第一步：分析题干
题干推理规则为：
谓语在宾语后→所有者在名词中心语前
第二步：分析选项
逻辑上相排斥即矛盾命题为真。
“a→b”的矛盾命题为“a且¬b”，即：谓语在宾语后且所有者在名词中心语后，对应C项。
故本题选C。
【2009-江西-060】

本题为劳动法常识。
第一步：分析考点
《劳动法》第41条规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时，但是每月不得超过三十六小时。D选项为了完成大量订单可以与工会和劳动者协商后组织突击生产，但应受到《劳动法》有关限制性规定的约束。所以选D。
第二步：分析选项
A、B、C选项：我国《劳动法》规定，有下列情形之一的，延长工作时间不受本法第四十一条规定的限制：（一）发生自然灾害、事故或者因其他原因，威胁劳动者生命健康和财产安全，需要紧急处理的；（二）生产设备、交通运输线路、公共设施发生故障，影响生产和公众利益，必须及时抢修的。A、B、C选项均属于上述情形，不受《劳动法》有关限制性规定的约束，均排除。
故本题选D。
【2009-安徽-095】

本题为行政法常识。
行政拘留，指公安机关对于违反治安管理处罚条例的公民，在短期内限制其人身自由的一种处罚措施。行政拘留是限制公民人身自由的一种人身自由罚，也是行政处罚中最严厉的处罚之一。
工商行政管理机关不能采取此行政处罚措施。
故本题选D。

知识拓展：
《中华人民共和国行政处罚法》第8条，行政处罚的种类包括：（一）警告；（二）罚款；（三）没收违法所得、没收非法财物；（四）责令停产停业；（五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。法律可以设定各种行政处罚。
《中华人民共和国行政处罚法》第9条，限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。
《中华人民共和国行政处罚法》第10条，行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。
《中华人民共和国行政处罚法》第11条，地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚。

【2008-安徽-094】

第一步：寻找因果
原因：不愿真正动脑筋想问题
结果：有些上位者是缺乏主动性、创造性
第二步：分析选项
要想成为前提，需要在“缺乏主动性、创造性”和“不愿真正动脑筋想问题”之间建立联系，只有当“不愿真正动脑筋想问题的人”都是“都缺乏主动性、创造性”，才能将原因和结果进行搭桥，所以选D。
A选项：题干并未提及“难上位”这个概念，该项属于无中生有，所以A错。
B选项：该项讨论的是“不愿真正动脑筋想问题”和“具有主动性、创造性”，而题干讨论的是“缺乏主动性、创造性”，二者话题不一致，所以B错。
C选项：可以翻译为：某些不愿真正动脑筋想问题的人缺乏主动性、创造性，此时可能存在“有些不愿意真正动脑筋想问题的具有主动性、创造性”，具有其他可能性，属于不确定项，所以C错。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-031】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
人类对世界的艺术掌握→情感
第二步：分析选项
分析题干可知人类对世界的艺术掌握→情感，等价于：没有情感→没有人类对世界的艺术掌握，即为D项表述，所以选D。
故本题选D。
【2008-内蒙古-077】【2008-沈阳上半年-083】

A选项：情感是芭蕾艺术的一个重要特征，可推出：人们对芭蕾艺术的掌握即是对情感的掌握，所以选A。
B选项：题干并没有提到芭蕾艺术的源泉，无法推出，所以B错。
C选项：题干说的是“情感是芭蕾艺术的一个重要特征”，重要特征不代表一切相关，所以C错。
D选项：题干并没有提到芭蕾舞艺术的对象，无法推出，所以D错。
故本题选A。
【2014-江西法检-102】

第一空：本空为修饰关系+并列关系。
该空用“更多”进行修饰，并且由“和”可知，空还要和“丰富性”构成并列关系。
A选项“维度”指人们观察、思考与表述某事物的思维角度，可以用“多”修饰，且“更多的维度”可与“丰富”构成并列关系，保留。
B选项“力度”指力量的大小程度或者功力的深度，侧重力量大小；不能用“多”进行修饰，排除。
C选项“深度”指深浅程度或触及本质的程度，不能用“多”进行修饰，排除。
D选项“角度”指看问题的出发点，可以用“多”修饰，且“更多的角度”可与“丰富”构成并列关系，保留。
第二空：语义关系。
根据“读者群从文史爱好者________到文艺爱好者”，说明读者群的范围扩大了。
A选项“扩展”指向外伸展，扩大，能体现出范围的扩大，保留。
D选项“推广”指扩大事物使用的范围或起作用的范围，文段并不是说明扩大读者群的使用范围，所以意思与文意不符，排除。
故本题选A。
【2021-浙江A-032/浙江B-057/浙江C-032】

第一空：本空为主谓宾关系。
横线处与“高等教育发展”搭配，“控制”、“管制”与“发展”搭配不当，排除C、D。
第二空：本空前后为解释关系。
根据题意可知，就业问题解决不了，就索性直接约束教育发展，这是因噎废食。
故本题选B。
词义解释：
因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。
缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
刻舟求剑：指用静止的眼光看问题。
削足适履：比喻过分迁就现成条件，或生搬硬套。
【2014-江苏C-015】

本题从第二空入手。
第二空：本空为递进关系。
根据“更”可知，空前后为递进关系，空处需要填一个与“很少有人”意思一样，但程度更深的词。
C选项“寥寥无几”形容非常稀少，没有几个；可与“人很少”形成递进，保留。
A选项“门可罗雀”门外可设雀罗捕鸟。形容宾客很少，家里很安静或社会交往很少。无法用来形容“举报者”，排除。
B选项“寡不敌众”人少的一方抵挡不住人多的一方；文段未体现“抵挡不住人多的一方”，排除。
D选项“势单力薄”强调孤立无援；含“人很少”的意思，但文段没有体现 “援助”的意思，排除。
第一空代入验证。
“口诛笔伐”指从口头和书面上对坏人和坏事进行揭露和声讨。
“热切欢迎”与“口诛笔伐”分别对应“带薪休假制度”与“落实和执行”，体现出社会对而二者迥然相反的态度。
故本题选C。
词义解释：
嗤之以鼻：表示讥笑和蔑视。
冷嘲热讽：指尖刻、辛辣的嘲笑和讽刺。
疾言厉色：形容对人发怒时说话的神情。
【2016-联考/江西-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出企业可以创造文化观念、人格，塑造企业文化人；第二句指出企业的这种文化境界的呈现：观念创新的文化逻辑客观上要求企业以经济与文化互动的模式来创造新的企业发展模式。也就是企业文化境界的生成逻辑，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：是文段部分内容，所以A错。
B选项：原文没有提及企业文化对企业发展的重要意义，所以B错。
D选项：选项无中生有，文段并未说明企业文化的核心思想是什么，所以D错。
故本题选C。
【2014-天津-046】