本题从第三空入手。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“问题会_____”，本空为主谓宾关系，搭配主语是“一些问题”。
A选项“积习难改”指长期形成的旧习惯很难更改，一般指“习惯”；与“问题”搭配不当，排除A。
B选项“根深蒂固”比喻基础稳固，不可动摇，一般搭配“观念、习惯、作风、思想等”；与“问题”搭配不当，排除B。
C选项“积重难返”指经过长时间形成的思想作风或习惯很难改变，也指长期积累的问题不易解决；恰当。
D选项“积习深重”侧重的是“长期积累的习惯”；与“问题”搭配不当，排除D。

第二空：本空为语义关系。
根据“而”可知，本空为语义中的顺承关系。关键词为“一事一法”，一件事使用一个法律，指做事没有原则。所以，空处表达的意思是在情感的影响下办事没原则，即被感情左右。
“情感纠葛”搭配恰当。

第一空代入验证。
“羁绊”指受牵制而不能脱身，“因为利益的羁绊而将其束之高阁”，表述恰当。
故本题选C。
【2017-江西-005】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲行为来自思想，但思想并不一定导致一定的行动，第二句强调语言是思想的表现，但不一定是行动的信号。第三句表达了用语言工具自由地交流思想可以达到正确认识和理智行动。第四句、第五句基于前三句的内容提出观点，镇压言论往往防止了深思熟虑的行动，镇压力度大小都会导致消极的结果。文段的重点在最后两句，意在强调语言是思想的外化而不一定是行动的信号，镇压语言往往镇压的不是行动而是思想。正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：根据“每一种思想却不一定导致一定的行动”可知，A选项内容错误，所以A错。
C选项：根据“镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动”可知C选项内容错误，所以C错。
D选项：结论之前，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2010-浙江-030】

第一步：寻找因果
原因：“nesfatin-1”蛋白质的细胞能与高浓度的葡萄糖和胰岛素发生反应被激活
结果：“nesfatin-1”蛋白质增加会让小鼠产生吃饱感
第二步：分析选项
A选项：题干未提及人体大脑，属于无关项，所以A错。
B选项：题干说“蛋白质增加会让小鼠产生吃饱感”，而选项说蛋白质含量不变，削弱题干，所以B错。
C选项：氨基酸和类脂化合物与“葡萄糖和胰岛素”无关，所以C错。
D选项：说明进食后葡萄糖和胰岛素的浓度会增加，进而让小鼠产生吃饱感，说明葡萄糖和胰岛素与饱腹感有关，可以作为题干成立的前提，当选。
故本题选D。
【2015-天津-091】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始说作家在写农民工进城故事时，会被简化为苦难叙事，之后说到这种叙事将城市和农村抽象为两个对立的价值世界，且只是说到了价值，没有说其他方面，因此是在说这种叙述的价值世界过于简单抽象，选项D正是说论述不应简单化，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是在说叙述农民工故事简单化并不是说关注问题，所以A错。
B选项：文段没有说到“三农问题”，属无中生有，所以B错。
C选项：文段并没有说到有利用社会对他们的关注，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2008-浙江-026】

本题为语句填空题。
“殊不知”一词表示转折，空后面的句子“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”是对该空的具体解释说明。
C项“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，前半句意指精神层面的思维活动，后半句意指具体的方法、器物。“形而上”呼应文段“学生洞察、鉴赏和运用的能力”，“形而下”呼应文段“阅读技法”，所以正确。
A选项是干扰选项。“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，强调方法比知识更受用。而我们文段说的是不单要教给方法，还要通过方法培养他们其他方面的能力。所以这是两个不同的表述，A不对。
故本题选C。
【2017-山东-015】

本题为争议题
中公选C，华图选B。

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①同一个角色；②社会上人们对他的期望与要求不一致，或者角色承担者对这个角色的理解不一致；③角色承担者内心产生的一种矛盾与冲突。
第二步：题目详解
C选项：小明作为学生知道自己应该好好学习，但偶尔也会懒惰，自己的情绪存在矛盾，符合定义，当选。
A选项：小张产生了入室盗窃的想法，因此思想上产生激烈斗争，不符合②，排除。
B选项：王女士在公司担任部门经理，回家后是父母的女儿和孩子的母亲，不符合①，排除。
D选项：小刘并不介意别人怎么想，依然我行我素，不符合③，排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-吉林甲级-040】

本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------①通过演唱、演奏等方式来塑造形象、传达情感的艺术形式；②一般指舞台上的现场表演。
第二步：题目详解
A选项：大卫•科波菲尔通过魔术来塑造形象、传达情感，且“大变活人”是在舞台上现场表演的，符合定义，当选。
B选项：电影不是舞台上的现场表演不符合定义，排除。
C选项：瑜伽练习课不是塑造形象、传达情感的艺术形式，也不是舞台上的现场表演，不符合定义，排除。
D选项：广场舞不是塑造形象、传达情感的艺术形式，也不是舞台上的现场表演，不符合定义，排除。
故本题选A。
【2019-河南司法所-063】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答
根据三集合容斥原理公式可得：
单位职工人数=合唱活动人数+象棋活动人数+羽毛球活动人数-参加两种活动人数+参加三种活动人数×2+不参加任何一种活动人数；
即单位职工人数=189+152+135-130-69×2+44=252。
         
故本题选B。
【2014-广东-039】

本题从第三空入手
第三空：本空为转折关系。
前文说圣人是崇高的，是人们心目中的崇拜偶像，后文又说普通人也能成为一个圣人，显然语义转折，应填“然而”，答案锁定为D。
第一、二空：本空为词语辨析。
“自诩”指自夸，是书面用语。
“自居”指自以为具有某种资格或身份。
“中国人尤其是知识分子，往往以君子自诩，却不以圣人自居”恰当。
故本题选D。
词义解释：
自称：自己称呼自己。
自夸：自己夸耀自己。
自封：自己给自己加头衔。
【2014-上海A-002/上海B-055】

本题为物理相关常识。
题干当中提到：遥远恒星被掩过，变模糊之后才消失。显然，这是因为遮掩行星有稠密的大气层。在这过程中行星的大气层对恒星进行遮掩，透光的大气层，会使光线散射和反射，所以观测者看到的是恒星变得暗淡模糊。最后当行星完全遮掩恒星，恒星的光线不能穿透行星本体，恒星也即消失。
故本题选A。
【2017-国考副省-011/国考地市-014】