第一空：本空为解释关系+感情色彩。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。“往往第一反应……食用油”是对空的解释，前后意思一样，空处应体现出人们对地沟油是“不认可，痛恨反感”的消极态度。
A选项“咬牙切齿”形容忿恨到极点；B选项“痛心疾首”比喻痛恨到极点，也比喻悲痛，伤心到了极点；C选项“深恶痛疾”指对某人或对某事物极端厌恶痛恨，均能体现出对地沟油“不认可，痛恨反感”的消极态度，保留。
D选项“众口一词”指所有的人都说同样的话，只能反映大家看法一致，无法反映褒贬的态度，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据“地沟油还是有用武之地的”可知，空处应体现出“质量差、不卫生的地沟油还是可以变成有用的东西”的意思。
C选项“变废为宝”指把无用的变成有用的，符合文段意思，当选。
A选项“物尽其用”指各种事物都要充分发挥它的作用，不浪费资源，无法体现出“无用变有用”的意思，排除。
B选项“点铁成金”原指用手指一点使铁变成金的法术，比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色，搭配主语应为施加外力的主体，而非被施加外力的“地沟油”，排除。
故本题选C。
【2016-河南-003】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①采用人工技术手段②改变自然光温条件，创造优化动植物生长的环境因子。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：深山放养土鸡，不符合①②，当选。
A选项：温棚符合①，采用温棚能使花卉长期处于恒温状态，符合②，排除。
B选项：菇房符合①，菇房可人工控制温度、湿度、通风、光线环境，符合②，排除。
D选项：网箱是由网片制成的箱笼符合①，网箱可以选择性的放置于一定水域，符合②，排除。
故本题选C。
【2023-湖北选调-075】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
氢燃料，是指液态氢燃料，燃烧的产物是水，没有二氧化碳，与二氧化碳的循环无关，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：人和动物呼吸时，吸进氧气呼出二氧化碳。与二氧化碳的循环有关，排除。
C选项：含碳燃料的燃烧时，碳元素与氧元素发生氧化反应，生成二氧化碳。与二氧化碳的循环有关，排除。
D选项：植物呼吸作用：吸进氧气呼出二氧化碳。与二氧化碳的循环有关，排除。
故本题选B。
【2019-吉林乙-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句重点说中文学习热在许多国家悄然兴起。第二句“因此”表示总结，强调丰富和发展中国特色社会主义理论，是打造中国话语体系的基础。第二句也是文段的主旨句，同义替换，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：历史机遇只是打造中国话语体系的历史背景，并不是文段的重点内容，所以A错。
B选项：“金融危机”不是文段的重点，所以B错。
C选项：文段中没有体现“素材”这一词，所以C错。
故本题选D。
【2014-青海-037】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“常见的植物挥发性物质月桂烯极易被柴油机废气所破坏，而月桂烯的缺失会让蜜蜂在寻找蜜源的途中迷失方向。研究人员在将花香中的月桂烯移除后，只有37%的蜜蜂还能识别出蜜源在哪儿”。可知空气污染导致月桂烯缺失后使得63%蜜蜂不能识别出蜜源在哪儿，从而严重影响蜜蜂传粉采蜜，因此选B。
第三步：分析选项
A选项：定位原文，“单就蜜蜂种群数量因此而受到的破坏程度，现阶段还没有谁能够拿出一个完整的监测数据”，说明空气污染严重与蜜蜂生存之间的关系尚不明确。所以A错。
C选项：表述过于绝对，“只有37%的蜜蜂还能识别出蜜源在哪儿。”，说明空气污染并非让全部蜜蜂找不到蜜源。所以C错。
D选项：无中生有，“破坏蜜源”文中未提及，所以D错。
故本题选B。
【2019-联考/福建-047】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①利用攀援植物；②向空中生长进行纵向绿化。
第二步：题目详解
A选项：爬山虎属于攀援植物，是向上生长的；爬满了墙头和屋顶属于纵向绿化，符合定义，当选。
B选项：松树不属于攀爬植物，不符合①，排除。
C选项：巴根草属于攀爬植物，但它是匍匐攀援，非向空中生长，不符合②，排除。
D选项：飞机从空中播种是一种绿化方式，没有提及攀爬植物，不符合①，排除。
故本题选A。
【2015-国考地市-081/国考副省-086】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①生物资产是有生命的动物和植物；②出售而已经持有的或将来收获为农产品的生物资产。
第二步：题目详解
B选项：大棚里的蔬菜，是有生命的植物，将来会收获为农产品，符合定义，当选。
A选项：防风固沙林不会出售，也不会收获为农产品，不符合定义，排除。
C选项：客厅鱼缸里的金鱼是为了观赏，不会出售，不符合定义，排除。
D选项：超市里的牛肉，不具有生命，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2019-新疆兵团-066】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“与大豆、油菜和麻疯树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右”可知，文段强调从初生到可以制油需一个星期左右，而非存活时间，B选项表述错误，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多”可知，表述正确，排除。
C选项：根据“微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂”可知，表述正确，排除。
D选项：根据“不会与农作物争地、争水”可知，表述正确，排除。
故本题选B。
【2021-新疆兵团行政执法-045】

第一步：寻找因果
原因：苔藓类地被植物蔓延后，氧气含量升高
结果：地球氧气大增源自苔藓类地被植物
第二步：分析选项
要支持题干观点，要说明苔藓类地被植物会增加地球氧气。
A选项：指出“地球山最早出现的陆生植物大大提升了氧气含量”，但并未明确这种植物是不是苔藓类植物，不确定项，排除。
B选项：说明“通过电脑模拟可以得出：在约4.45亿年前，地球上的地衣和苔藓所产生的氧气占总氧气量的30%”，无法得出从4.45亿年前到4亿年前这一段时间氧气的增加是否与苔藓类植物有关，不确定项，排除。
C选项：说明“苔藓类地被植物是如何导致氧气含量增加的”，支持科学家的观点（注意科学家的观点，氧气大增源自苔藓类地被植物，并不等于就是它产生的，只要与它有关就可以）；当选。
D选项：说明“氧气含量增加的影响”，与题干结论话题不一致，无关项，排除。
故本题选C。
【2018-上海A-053/上海B-052】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段介绍没有人用先介绍术语再接触事物的方式教授生物学，却几百年来都用这种方法学习外语。所以作者认为不恰当的学习外语方法是先学语法再学说话，B项符合此意，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段没有提到边学语法边说话的学习方法，A项不符合题意，所以A错。

C选项：文段没有提到先学说话再学语法的学习方法，C项不符合题意，所以C错。

D选项：文段没有提到只学语法不学说话的学习方法，D项不符合题意，所以D错。

故本题选B。
【2014-上海A-011】