自从原始海洋诞生后,荒凉死寂的地球就别开生面,特别是原始生命在海中出现之后,地球就成了宇宙中的一颗明珠。可以毫不夸张的说,没有水就没有生命。水参与生命物质的构成,而表现生命特征的各种新陈代谢过程,如吸收、排泄及一切生物化学反应,都需要在水溶液中才能进行。
这段文字主要论述的是:
海水对地球的重要性
生命是由水构成的
海水是生命的摇篮
水对生物的重要性
企业培训,中国最热。场次频,人数多,规模宏,业者众,课程杂,消费巨。世界各地,管理培训如此热烈,落后国家做不到,发达国家用不着。最令人称奇的是,不仅《孙子兵法》《易经》都是管理学,就连佛家、道家都上了企业管理讲台。笔者没有资格否认中国古代典籍包含部分的管理思想,更不敢说佛、道没有人文元素的管理哲学,但是管理学就是管理学,企业管理就是企业管理。任何人都可以从人的修养的角度学习一切对人的修养有价值的知识,但不要因为土豪的钱好挣就都拿管理学说事。
这段文字主要批评的是:
企业管理培训挂羊头卖狗肉
所谓古代管理思想大多是牵强附会
企业管理培训模糊了管理学的边界
企业管理培训旧瓶装新酒
人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能_______;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,崇尚劳动,造福劳动者,让全体人民进一步焕发劳动热情、_______创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
破解 释放
完成 激发
化解 开发
解决 发挥
“经济金融化”成为产生金融危机的直接原因。当货币拥有了在市场上购买一切的魔力,它就成为财富的象征,使那些重利轻义者陷入货币拜物教泥潭。无限追求货币财富自古以来都会给社会带来灾难。在经济全球化的今天,其危害更大,会迅速蔓延成为全球化危机。为此,必须重视对金融业的治理与监管。
关于这段文字,以下理解准确的是:
货币是财富的象征
货币使人陷入拜物教泥潭
经济全球化可能导致全球金融危机
追求货币财富可能会给社会带来灾难
作为我国首位女性航天员,刘洋当然有报道的价值,但这并不意味着一切都具有新闻价值,无限挖掘刘洋背后的“故事”,首先折射出的是一种舆论导向的迷失和新闻价值观的病态。典型人物的报道固然可以写得更有趣、更人性化一点,但不能为了刺激眼球把它当成娱乐八卦。
下列说法与作者观点不符的是:
对刘洋的新闻报道娱乐化是病态新闻价值观的表现
无限挖掘刘洋背后的“故事”是新闻报道娱乐化的表现
刘洋背后的某些“故事”不具有新闻价值
所有娱乐八卦的报道都偏离了正确的娱乐轨道
文化如同一种生物,它同样具有遗传与变异两种倾向。文化一旦产生,它就会不断_______自己的“基因”,规定后来文化的大体_______,这就是文化的遗传。同时,由于一切皆以时间条件的变化为转移,一种_______文化不可能总是适应不断变化了的社会现实,它对自身结构、功能进行调整以保证与现实的切合,这就是文化的变异。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
完善 脉络 稳定
延续 发展 既成
修饰 框架 成熟
稳固 方向 保守
“黑天鹅事件”作为一个经济学术语,它源于:
生物学
逻辑学
社会学
物理学
现代的这个主导信仰有一项不可抗拒的吸引力:当你越快取得某样想要的东西,就越保证能得到另一样想要的东西。说它具有吸引力还真的有点疑问,因为这些说辞完全越过伦理的考量;无须任何牺牲或克己;相反的,我们有科技的协助不断向和平与富裕之路迈进,而这所需的一切就是我们不应表现愚蠢、非理性而伤害自身。
根据以上文字,下列推断不正确的一项是:
现代的主导信仰超越了伦理的范畴
现代主导信仰崇尚自我、理性、科学
作者对于现代主导信仰的潜在态度是质疑的
科技之路最终将通向和平与富裕
荣格说:“一切文化将最终积淀为人格。”对家的依恋和向往,构成了中国人千百年来的文化人格,以至于亲情眷顾成为中国人深入骨髓的文化胎记,过年回家成为春节最重要的节日仪式。年复一年,亿万个家庭的团圆故事总会在春节集中上演,“人类最大规模的周期性迁徙”成为春节这股文化潮汐持久不衰的生动见证。
关于划线的段首句的作用,解释错误的是:
为观点提供有力的论据
增强现象描述的说服力
可以让表达更简洁凝练
是对段旨的提炼和概括
长久以来,心理学家都支持“数学天赋论”:数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力,就连动物也有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核,通过自我慢慢发展,这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉的一切数学能力。最近有反对者提出了不同的看法:数学能力没有天赋,只能是文化的产物。
以下哪项如果为真,最能支持反对者的看法:
10~12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的
数学是大脑的产物,而大脑的生长模式早已由基因“预设”
经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题
绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量