第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题
设三种上网方式都使用的客户有x人。
根据三集合容斥原理公式：总体I＝条件A＋条件B＋条件C－只满足两个条件－2×满足三个条件＋都不满足条件；
得：1258+1852+932-（352-x）-2x+0=3542，解得x=148。
故本题选A。
【2012-河北-044】

第一步：寻找因果
原因：人口负增长，学龄儿童人数日益减少
结果：A市小学和初中的在校生人数将越来越少
第二步：分析选项
A选项：“没有得到有效统计”只能说明统计数据有误差，不能证明专家的观点错误，所以A错。
B选项：说明小学和初中的在校生人数不会减少，削弱题干，所以选B。
C选项：“撤点并校”只是学校少了，在校生人数没有变化，所以C错。
D选项：没有说明在校人数是否会减少无关选项，所以D错。
故本题选B。
【2013-上海A-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说近年许多优秀的影视作品受到观众喜爱，背景引入非重点。第二句以“除了……还”强调《山海情》的热播是因为它体现了中国人自强不息的精神。接着说这种精神引起了观众的共鸣。尾句以“其深层原因也在于……”表示并列，强调《长津湖》的热映也是因为它呼应了人们的爱国情怀。文段为并列结构，主要通过两个例子强调优秀的影视作品在于其精神内涵与思想情怀，B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“普遍反映着时代的风貌”无中生有，所以A错。
C选项：“贴近群众生活”无法体现文段强调的“精神”与“内涵”，所以C错。
D选项：“创新活力”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2023-湖北选调-059】

第一空：本空为语义关系。
由“怎么就不能健康成长”、“连个共享单车都不能容”可知，横线处表示“共同管理好共享单车”的意思。
A选项“共襄盛举”指齐心协力完成一项重要的任务，B选项“凝心聚力” 指将大家的想法、力量凝聚在一起，都能表示“共同管理好共享单车”，保留。
C选项“守望相助”指为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，互相援助、共同防御，D选项“同舟共济”比喻在困难时，大家同心协力，共同渡过难关，都侧重在困难时，文段并未体现“困难”，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。“浪费了…还污染了…加剧了…”说明单车没有被充分、合理利用，所以横线处应填入表示“充分利用”的词语。
A选项“物尽其用”指充分利用资源，一点不浪费，符合题意，保留。
B选项“善始善终”形容办事认真，常与人搭配，与“单车”搭配不当，且没有“充分利用”的意思，排除。
故本题选A。
词义解释：
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
物有所值：指一分钱一分货。
【2017-吉林甲-036】

本题为争议题
中公选B；华图选C；其他选C；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
逐句分析。第一句核心“迷信理性使信仰与道德荒漠化”。第二句核心“缺乏信仰了就缺乏对规则的敬畏”。总结一下，核心就是“迷信理性了导致信仰缺失，道德缺失带来一系列严重后果”。选一个意思最接近的。正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有提到是“现代化的标志”，所以A错。
B选项：文段中说的是“缺乏理性向道德妥协的意识”，但并没有提到“人需要有信仰”，所以B错。
D选项：没有完全概括全文，只是强调了道德和信仰缺失这一结果，而没有提到原因。所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-浙江-023】

第一空：本空为词语辨析。
“精确”指极其准确，强调调误差小，多指数据。
“精准”指非常准确，强调与实际相符，多指位置、时间。
空处搭配“坐标”，“坐标”多用具体的数值来表达，“精确”更为恰当，保留A、B。

第二空：本空为转折关系。
根据“可是”可知，本空为转折关系。空处与“上了年纪”对应，本空应填“年轻”，答案锁定为B。
“年青”指年级幼小。
“年轻”指年纪不大，也可以引申为青春活力。

第三空：本空为递进关系。
根据“更”可知，本空为递进关系。空处与“注重”对应，程度加深，“强调”恰当。
故本题选B。
【2013-吉林乙-011】

本题为语句填空题。
空缺处句子为文段首句，而根据“比如”可知，后文是与首句相关的举例。而最后一句是对中间举例部分的总结，工业化在不同时段呈现两种形象。首句应与尾句内容呼应，应包含两种不同的认知。A项“不同的认识”符合此意。所以选A。
故本题选A。
【2014-甘肃-049】【2014-河南-050】【2014-四川下半年-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句提出人类不满足于生动丰富的社会生活而是要求文学艺术的说法，第二句抛出问题，第三句做出回答，重点在“但是”后面，“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想，因而就更带普遍性”，后文都是围绕这个重点句子作解释说明。所以文段重在强调的是文艺作品高于生活，选择C。
第三步：分析选项
A选项：选项没有突出文段的重点“文艺作品高于生活”，所以A错。
B选项：选项是材料的铺垫信息，不是重点，所以B错。
D选项：由题干知，生活是生动丰富的，艺术也是强烈集中丰富的，所以D错。
故本题选C。
【2008-甘肃-011】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①人际相互作用过程中；②最初印象决定总体看法。
第二步：题目详解
A选项：一见钟情即最初印象决定总体看法，相遇时过分夸大初印象，符合定义，当选。
B选项：“三岁看八十”意思是从幼童身上可看到他未来的一些情况，不符合①，排除。
C选项：“小时了了，大未必佳”意思是幼时聪明不代表日后有作为，不符合②，排除。
D选项：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”意思是经历一次挫折以后就变得胆小怕事，不符合①，排除。
故本题选A。
【2010-黑龙江-071】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切；②对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注；③对理想人格的肯定和塑造。
第二步：题目详解
C选项：对人的深切关怀，对人的尊重，体现出对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，符合定义，当选。
A选项：对民众无私地付出，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
B选项：对人的生命和健康的呵护，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
D选项：强调国家利益，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-山东-041】