第一步：判断题型------本题为周期问题
第二步：分析作答
5天为一个周期，每个周期共提交学习心得2+3+3+1+1=10篇；
则当年前12周，共12×7÷5=16个周期……4天；
已知1月1日为周日，且一周从周日开始计算；
则余下那4天收到的学习心得同1月1日-1月4日，即2、3、3、1；
故学习心得总量为：16×10+2+3+3+1=169篇。
故本题选B。
【2020-四川下-041】

第一步：判断题型------本题为工程问题、特值问题
第二步：分析解题：
设项目总量为60，五条生产线按效率从低到高排序为：甲、乙、丙、丁、戊。
故甲、乙、丙效率最慢，效率和为60÷12=5；丙、丁、戊最快，效率和为60÷6=10；甲、乙、丙、丁、戊总效率和为60÷5=12；
则丙的效率为5+10-12=3，从而甲、乙效率和为5-3=2。
生产线产能扩大一倍后，甲乙生产线效率和为2×2=4，故最多需要60÷4=15天。
故本题选C。
【2017-国考副省级-072】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在表格中
第三步：列式估算
A0级型车2006-2010中每年平均销售份额=（24.7%＋21.9%＋20.3%＋20.4%＋19.8%）÷5≈107%÷5=21.4%；
A00级型车2006-2010中每年平均销售份额=（8.8%＋6.9%＋7.1%＋7.3%＋7.3%）÷5≈37.4%÷5=7.48%；
21.4%-7.48%≈14%，即高约14个百分点。
故本题选A。
【2011-联考/福建-106】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
去时走的路程为25、30、35、40、……、25；
回时走的路程为35、40、……、30；
观察发现：
当把回时的最后一天走的路程放到第一天走时，构成首项为30，公差为5的等差数列；
往返路程中，去除相同的部分：30、35、……后，去时还剩第一天和最后一天的路程，即25+25=50公里，故回来时倒数第二天所走路程为50公里；
所以甲乙两地相距30+35+40+45+50=200公里。
故本题选B。
【2013-广州-038】

第一步：判断题型------本题为数字敏感
第二步：题目详解
观察发现，数列满足：；
故所求项为：-5-（10÷2）=-10。
故本题选C。
【2015-政法干警-055】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数项为：9、7、5、3、1、（-1），是公差为-2的等差数列；
偶数项是4，-4间歇出现的数列；
所求两项分别为-1，-4。
故本题选C。
【2008-贵州-002】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析作答
甲比乙速度快5-4.5=0.5米/秒，出发时甲、乙相距20+12=32米；
根据追及公式，甲第一次追上乙经过了32÷0.5=64秒；
此时甲跑了64×5=320米，共320÷64=5圈。
故本题选C。
【2014-江苏B-033】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
取甲、乙工作时间的最小公倍数为特殊值，赋项目I的总量为15，项目Ⅱ总量为24。
项目I甲的效率为5，乙的效率为3；项目Ⅱ甲的效率为2，乙的效率为3。题中要求完成两个项目的最少天数，所以甲、乙各自负责效率高的项目。因此甲负责项目I，乙负责项目Ⅱ。
 因甲第二天停工，所以在第四天完成项目I。第四天时，乙完成了项目Ⅱ的工量为：4×3=12。还剩余24-12=12，甲乙合作。需要时间为：，加之前的4天，共天。
故本题选B。
【2018-江西-066】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

相邻两项作差后得到公差为2的等差数列；
所以空缺项为17+9=26。
故本题选C。
【2009-山西-092】

①句中“蘑菇云”指的是前文的“原子弹”。用原子弹爆炸后的“蘑菇云”代替“原子弹”，是借代的修辞手法。
②句中出现多个顿号，且句式相同，使用了排比的修辞手法。且“神舟”“祝融”代指我国的科技成果，使用了借代的修辞手法。
故本题选B。
【拓展】
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。
引用：在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情。
【2023-吉林-041】