本题为马哲常识。
辩证法要全面地看问题，不能以偏概全。唯心主义认为精神、意识、理念等世界的本原。
黑格尔将斯巴达的道德、法律、社会制度结合起来，全面看待问题，符合辩证法；绝对精神创造了时代精神或民族精神、而时代精神或民族精神又创造了社会制度。强调绝对精神是社会制度、道德和法律的本原，符合唯心主义。所以题干中反映的哲学观是辩证唯心主义。
故本题选D。
知识拓展：
机械唯物主义又叫形而上学唯物主义，是唯物主义发展的第二种形态。是一种以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。
辩证唯物主义（辩证唯物论）是马克思主义的一种哲学理论，它是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。
主观唯心主义是一个哲学理论。其提出某主体的心灵，如其感觉、经验、意识、观念或意志等是世界中事物产生和存在的根源与基础，而外部世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。
【2019-深圳-007】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------固定资产由于科学技术的进步而贬值。
第二步：题目详解
B选项：小陈购买一年的电脑保养如新却不值钱，属于由于科学技术的进步而造成的贬值，符合定义，当选。
A选项：某企业更换磨床的主要部件，是由于高效率使用，并非由于科学技术的进步而贬值，不符合定义，排除。
C选项：老蔡使用传统木匠工具属于个人喜好，并非由于科学技术的进步而贬值，不符合定义，排除。
D选项：进口设备的效率未充分发挥，是由于技术人员积极性不高，并非由于科学技术的进步而贬值，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2009-江苏A-058/江苏C-052】

第一步：寻找因果
原因：青少年期语言能力低，成年后患精神疾病风险较高
结果：青少年期语言能力的高低是预测成年精神疾病的重要指标
第二步：分析选项
A选项：选项是说语言能力发展迟缓原因，与成年后是否患精神疾病无关，所以A错。
B选项：选项是说精神分裂的青少年，题干是说青少年，话题不一致，所以B错。
C选项：说明精神健康的人青少年时期语言能力水平也低，所以青少年时期的语言能力不能预测成年后是否患精神疾病，削弱题干，所以选C。
D选项：如何提高青少年的语言能力与是否患精神疾病无关，所以D错。
故本题选C。
【2016-国考地市-110/国考副省-115】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①学习革命精神；②接受革命传统教育，③振奋精神、放松身心、增加阅历。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：趣味性显然不属于红色旅游的特点，不符合定义，当选。
A选项：学习性，对应“学习革命精神”，符合①，排除。
B选项：故事性，对应“革命传统教育”，符合②，排除。
C选项：参与性，对应“振奋精神、放松身心、增加阅历”，符合③，排除。
故本题选D。
【2014-天津-085】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①家庭生活中；②子女尽力满足父母精神生活的需要。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：敬老院不属于家庭生活，朝阳小学乐团的学生不是老人的子女，不符合定义，当选。
A选项：老孙买电视和京剧光盘让父母看自己喜欢的节目，满足精神生活的需求，符合定义，排除。
B选项：老吴每天看望父母，照顾其生活，父母欣慰，符合定义，排除。
D选项：老姜为确保母亲安全跟其上课，关心母亲，符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-江苏A-072/江苏B-075/江苏C-071】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平总书记概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，体现出强烈的强烈的社会责任感和历史使命感。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，启示我们要推己及人，不要强人所难，不符合题意，排除。
B选项：勇于创新是在改革开放和经济社会发展实践中孕育的时代精神内涵之一，不符合题意，排除。
C选项：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是北宋大家张载的名言，体现的是一种治学态度，不符合题意，排除。
故本题选D。
【2014-吉林甲-003】

第一步：寻找因果
原因：因感染住院者智商分数平均比一般人低
结果：人体感染造成智商下降
第二步：分析选项
A选项：大脑周围组织感染影响大脑的智力水平，但影响是好是坏不明确，不能削弱，所以A不选。
B选项：“认知能力”不等同于“智商”，二者不一致，属于无关项，所以B不选。
C选项：没有说明测量误差对测试结果的影响，属于无关项，不能削弱，所以C不选。
D选项：由于患者的情绪紧张是另有他因，削弱题干结论，所以选D。
故本题选D。
【2017-山东-099】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段最后一句“面对商品时代复杂多变的大众文化消费，真正有使命感的文化，理应义不容辞地担当起历史的职责”可知，文段没有说“大众文化消费，都是要不得的”，所以C项表述错误，因为此题选择解说不恰当的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“但那些靠耸人听闻来扬名、谋私的手段，那些将严肃历史肆意娱乐化解读的做法……”可知A项表述无误，因为此题选择解说不恰当的，所以不选择A项。
B选项：根据“但那些靠耸人听闻来扬名、谋私的手段，那些将严肃历史肆意娱乐化解读的做法，其结果只能败坏学风，误导受众，把方兴未艾的传统文化热引向歧路”可知B项表述无误，因为此题选择解说不恰当的，所以不选择B项。
D选项：根据“历史和典籍当然要走向大众，但人文精神和道德底线必须坚守。任何媚俗化、低俗化、恶俗化地娱乐历史的行为都是要不得的，以钓名谋利为宗旨的商业炒作更应刹车。面对商品时代复杂多变的大众文化消费，真正有使命感的文化，理应义不容辞地担当起历史的职责”可知D项表述无误，因为此题选择解说不恰当的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2010-吉林乙级-024】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
隐姓埋名，无私奉献铸重器；发愤图强，宇宙声扬万里威指的是两弹一星精神，即热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗。王杰精神是指一不怕苦、二不怕死的精神。D项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识。A项对应正确，本题选非，排除。
B选项：上世纪60年代初，焦裕禄同志任河南省兰考县委书记，为根治"内涝，风沙，盐碱"三害，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。楹联与焦裕禄精神对应正确，本题选非，排除。
C选项：1944年，为解决中央机关冬季取暖问题，张思德前往安塞县山中烧木炭。伐薪砍树、打窑生火，炭窑坍塌时，张思德没有丝毫犹豫，把战友推出炭窑，自己却牺牲掉了。楹联与张思德精神对应正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2023-吉林-008】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横线逗号可知，关键信息是“是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展……”，说明伟大的抗疫精神传承和发展了中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因，所以横线处要填一个含有“传承和发展”意思的词语。
A选项“一脉相承”指某种思想、行为或学说之间有继承关系。含有“传承和发展”意思的词语，保留。
B选项“一衣带水”指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。C选项“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。D选项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。三者均没有“传承和发展”的意思，排除B、C、D。
第二空代入验证。
“诠释”指解说；解释；阐明。“中国精神的生动诠释”语义通顺，恰当。
故本题选A。
【2021-广东县级-003/广东乡镇-005】