第一步：判断题型------本题为植树方阵问题
第二步：分析作答
已知求木桩最多数，则每两根木桩间的距离取最小值；
长边10÷3＝3……1，有3个间隔，则最多安装2个木桩（不算顶点）；
短边8÷3＝2……2，有2个间隔，则最多可安装1个木桩（不算顶点）
则最多可安装（个）木桩；
故本题选A。
【2022-广东乡镇-043/广东县级-036】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
焦大是贾府第一代的奴仆，以焦大的经济能力和社会地位来说，无论是从精神需求还是从物质需求方面，择偶观念一定是青睐吃苦耐劳且健壮的女子。以他的认知不可能理解林黛玉广阔的精神世界。所以这句话反映出了不同阶级属性的人的不同的审美观、世界观和爱情观。所以体现的哲理是社会存在决定社会意识，A选项符合，当选。
第二步：分析选项
B选项：经济基础是占统治地位的生产关系的总和。上层建筑是与一定经济基础相适应的政治法律制度和设施等的总和。“焦大不会爱上林妹妹”与上层建筑无关，排除。
C选项：“焦大不会爱上林妹妹”和当时所处的封建社会的阶级地位有关，没有体现社会意识的主观能动性，排除。
D选项：社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会存在的发展起着阻碍作用。“焦大不会爱上林妹妹”并没有体现社会意识对社会存在的反作用，排除。
故本题选A。
【2016-江苏C-004】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设实验小学抽取x人，解放路小学抽取y人。
根据题意，可列出方程组：解得x=60，y=120。
因此共抽取60+120+180=360人。
故本题选C。
【2019-山东-058】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
最后才举手的学生看到别的同学都举了手，自己也跟着举手，属于从众心理。
中国式过马路即人群中有人带头过马路，其他人便跟着走了，并不看红绿灯，也属于从众心理，与题干中那位学生所表现的心理行为方式相同。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：该成语原意是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，属于晕轮效应。与题干不同，排除。
C选项：比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。与题干不同，排除。
D选项：比喻人多了互相依赖，互相推诿，事情反而没有人做，属于社会惰化效应。与题干不同，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-014】

本题为事件排序。
从选项看，首句只能在（5）、（1）、（4）中，比较（5）、（1）、（4），发现第（5）句“妹妹走进房间”是整个事件的开端。妹妹走进房间时，脚绊了一下，这时才会意识到灯没开，开灯后，房间自然变亮，接下来就需要把绊脚的凳子挪开，因此逻辑顺序为：5-3-4-2-1，即C选项。
故本题选C。
【2012-深圳-016】

第一步：判断题型----本题为植树方阵问题。
第二步：分析解题
增加彩旗数量后有5面彩旗没有移动，5面彩旗共分隔出5段跑道，每段400÷5＝80米；
则彩旗的变动应在每段跑道之间，现在彩旗间距与以前间距最小公倍数为80；
选项C、D与16的最小公倍数都为80米；
又题目要求最大间距，则应选择C选项10米。
故本题选C。
【2015-广东县级及以上-047/广东乡镇-047】

第一步：翻译题干。

①小方去春游→梧桐山且仙湖植物园；

②梧桐山或七娘山→小方和小雪一起；

③小方和小雪一起→做好约定；

④做好约定→小雪有时间；

⑤-小雪有时间。

第二步：根据题干条件进行推理。

从确定信息条件⑤人手，“-小雪有时间”是对条件④的否后，否后必否前，可以得出“-做好约定”，“-做好约定”是对条件③的否后，可以得出“-小方和小雪一起”，排除D项；“-小方和小雪一起”是对条件②的否后，可以得出“-（梧桐山或七娘山）”，即“-梧桐山且-七娘山”，排除B项；否定“且”关系中的一项，即否定整个“且”关系，因此“-梧桐山且-七娘山”是对条件①的否后，可以得出“-小方去春游”，对应A项。

故正确答案为A。

第一步：整理题干条件。

（1）花花的哥哥是豆豆的好朋友；

（2）花花的哥哥在三个男生中年纪最小；

（3）毛毛的年纪比妞妞的哥哥大。第二步：根据题干条件进行推理。

题干信息确定，选项信息充分，优先考虑排除法。

根据条件（1）可知花花的哥哥不是豆豆，排除B项。根据条件（3）可知妞妞的哥哥不是毛毛，排除A项。结合条件（2）（3）可知花花的哥哥不是毛毛，排除C项。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句问了个问题，帮忙和借光有什么关系。第二句回答说，“借光”一词的来历说明求助意味着互利。回答问题是重点，所以第二句更重要。接着后文通过对“借光”来历的阐述加强第二句的论述。因此重点还是第二句，选项C是第二句的同义替换，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：文段只是用“借光”一词的来历来说明求助是互利，因此“借光”的来历不是重点，所以A错。
B选项：文段并非强调“人们习惯说劳驾、借光是有缘由的”，而是通过“借光”的来历说明人际交往要注意互利原则，所以B错。
D选项：“学会感恩”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-贵州-036】

本题为其他题型
第一句字数相等、结构相同、意义对称，属于对偶。第二句用两个分句进行了对比，且运用了“携手前进”“分道扬镳”的拟人化表述，同时借用了“她”的做法来表达作者的观点，所以用了借代，但并没有运用夸张的手法，因此A、B、C项表述均正确，D项表述错误。此题为选非题，所以选D。
故本题选D。
拓展
对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式
【2009-广西-057】