本题为文学常识。
第一步：分析考点
“四象”是古人把每一个方位的七宿联系起来加以想象而成的四种动物的形象。四象在中国传统文化中指青龙、白虎、朱雀、玄武，分别代表东西南北四个方向，源于中国古代的星宿信仰。在二十八宿中，四象用来划分天上的星星，也称四神、四灵。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：图腾崇拜是指关于人与某一图腾有亲缘关系的信仰。主要见于兼营农猎的混合经济社会或狩猎社会。与题干无关，所以A错。
B选项：远古传说是指发生在原始社会时期的神话故事。比如精卫填海，女娲补天，仓颉造字等。与题干无关，所以B错。
C选项：炼丹术是古代炼制丹药的一种传统技术，我国自战国以来就创始和应用了这种将药物加温升华的制药方法，为世界各国之最早者。与题干无关，所以C错。
故本题选D。
知识拓展：
图腾崇拜是指关于人与某一图腾有亲缘关系的信仰。约与氏族公社同时产生。首先在北美印第安人中发现，后在许多原始部落发现类似现象。主要见于兼营农猎的混合经济社会或狩猎社会。图腾是原始社会中作为种族或氏族血统的标志并当作祖先来崇拜的某种动物、植物或其他物件。图腾崇拜并非宗教，但多少含有宗教因素。主要特点：（1）认为图腾是祖先、保护者、亲人，有超人的能力，因而人们崇拜它，甚至畏惧它；（2）不得屠杀、食用或接触图腾所代表的动物、植物或其他物种；（3）举行崇拜图腾的仪式，是原始公社教育的内容之一。
【2012-天津-051】

第一步：寻找因果
原因：所有志愿文学作品都以志愿者为表现内容，而任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活
结果：这本小说不是志愿文学作品

第二步：分析选项
A选项：此选项表明该小说脱离了现实生活，而题干中表明任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活，说明这本小说不是志愿文学作品，通过举反例的方式加强了题干，当选。

B选项：此选项的论述与题干原因的论述一致，没有加强作用，不能作为题干论述的前提，排除。

C选项：此选项表明所有以志愿者为表现内容的都是志愿文学作品，与题干论述的这本小说是否是志愿文学作品无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

D选项：此选项只是表明这本小说部分内容涉及志愿者，没有明确说明这本小说是否是志愿文学作品，属于不明确项，没有加强作用，排除。

故本题选A。
【2023-内蒙古-100】

第一步：找出论点和论据。

论点：这本小说不是志愿文学作品。

论据：所有志愿文学作品都以志愿者为表现内容，而任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活。

论点和论据的话题不一致，且提问方式为“前提”，优先考虑搭桥，即建立“这本小说”和“脱离现实生活”之间的联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出这本小说脱离了现实生活，即在“这本小说”和“脱离现实生活”之间建立了联系，为搭桥项，可以加强，当选。

B项：该项指出脱离现实生活的文学作品都不是以志愿者为表现内容的，与论据的表述一致，属于重复论据，不是题干论证需要补充的前提，排除。

C项：该项指出所有以志愿者为表现内容的都是志愿文学作品，而论点说的是这本小说不是志愿文学作品，话题不一致，无法加强，排除。

D项：该项指出这本小说部分内容涉及志愿者，但不清楚这本小说是不是志愿文学作品，为不明确项，无法加强，排除。

故正确答案为A。

本题为语句填空题。
空缺处句子为文段首句，而根据“比如”可知，后文是与首句相关的举例。而最后一句是对中间举例部分的总结，工业化在不同时段呈现两种形象。首句应与尾句内容呼应，应包含两种不同的认知。A项“不同的认识”符合此意。所以选A。
故本题选A。
【2014-甘肃-049】【2014-河南-050】【2014-四川下半年-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引入话题“微信”，表明社交用户、媒体内容用户，都很青睐微信。接着通过“不过”引出微博与微信之间存在差异，并通过“比如”进行举例论证，通过分号连接并列举例，说明微博、微信之间的差异。尾句通过“于是”得出结论，即避免与微信正面交锋并谋求错位发展，构成了微博的战略主动脉。故重在说明微博的发展策略，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及，无中生有，所以A错。
C选项：文段未提及，无中生有，所以C错。
D选项：文段未提及，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2019-吉林甲-043/吉林乙-037】

第一步：判断题型------本题为词句理解题。本题信息来自于第四段。
第二步：分析题干
定位文章第四自然段中的“对此”，根据“以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量”，可推知“对此”的“此”指代的是“教育的价值和新兴知识阶层的作用来得到实现”，故本题选D。
第三步：分析选项
A选项：根据对题干的分析，教育缺少公正开放的市场竞争规则不是指代的内容，所以A错。
B选项：同样不是指代内容，所以B错。
C选项：改进教育体制和促进经济发展并不是指代的内容，所以C错。
故本题选D。
【2010-北京-050】

第一空：本空为并列关系。
横线处与“羞愤”并列，意思相近。
“羞愤”指羞愧而愤恨，是一种感受，所以横线处也要填一个表示感受的词语。B选项“不齿”指不愿意提到，表示极端鄙视。C选项“误解”指理解错误、判断错误。二者不是感受，排除B、C。
A选项“尴尬”指处境困窘，难以应付，对应“羞”，与“羞愤”并列恰当。
D选项“苦恼”指痛苦烦恼，与“羞愤”无关，二者不构成并列，排除D。
第二空代入验证。
“精辟”指精深透彻，“内容精辟”搭配恰当。
第三空代入验证。
由“对不同的对象，要能讲出适合他听的话”可知，讲得多没有，“对象不够成熟，讲得再多也徒劳无益”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
徒劳无益：白费劲，没有一点用处。
白费口舌：谈话一无所获。
无济于事：比喻不解决问题。
枉费心机：白费心思。
【2011-国考-044】

本题为简单计算
信息在第一段第一行，其中2011年底全国共有乡镇综合文化站34139个，平均每站面积为516.38平方米。
2011年底，全国乡镇综合文化站总面积=516.38×34139>500×30000 =1500万平方米。
故本题选A。
【2015-黑龙江-111】

本题为简单计算。
信息定位在第一、二段中，2016年末，A自治区城镇人口为1542.1万人，人均居住面积达32.20平方米。
城镇人口总居住面积=1542.1×32.2≈1500×30=45000万=4.5亿平方米，B选项最接近。
故本题选B。
【2020-北京区级-121/北京乡镇-116】

本题为法理学常识。
第一步：分析考点
根据法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，可以将法律关系分为调整性法律关系与保护性法律关系。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：是根据具体法律关系主体单方具体化还是多方具体化是否一致划分的。排除。
B选项：是根据相关的法律关系作用和地位不同划分的。排除。
C选项：是根据法律主体在法律关系中的地位不同划分的。排除。
故本题选D。
【2015-深圳-013】