第一步：判断题型------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：

两两做商得到新数列-4，-1，2，5，（   ），是公差为3的等差数列，故所求项为40×8=320。
故本题选C。
【2015-浙江A-051/浙江B-051】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据“解释为”可知，本空为解释关系。关键信息为“一种阻碍了作家继续创作的心理障碍”，因此空处应体现作家“思维受阻，无法创作”的意思。
A选项“文思不畅”指写作的思路不畅通，符合文意，保留。
B选项“无从下手”指没有任何途径没法着手去办；C选项“力不从心”指心里想做而力量不够。二者均无法对应“写作”或“创作”主题，不合文意，排除。
D选项“不通文墨”指人文化水平不高或识字不多，不能用来修饰“作家”，不合题意，排除。
第一空：代入验证。
“气馁”指失去信心与勇气，提不起精神再做任何事，能体现作家遇到“创作瓶颈”时的状态，符合文段语境。
故本题选A。
【2021-黑龙江公检法-033】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“礼”与“豊”同源，“事神之器则为豊”意为供奉神灵的器物就是礼。说明礼的原义是敬神以祈福。所以选D。
第二步：分析选项
A、B、C选项：都是礼的发展引申，不是原意。均排除。
故本题选D。
【2015-吉林上甲级-017/吉林上乙级-018】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

相邻两项做差（后项-前项），可得一级数列：4，12，26，（），（）；
一级数列再做一次差可得8，14，猜测是公差为6的等差数列，则下两项为14+6=20，20+6=26；
则一级数列下第四、五项为26+20=46、46+26=72。
则原数列（）为43+46=89。
验证：89+72=161，符合。
故本题选C。
【2021-浙江A-055/浙江B-025/浙江C-055】

第一步：判断题型-------本题为和数列
第二步：题目详解

相邻两项加和得新数列：1，8，27，64都是立方数，依次为1³，2³，3³，4³，故新数列下一项应为53=125；
则原数列下一项为125-43=82。
故本题选C。
【2022-江苏A-048】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

相邻两项做差得到新的数列：7、13、19、（25）、（31），构成公差为6的等差数列；
故所求项为40+19+6=65。
故本题选C。
【2008-江苏A-006】

第一步：判断题型-------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项作商（后项÷前项）得：-5，-2，1，4，是公差为3的等差数列；
等差数列第五项为4+3=7；
则原数列（）处为40×7=280。
故本题选D。
【2018-江苏A-053/江苏B-053/江苏C-053】

第一步：判断题型-------本题数字较少（只有4个数）且有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解

原数列满足：。
（）是数列的第五项，则（）为。
故本题选C。
【2016-深圳-055】

本题为综合分析。
A选项：表中只列出了一段时间内部分国家的情况，发达国家即“人才资源高地”说法过于绝对，所以A错；
B选项：表格中没有数据可以支撑此观点，所以B错；
C选项：表一给出了1986年至1991年获诺贝尔奖5人以上的18个国家，其他年份以及获诺贝尔奖不足5人的情况未知，断定美国是第一“人才资源高地”，依据不足。所以C错；
D选项：由表一中的数据可知，欧洲获诺贝尔奖人数很多，可谓“人才资源高地”，所以D对。
故本题选D。
【2008-陕西-129】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解
观察发现，原数列满足：；
所以空缺项53×3+2=161。
故本题选D。
【2010-江苏A-016】