作为领导者，光靠聪明是远远不够的。人是有感情的社会动物，对领导者的评价，往往带有较强的主观色彩。高智商的领导者倾向于抽象的表达方式，难以与下属们建立共识。而那些有个人魅力，会讲故事的领导者，却可以得到超出他们实际表现的评价。
这段文字意在表明：
领导者的智商与情商同样重要
高智商的领导者难以与下属们建立共识
领导者的情商更重要
情商高的领导能得到超出他们实际表现的评价
图灵测试是测试者在与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。问过一些问题后，如果被测试者有超过30%的答复不能使测试者确认出哪个是人、哪个是机器，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。
根据上述定义，以下哪项中的测试一定通过了图灵测试：
对机器甲40%的答复所有人都确认其为机器
对机器乙60%的答复测试者能确认其为机器或人
对机器丙30%的答复有90%的某小区居民确认其为机器
对机器丁30%的答复只有10%的某校大学生不能确认其为机器
下面这段话最想传达给读者的意思是：
无论懒惰者还是勤勉者，养金鱼都不成问题。勤勉者可以每一天换一次水，懒惰者尽可以一月换一次。只是如果突然改变换水的习惯，变一天为一月，或变一月为一天，金鱼都可能莫名其妙地暴死。勤勉者据此得出结论：金鱼必须一天一换水；懒惰者也得出相反的结论：金鱼只能一月一换水。
人们总是根据自己的经验得出结论
人们总是依照自己的习惯处理事情
对待同一个事物，尽可能用不同的方法
无论人，还是鱼，习惯是不能一下子改变的
公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”，也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行列。
这段文字的核心观点是：
提高全民科学素质势在必行
科技发展是公民科学素养的“软实力”
中国公民的科学素养亟待提高
科技的发展依赖于公众素养的同步提高
某公司面试员工，其中五分之二的应聘者获得了职位。最终录取者的平均分比录取分数线高7分，落选者的平均分比录取分数线低13分，所有应聘者的平均分为58分，则该公司的招聘录取分数线是多少：
60
63
65
69
量表法是运用量表形式测定被调查者对问题的态度的方法。根据不同用途，量表可分为直接量表和间接量表。直接量表中，调查者设计问题并询问被调查者，被调查者在有关量表上直接表明其态度；间接量表中，被调查者按其态度或意愿，在备选问题或语句中选择出合适的语句代表其态度。
根据上述定义，下列属于间接量表的是：
请给以下四部电影打分，要求其分数总和为100分：
《电影甲》_____《电影乙》_____《电影丙》_____《电影丁》_____
请您按照个人喜欢的程度对下列品牌的洗衣粉进行编号，最喜欢者为1号，以此类推：
品牌甲□ 品牌乙□ 品牌丙□ 品牌丁□ 品牌戊□ 品牌已□
请阅读下列语句，并在合适的一项上划“√”：
请对电视剧《XX》中王小明的人物形象进行评价：
静态博弈，是指参与者们同时选择策略，或者虽然有先后，但是后做出策略的参与者并不知道其他参与者策略的博弈。动态博弈，是指参与者的行动有先后顺序，并且后者是在了解前者策略的前提下制定自己策略的博弈。
根据上述定义，下列属于静态博弈的是：
象棋游戏
投标竞争
田忌赛马
黔驴技穷中的驴虎之争
某单位依据笔试成绩招录员工，应聘者中只有
被录取。被录取的应聘者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的应聘者平均分比录取分数线低10分，所有应聘者的平均分是73分。问录取分数线是多少分：
80
79
78
77
=1个；澳大利亚研究者研制出一种计算机芯片，他们在一种失明者的大脑视觉皮层中植入该计算机芯片，并将芯片与一副眼镜建立无线连接，借助该眼镜，失明者可看到外界的事物。芯片处理信息需要持续的电量来提供动力，因而大脑中需要植入相当数量的电极。据此，研究者认为这种计算机芯片是能够帮助失明者恢复视觉能力的。
以下哪项是研究者作出上述判断所需的前提：
已有研究表明，在失明者大脑中植入计算机芯片对人体无不良影响
与植入眼睛的人造视网膜相比，植入大脑的芯片恢复视力的效果更好
失明者大脑中植入芯片后，无需经过培训即可使用该眼镜片适应其视觉效果
芯片处理信息的电能只能由电极提供，电极数量越多，提供的电量越足
研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉组参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是：
实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人
有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容
安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好
实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩
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