，则，此时b，c无解，排除；令a=2，则，若b=3，则c=6，符合。
方法二：ab+ac+bc=abc，左右两边同时除以abc可得：。
A选项代入原式可得，要满足a<b<4且a，b为正整数的情况不存在，排除；
把B选项代入原式可得，此时仍不满足要求，排除；
把C选项代入原式可得，满足a<b<6且a，b为正整数的情况存在，为a=2，b=3。
故本题选C。
【2017-江苏C-066】

第一步：分析题干
可作出下图：
  
题目要求使主席台上领导人数最少，所绘表格即可满足要求。
故本题选A。
【2011-河北-082】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①西宁人→青海人
②西宁人→面食
③有的青海人→旅游
第二步：分析选项
“所有a是b”换位可得“有的b是a”。对①换位可得：有的青海人→西宁人。
Ⅰ：可翻译为：已知有的青海人→西宁人，根据“有的是”推不出“有的不是”，Ⅰ说法错误，排除。
Ⅱ：可翻译为：已知有的青海人→旅游，根据“有的是”推不出“有的不是”，Ⅱ说法错误，排除。
Ⅲ：可翻译为：有的青海人→西宁人，结合②可得：有的青海人→西宁人→面食，Ⅲ说法正确。
综上：Ⅲ说法正确；Ⅰ、Ⅱ说法错误。
故本题选C。
【2019-青海A-095】