三个自然数成等差数列,公差为20,其和为4095。这三个数中最大的是:
1345
1365
1385
1405
下列可以分解为三个质数相乘的最小的三位数是:
100
102
104
105
有三只盒子,每只盒子里面装了两只球,分别是黑黑、白白、黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标签,但所有的标签都贴错了。要求:打开一只盒子,但只能取出一个球来,看过之后把所有的标签都纠正过来。
可以打开的盒子是:
黑黑
白白
黑白
打开哪个盒子都不行
将一个边长为1的木质正方体削去多余部分,使其成为一个最大的木质圆球,则削去部分的体积为:
新中国成立不久,中国共产党就把促进“农业和交通运输业的现代化”“建立巩固的现代化国防”写入党在过渡时期总路线。1954年,在第一届全国人民代表大会第一次会议开幕词中,毛泽东同志提出:“准备在几个五年计划之内,将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家,建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大国家。”根据这些思想,周恩来同志在政府工作报告中首次提出包括现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防在内的四个现代化目标。此后,四个现代化的内容不断调整完善,从明确提出“实现工业化”到掀起一场“技术革命”,1964年第三届全国人民代表大会第一次会议正式和完整地提出我国实现“四个现代化”的任务。1975年,周恩来同志在第四届全国人民代表大会第一次会议上又重申了分两步走、全面实现四个现代化的战略安排。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,取得了全方位、开创性成就,实现了深层次、根本性变革,推动中国特色社会主义进入新时代。党的十九大围绕新时代实现中华民族伟大复兴的历史使命,对新时代推进我国社会主义现代化建设作出新的顶层设计,提出分两步走,在21世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略安排。
1964年第三届全国人民代表大会第一次会议正式和完整地提出我国实现“四个现代化”的任务是:“在不太长的历史时期内,把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、( )的社会主义强国”。
现代交通运输业
现代国防
现代教育
现代科学技术
王老师是甲、乙、丙三个班的辅导员,甲、乙、丙三个班的班长分别每3天、5天、6天汇报一次班级情况。某天三人同时到王老师那儿做班级汇报,那么下次他们同时到王老师那儿做班级汇报至少要多少天?
90
36
30
18
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”100年来,闪耀着真理光芒、彰显着真理力量的马克思主义指引我们走好了过往的奋斗路,也必将继续指引我们走好前方的奋进路。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器,是党和国家必须始终遵循的指导思想。习近平总书记指出:“马克思主义基本原理是普遍真理,具有永恒的思想价值,但马克思主义经典作家并没有穷尽真理,而是不断为寻求真理和发展真理开辟道路。”100年来,我们党坚定不移坚持以马克思主义为指导,同时创造性地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,以实事求是的态度发展马克思主义,不断推进马克思主义中国化,不断开辟马克思主义新境界,创立了毛泽东思想、邓小平理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学理论指导。马克思主义在中国大地、在人民群众心中落地生根,充分表明了马克思主义行;马克思主义不断解答中国发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战,有力证明了马克思主义行。
马克思主义为什么行,既是一个基本的理论问题,又是一个重要的实践问题。下列能够回答这个问题的是:
马克思主义占据真理制高点,科学回答“历史之问”
马克思主义占据道义制高点,科学回答“人民之问”
马克思主义占据实践制高点,科学回答“实践之问”
马克思主义占据时代制高点,科学回答“时代之问”
A、B、C、D四个女生住在同一个宿舍,她们当中有一个人在洗水果,一个人在画画,一个人在上网,一个人在复习功课。其中:
(1)A不在洗水果,也不在复习功课;
(2)B不在上网,也不在洗水果;
(3)如果A不在上网,那么D不在洗水果;
(4)C不在复习功课,也不在洗水果;
(5)D不在复习功课,也不在上网。
下列说法正确的是:
B在复习功课,C在画画
C在洗水果,D在复习功课
A在上网,B在画画
A在复习功课,D在画画
一个男孩的兄弟和姐妹一样多,而他的一个妹妹只有比她兄弟少一半的姐妹。问这家共有多少男孩子:
5个
4个
3个
2个
理论与创作恰如一辆车的两个轮子,失去一个,另一个就难以_______地前行了,理论是支点,失去支点,也就失去了_______。
填入横线部分最恰当的一项是:
稳健 平衡
正常 根基
平衡 力量
自如 重心