第一步：判断题型-------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：分析作答
数列之间无明显规律，做差后依然无规律，考虑求和。

原数列相邻两项加和得0、1、4、27、16，是幂次数列，即0²，1³，2²，3³，4²；
则幂次数列第五项为5³=125。
则原数列（）处为125-（-9）=134。
故本题选C。
【2019-浙江A-056/浙江B-056】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解

原数列两两相加得到一个公比为2的等比数列；
所以原数列空缺项=32-10=22。
故本题选C。
【2010-贵州-005】

第一步：判断题型------本题题干中相邻三项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

观察发现，数列满足：；
所以最后一项=9×32-5=283。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-003】

第一步：判断题型-------本题相邻两项之间存在明显倍数关系，考虑倍数数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做商（后项÷前项）得、、1、2，是公比为2的等比数列；
则等比数列第五项为2×2=4；
则原数列（ ）处为2×4=8。
故本题选B。
【2019-江苏A-046/江苏C-046】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“秦腔曲牌”，所以空处应填一个与“秦腔曲牌”特征相关的词。
A选项“荡气回肠”形容音乐或文辞感人之深；C选项“宛转悠扬”指委宛曲折，也指声音悠扬动听；二者均含有“秦腔曲牌”的相关特征，保留。）
B选项“空灵缥缈”指高深莫测，虚幻不定，不易捉摸；侧重虚幻，不含有“秦腔曲牌”的相关特征，排除。
D选项“行云流水”比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然；通常搭配文章，与“秦腔曲牌”搭配不当，且不含其相关特征，排除。
第三空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，空前后是解释关系。关键信息为“宽音大嗓，直起直落”、“粗犷豪放”，所以横线处应表示声音高亢，情绪激昂之意。
C选项“高亢激越”指指声音昂扬、响亮、激扬；有“声音高亢，情绪激昂”之意，保留。
A选项“舒柔缓和”指舒适、缓慢而温和的；强调温和缓慢，没有“声音高亢，情绪激昂”之意，排除。
第二空代入验证。
“孤立无援”指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助；符合语境，恰当。
故本题选C。
词义解释：
孤军奋战：孤立无援的军队奋力作战。比喻一个人单独奋斗。
孤立无助：指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。
孤立寡与：没有人扶持，没有人援助。
慷慨激昂：志气高昂，情绪激扬。
穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

【2017-陕西-056】

第一步：判断题型-------本题为和数列
第二步：题目详解

原数列满足每相邻四项：第四项=第一项+第二项+第三项；
则原数列（）处为2+4+8=14，
验证：4+8+14=26，8+14+26=48，满足条件。
故本题选A。
【2019-吉林乙-085】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数列为公差为2的等差数列，偶数列满足前两项之和等于第三项；
因此所求项为4+2=6。
故本题选A。
【2008-云南-005】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解：

后项减前项形成公比为-2的等比数列；
所求项为22-64=-42。
故本题选C。
【2008-四川-002】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：
相邻三项的和分别为4、9、16、25、（36），构成平方数列；
则空缺项加上它前面的两项和应为36，所以空缺项=36-9-9=18。
故本题选C。
【2009-联考/湖北-089】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段开始介绍了中微子在宇宙中扮演重要角色，接着说中微子的特性使中微子的运动轨迹不变，所以中微子可以告诉人类“源”在哪里，可以让我们一探黑洞究竟，即可以帮助我们探索宇宙。选项C中“宇宙的使者”中“使者”很好的解释了中微子的作用，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：不够具体，没有指出中微子，所以A错。
B选项：没有体现中微子的作用，只体现了中微子的特点，不够全面，所以B错。
D选项：文段没有说到“触不可及”，且是说中微子可以带我们去探索黑洞，所以是可以触及的，所以D错。
故本题选C。
【2016-联考/江西-062】