第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“从东汉到隋唐五代，‘小学’的内容更加丰富……及至唐代……“小学”的基本内容得以确定下来。”可知唐代增加了“小学”的内容，且“更加丰富”不同于“最丰富”。B项说法错误，本题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“宋代时，开始有人把‘小学’称作‘文字之学’，把文字之学的内容分为三类：体制（字形），训诂（字义）、音韵（字音）”可知选项说法正确。本题为选非题，所以A不选。
C选项：根据“古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’”及后文中关于东汉至唐宋的描述可知选项说法正确。本题为选非题，所以C不选。
D选项：根据“我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形音义的关系等学问称为文字学”“古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’，古代的字书都统属于‘小学’的范围”可知选项说法正确。本题为选非题，所以D不选。
故本题选B。
【2018-深圳-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说读书人、写书人生活在北京很幸运。第二-四句分析原因：高校多、图书馆多、书店多、爱书的人多、阅读活动多。后两句举例论证。文段为“观点+解释说明”结构，重点是首句，即读书人、写书人生活在北京很幸运，D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应尾句举例论证部分内容，非重点，所以A错。
B选项：缺少关键词“北京”，且“主要推手”无中生有，所以B错。
C选项：对应分析原因部分内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2023-辽宁-051/内蒙古-046】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据文段“都比较依赖标准化的情节与词语搭配”可知，空处表达除了一小部分杰出的作品外，文学作品是标准化、有固定的模式的。
A选项“程式化”指在任何地方、任何时候、任何人以相同的方式、相同的顺序完成相同的工作；C选项“规范化”指使合于一定的标准；D选项“模式化”指具有固定的模式，具有相似性，三者均能体现“标准化、有固定的模式”的意思，符合文意，保留。
B选项“通俗化”指浅显易懂，易于被大众理解和接受，与文段强调的具有一定的模式无关，排除。
第一空：本空为语义关系。
根据“越有可能人工智能化”可知，空处强调的是人工智能进入文学创作领域具有很大的可能性。
D选项“突破”指打开缺口、超过、打破，代入文中能体现出人工智能进入文学创作领域的可能性，符合文意，保留。
A选项“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来指人；C选项“贡献”指把物资、力量、经验等献给国家或公众，二者均侧重强调取得的成绩，与文意不符，排除
故本题选D。
【2018-国考副省-028/国考地市-034】

本题为市场经济常识。
《中华人民共和国循环经济促进法》明确了循环经济减量化、再利用、资源化（即再循环）三个基本原则。不包括B选项“高利用原则”，本题选非，当选。
故本题选B。
【2014-深圳-013】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句通过传统文化消费和体验式文化消费的对比，指出在体验式文化消费中，消费者能充分发挥主观能动性。第四句以“因而”得出结论，比第三句重要：体验式文化消费具有唯一性、当下性和不可复制性。尾句以“另外”引导并列结构，说明体验式文化消费中存在的互动过程为叙事和审美提供了更多维度。文段为并列结构，第四句的结论和尾句共同说明体验式文化消费能为消费者提供不同的感受，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：“更受消费者青睐”属于过度推断，文段只介绍了体验式文化消费的优点，并未提及消费者的主观感受，所以A错。
B选项：对应尾句内容，表述片面，所以B错。
C选项：“消费者主动参与的重要性”对应并列的前半部分内容，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2022-联考/广西-044】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，④句首出现了指代“这种美”，所以指代主体应出现在上文，①②⑤中只有⑤中出现了“美”；而①强调表情能改变容颜；②阐述面容是先天生好的；均与④衔接不恰当，所以排除A、B、C选项。
故本题选D。
【2013-浙江A-021/浙江B-021】

本题为毛泽东思想常识。
实事求是是毛泽东思想的精髓、根本点和出发点。以实事求是为中心的唯物论思想，体现了毛泽东的辩证唯物主义世界观和方法论立场。
故本题选C。
【2009-贵州-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先论述了卢梭在西方思想史中的崇高地位，具有重大影响和广泛争议。接下来阐述了他的座右铭并说明他为之奋斗一生。随后说明他的思想被广大普通民众接受的过程：起初没有产生太大社会影响，如果有影响，也只限于学术界。从1789年法国大革命开始产生影响，在《社会契约论》的推动下，被广大普通民众所接受，对比选项，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“如何奋斗”停留在“做”的层面，文段并未提及卢梭是如何奋斗的，所以A错。
C选项：《社会契约论》缩小了主体范围，所以C错。
D选项：文段是在探究“卢梭的思想”的发展过程，并非论述“真理”的发展过程，所以D错。
故本题选B。
【2013-河南-018】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《家》作者是中国作家巴金，是他的长篇小说《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》、《秋》，不是老舍，所以B错，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《魔笛》是莫扎特最杰出歌剧中的一部，1791年9月30日在维也纳首次公演。对应正确，本题选非，排除。
C选项：《最后的晚餐》是意大利艺术家达·芬奇的创作，收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。对应正确，本题选非，排除。
D选项：《灵与肉》是张贤亮所著短篇小说，1981年收入同名小说集中。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2014-江西法检-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说春秋末至战国时期，各家以五帝、三代作为理想标准来衡量各诸侯国的治理效果，第二句是说孔子认可周代文武之治，第三句是说荀子反对孟子的历史观，认为今胜于古，第四句是说汉代儒家主张是古非今论，第五句是说宋代以后又多了个汉唐评价标准，后两句是强调实质是用哪种模本来看待治理成效，文段前三句是举“孔子、孟子、荀子”的观点，来描述春秋末至战国时期各家对治国效果的不同评价依据，后四句是举“汉代儒家、东汉思想家、宋代以后”，同样是在说明不同时期各家对治国效果的不同评价依据，所以整个文段主要就是阐述各家对治国效果的评价依据，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说衡量治理效果的标准，并没有说“历史借鉴”，所以A错。
C选项：文段说的是各家的评价标准，而不是“治理方案”，所以C错。
D选项：文段重在强调评价治理效果的标准，而不是治理国家的理念，所以D错。
故本题选B。
【2017-吉林甲-027】