本题考点为图形拼接。
A选项：可拼成左侧图形（如下图所示）

B选项：左侧图中没有等腰梯形，B项错误；
C选项：缺少直角梯形，不能拼合成左侧图形，C项错误；
D选项：缺少直角梯形，不能拼合成左侧图形，D项错误；
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，先看尾句，下文紧接尾句叙述。文段最后一句说“这种以‘简’为贵的思想，在构成我国传统文化之骨干的禅、道、儒三家学说里已昭然可见”，即以“简”为贵的思想在我国传统文化中有体现。也就是说，尾句在讨论以“简”为贵的思想和我国传统文化的关系。选项中只有D选项同时出现“传统文化”和“以‘简’为贵的思想”，符合行文逻辑，所以选D。
故本题选D。
【2019-四川下-026】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《拾穗者》是1857年法国巴比松派画家米勒创作的一幅布面油画。A项德国画家说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：《秋郊饮马图》是元代著名画家、书法家赵孟頫59岁时所作中国画，是赵孟頫晚年人物鞍马画的代表作。此幅作品描绘的是初秋时节，牧马人在荒野牧马的情景。对应正确，本题选非，排除。
C选项：《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索创作的大型壁画，创作于1937年，取材于二战时期纳粹轰炸西班牙的格尔尼卡小镇。对应正确，本题选非，排除。
D选项：《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。对应正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2022-联考/福建-011】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：《洛神赋图》是东晋顾恺之的画作，并是吴道子，排除。
B选项：《游春图》是隋朝画家展子虔创作的绘画作品，并不是张择端，排除。
C选项：《五牛图》是唐朝韩滉创作的黄麻纸本设色画，并不是徐悲鸿。
故本题选D。
【2014-黑龙江-002】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格加拿大、韩国、法国所属的三行。
第三步：列式估算
2012年到该市旅游人次分别为：
加拿大=；
韩国=；
法国=；
法国显然小于韩国，则加拿大、韩国、法国人次依次降低；
总体相同，故比重满足DC>Dk>Df。
故本题选A。
【2012-江苏A-094】

本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题……对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”，可知空处体现由一个问题发现了其他问题的意思。
A选项“举一反三”指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。符合文意，保留。
B选项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。不合文意，排除。
C选项“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。不合文意，排除。
D选项“见微知著”见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。强调以小见大，而文段并未说明人教教材插图是小问题，故排除。
故本题选A。
【2023-联考/贵州-016】

第一空：本空为主谓宾关系+并列关系。
提取句子主干“鞋子___________”，横线处与“鞋子”搭配。又根据顿号可知，横线处所填成语与“破坏画面”构成并列，语义相近。
B选项“纷然杂陈”形容东西很多，杂乱摆放的样子；D选项“乱七八糟”形容混乱、乱糟糟的样子，均符合文意，保留。
A选项“错综复杂”形容头绪多，情况复杂；C选项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相，均不能与“鞋子”搭配，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。根据“床上到底有没有人”可知，横线处应体现不确定床上有没有人的意思。
B选项“模棱两可”指不表示明确的态度，可体现不确定的意思，当选。
D选项“显而易见”指非常明显，很容易看清楚，不符合文意，排除。
故本题选B。
【2021-新疆兵团行政执法-027】

本题为立体图，考点为拼接。题干中四个四面体位于正方体四个角，如图所示。

故本题选D。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
能保护家庭→强盛的法国
第二步：分析选项
A选项：不强盛的法国→不能保护你的家庭，是题干的逆否命题，所以选A。
B选项：强盛的法国→保护你的家庭。“强盛的法国”可视为题干推理规则的肯后，肯后推不出肯前，所以B错。
C选项：题干没有提到两者间存在因果关系，不能说明法国虚弱是因为没有保护家庭，所以C错。
D选项：“家庭得到保护”受到谁的保护不明确，能保护家庭可以推出强盛的法国，不能得出法国能不能强盛的问题，属于偷换概念，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/甘肃-073】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“_______近景和特写”，横线要和“近景和特写”搭配。
C选项“摒除”指排除，除去；“近景和特写”是客观存在的摄影方法，不可用“除去”，排除。
D选项“丢弃”指丢掉、抛弃；通常搭配实际存在的东西，与“近景和特写”搭配不当，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“这种方法的运用，与巴赞的主张_______”可知，文段强调导演和法国电影理论家巴赞的想法一致，所以横线处表达“相通、契合”之意。
A选项“不谋而合”意为事先没有商量，彼此的意见、行动却完全一致，有“相通、契合”之意，当选。
B选项“一拍即合”比喻双方意见很快取得一致；虽有“相通、契合”之意，但侧重强调“‘很快’取得一致”，文段并无此意，排除。
第三空代入验证。
“留下冷静思考的余地”即让人们有思考的空间，符合文意。
故本题选A。
【2017-江苏A-055/江苏C-055】