第一空：本空为词语辨析。
横线处表示对“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话的态度。
A选项“嘲笑”指用言语笑话对方；D选项“嘲弄”指嘲讽捉弄；二者在使用时一般都有明确具体的对象，而题中只是一句话，所以不合适。另外，结合后文“但也说明了现状”可知“人工智能是个筐，什么都能往里装”不全是贬低，“嘲笑”、“嘲弄”语义过重，所以排除A、D。
B选项“调侃”指开玩笑；程度略轻，可以体现对这句话的态度，保留。
C选项“揶揄”指耍笑、戏弄；程度略轻，可以体现对这句话的态度，保留。
第二空：本空为词语辨析。
横线处表达对于第一空有人对这句话态度的评价。
B选项“尖酸”指刁钻苛刻，尖就是爱挑刺、不满意，酸就是嫉妒；前文对于“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话并没有体现出“酸”，也就是嫉妒的意思，排除B。
C选项“刻薄”指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求；符合文意，保留。
故本题选C。
【2019-联考/安徽-038】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
方法一：
赋值甲、乙两人每分钟分装份数为1。
设甲开始工作为9点x分，乙开始工作为9点y分，甲比乙早工作（y-x）分钟。
可列方程组：
；
化简得；
根据奇偶性可得x为偶数，y为奇数，则y-x为奇数，只有D选项符合。
方法二：
设9点38分时乙完成了x份，此时甲完成了4x份，甲、乙每分钟分装y份。
到9点53分时，过了15分钟，此时甲是乙的1.5倍，可列方程：
4x＋15y＝1.5×（x＋15y），
解得；
设甲比乙早t分钟开始工作，
;
将①式代入②式，解得t=3×3=9分钟。
故本题选D。
【2022-广东县级-037】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
宋代科举基本上沿袭唐制，进士科考帖经、墨义和诗赋。科举制度发展到明清时期，开始将考试内容限定为四书五经，考试形式八股文化。C项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：汉明帝时期，佛教传入我国，被称为浮屠教。说法正确，本题选非，排除。
B选项：山西悬空寺,位于山西省大同市,是我国现存时间最早并保存最完整的高空木制建筑，是儒释道三教合一的一个独特寺院。说法正确，本题选非，排除。
D选项：北魏拓跋焘尊崇孔子，提倡儒学，用儒家学说统治百姓的思想，利用汉族知识分子的知识和经验治国安邦，确立了儒学的主体地位。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2020-新疆兵团-018】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子·尽心下》，意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在最后，这是孟子提出的一个重要思想。所以选D。
第二步：分析选项
A、C选项：荀子、孔子都是人物，并未提出该观点。均排除。
B选项：墨子是墨家代表人物，并未提出该观点。排除。
故本题选D。
【2008-云南-097】

本题为中国古代史常识。
“究天人之际，通古今之变”出自司马迁的《报任安书》。
故本题选A。

知识拓展：
司马相如是西汉文学家、辞赋家，代表作有《子虚赋》《上林赋》等。

班固是东汉史学家、文学家，代表作有《汉书》《白虎通义》《两都赋》等。

司马光是北宋政治家、史学家、文学家，代表作有《资治通鉴》《温国文正司马公文集》等。

【2008-湖北省（B卷）-086】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①附和多数，人云亦云；②缺乏自己独立思考；③无主见、无创新意识。
第二步：题目详解
D选项：小军每天穿校服是遵守校规，并不属于从众型思维枷锁，不符合定义，当选。
A选项：“跟随大众闯红灯”是附和多数的错误做法，属于从众型思维枷锁，符合定义，排除。
B选项：“硬性改变左撇子”是要求像大多数人一样习惯用右手，属于从众型思维枷锁，符合定义，排除。
C选项：“大家都以专家的意见为办事依据”属于从众型思维枷锁，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-广西-093】

第一步：判断题型------本题几何问题
第二步：分析作答
根据长方形的对角线相等可知，AB=OD=圆的半径=6米。
故本题选C。
【2019-海南-067】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①反复出现强迫观念；②没有现实意义的、不必要的或多余的；③很想摆脱但又无能为力。
第二步：题目详解
B选项：小黄明知自己带了书，但还是无法摆脱地检查好几次，这个行为毫无意义，符合定义，当选。
A选项：张奶奶念叨“我儿子就要回来了”并不是张奶奶很想摆脱的，不符合③，排除。
C选项：赵某多次电话是因为不放心，并非没有现实意义或者多余的，不符合②，排除。
D选项：老李多次检查锁门才放心，这对他来说是有现实意义的，不符合②，排除。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-110/黑龙江B-090】

第一步：判断题型----本题为概率问题。
第二步：分析解题
从5个数中随机抽取3个数，共有种情况。
满足条件情况如下：
①抽取的3个数中只要有1即能被1整除，共种；
②余下的情况为（2，3，4），（2，3，5），（2，4，5），（3，4，5），其中（2，3，4）之和9能被3整除，（2，3，5）之和10能被2与5整除，（3，4，5）之和12能被3与4整除；（2，4，5）之和11不能被其中任意数字整除；
综上①②，满足题意的情况共6+3=9种，概率为。
故本题选D。
【2015-甘肃-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出观点，传统文化中生态伦理思想有助于人们树立节约资源、保护环境的意识，选择适度的消费方式，接下来通过儒家和道家的思想举例论证，说明传统文化引导人们树立正确合理的消费理念，注重环境、资源在代际之间的公正分配，最后再次强调，这和当今社会的享乐主义、消费主义思潮是针锋相对的，故文段为总分结构，重在强调传统文化生态伦理思想的价值，对应C选项，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段论述的是传统文化生态伦理思想的价值，不是“传统文化渊源”，所以A错。
B选项：生态伦理思想不止对消费观点有影响，对节约资源、保护环境也有影响，表述片面，所以B错。
D选项：属于文段的举例部分，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2021-四川-033】