第一步：应用定理------杠杆定理：阻力×阻力臂=动力×动力臂
第二步：题干解答：
由于砝码位置不变，因此根据杠杆定理，拉力F向下的分力应始终不变，若F按题目所示逆时针方向变化，则F先变小，直到与杠杆垂直达到最小，然后逐渐变大。
故本题选A。
【2015-上海A-29】

本题为立体图形，考点为三视图。
观察图一的第一个图形，为U形，明显是②号立体图形的主视图，验证第二个图形为左视图，第三个图形为俯视图，排除C、D。
观察图二的第一个图形，出现明显“凸”形，与①号立体图形对应，为其主视图，第二、三个图形分别为其左视图与俯视图，排除B项。
验证题干中的图三，分别③号立体图形的主视图、左视图与俯视图，A选项符合。
故本题选A。

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
三角形是平面图形，三棱锥是立体图形，三棱锥中每一个面都是三角形，为对应关系。
第二步：分析选项
C选项：正方形是平面图形，正方体是立体图形，正方体的每个面都是正方形，与题干关系一致，当选。
A选项：四面体中所有的面都是三角形，并不是四边形，排除。
B选项：五边形与五角星都是平面多边形，为并列关系，排除。
D选项：圆柱体的每个面不是抛物线，排除。
故本题选C。
【2018-江苏B-069/江苏C-070】

第一步：判断题型----本题为排列组合问题、几何问题。
第二步：分析解题
9盏灯若任意点亮3盏，共种情况；
 
如图所示，8条直线上的组合构不成三角形；
故构成三角形有84-8=76种。
每盏灯持续亮5秒钟，共76×5=380秒。
故本题选A。
【2015-黑龙江-060/黑龙江（边远）-059/黑龙江（公检法）-064】

（1）是起因，所以排除C、排除D。
先说示威，再有国际社会同声谴责，所以（3）在（2）之前，所以选A。
故本题选A。
【2016-深圳-073】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
D选项：“三严三实”专题教育是在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，党对群众路线的又一次继承与发展，是对党的群众路线教育实践活动的巩固和拓展，正确，当选。
第二步：分析选项
A、C选项：2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，“三严三实”讲话，A选项不是加强党的组织建设的根本途径，错误，排除。C选项与江苏无关，错误，排除。
B选项：对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。不是全体党员干部，错误，排除。
故本题选D。
【2016-江苏A-003】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
方法一：
设线段长度l=1，所截三线段长度分别为x、y、1-（x+y）。
根据三角形两边之和大于第三边列方程：
；
化简得：；
又x>0，y>0，1-（x+y）>0；用图形表示如下：

则p1为所截的三线段能构成三角形的概率，即等于中间三角形的面积；
p2等于大三角形面积减去中间小三角形的面积。
故p1=1/4，p2=1-1/4=3/4，p1<p2。
方法二：
设l=1，由三角形三边关系“两边之和大于第三边”可得：
当其中一段长度≥0.5时，不能构成三角形。
一条线段截成3段需要截2次，先任取一个点截第一次，那么第二次截取的点与第一次位于中点同侧或不同侧的概率均为，分类讨论如下:
当两个截点在线段中点同侧时（包括中点），如下图所示，两个截点中的任意一个与另一侧的线段端点之间的距离即所截的三线段某一段必然≥0.5，则不能构成三角形，即；

当两个截点在线段中点在不同侧时，有可能两个截点之间的长度≥0.5，如下图所示，此时截成的三条线段将无法构成三角形，即。

综合以上两种情况，，而P1+P2=1，则P1<P2。

故本题选C。
【2018-江西-067】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
三希堂，古时候是清高宗弘历即乾隆帝的书房。“三希”即“士希贤，贤希圣，圣希天”，以此鼓励自己不懈追求。乾隆十一年（公元1746年）在三希堂收藏了王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。因此三部作品后世也被称作“三希”。所以选ABC。
第二步：分析选项
D选项：《黄州寒食帖》是苏轼行书的代表作，乾隆年间《黄州寒食帖》被清内府收藏，经重新装后收置于紫禁城乐寿堂。排除。
故本题选ABC。
【2011-北京-035】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------三个角都是锐角。
第二步：题目详解
C选项：没有角大于等于90度，则所有的角都小于90度，都是锐角，符合定义，当选。
A选项：有一个角是锐角，其他两个角中可能会有一个是钝角，不符合定义，排除。
B选项：两个角是锐角，另一个角有可能是直角或钝角，不符合定义，排除。
D选项：有一角大于90度，则该三角形是钝角三角形，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2008-江苏B-113】

本题为文学常识。
词联出自明朝东林党领袖顾宪成所撰《名联谈趣》意思是，风的声音、雨的声音、读书的声音，这些不同的声音我都一一听到，家中的事情、国家的事情、整个天下的事情，这些事情我都关心。
故本题选D。
知识拓展：
朱熹，宋代著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。主要代表作品有《四书章句集注》，名句有“问渠那得清如许？为有源头活水来”。
顾炎武，明末清初杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。代表作有《日知录》《天下郡国利病书》等，名句有“天下兴亡，匹夫有责”。
 黄宗羲，明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家，代表作有《明儒学案》。名句有“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。
【2016-深圳-009】