第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

二次作差得12，18，24，（30）的等差数列，所求项为30+62+130=222。
故本题选A。
【2015-广东县级及以上-037】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

作差后二级数列为81，-27，9，-3，（1），是公比为的等比数列。所求项应为7+1=8。

故本题选A。
【2015-吉林上甲级-088】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
易知，2、4、6、…、50为等差数列；
根据等差数列的求和公式可知，原式==650。
故本题选B。
【2008-吉林乙-006】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
各个数减去平均数所得值的加和=所有数加和-10×平均数=0。
故本题选C。
【2011-江苏C-031】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“抄作业”，对应B选项“可复制性”，故答案锁定为B选项。
A选项“可移植性”，移植意思是指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的部分转移的器官移植；C选项“可扩展性”，扩展指向外伸展，扩大；D选项“可普及性”，普及指普遍推广，使大众化，三者均不能体现“照搬照抄”的意思，不合文意，排除。
第一空：代入验证。
“充分”指充足（多用于抽象事物），“充分考虑”搭配恰当，符合文意。
故本题选B。
【2022-联考/广西-018】

本题为信息查找。
整体量相同，部分量大的则占比大。
根据表格第二列数据可知，2014年我国对主要国家和地区的出口额最大的是美国。
故本题选D。
【2015-江西法检-114】

第一空：本空为转折关系。
根据“而是”可知，本空为转折关系。关键信息为“而是要努力探求历史变迁的内在联系”，说明真正意义上的通史不是单纯记录，而是要去归纳探究历史变迁的内在规律，因此横线处所填词语应体现“单纯记录”的意思。
A选项“客观描述”、B选项“客观演绎”都侧重客观性，二者均能体现“单纯记录”的意思，符合文意，保留。
C选项“主观判断”、D选项“主观诠释”都侧重主观性，与通史撰写的原则相悖，不合文意，排除。
第四空：本空为修饰关系。
空处与“变迁”搭配。文段主题为通史撰写，结合其特性可知，变迁应是客观记录，A选项“理性诠释”符合文意。
B选项“感性抒发”与通史客观的特性不符，排除。

第二空：代入验证。
“变幻”指令人不可捉摸的变化；无规则的改变，“转合变幻”搭配恰当，符合文段语境。
第三空：代入验证。
“沿革”指事物发展、变化的历程，“历史文化中各重要问题的沿革”搭配恰当，符合文意。
故本题选A。
【2022-上海B-004】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
“一味追求多，或一味追求少”是说对量的把握很极端，这可能会引起质变。质变体现出不同甚至相反。
D项“截然相反”表示相反，符合文意，保留。
文段均没有提及“意料”“控制”“接受”相关意思的表述，所以排除A项B项C项。
第一空代入验证。
“多与少”决定了量变与质变的转换，所以多与少，是量变与质变之间的一个“演变过程”，意思恰当。
故本题选D。
【2018-广州324-003】

第一空：本空前后为解释关系。
横线逗号后的内容是对横线的解释说明“体现在每一个细微的环节上，每个观念或者行为都可能有一些潜移默化的印记……”，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；说明儒学对生活会“逐渐产生影响”。
A选项“滋养”指供给养分；文段没有体现“儒学为生活提供养分”的意思，排除A。
B选项“影响”，意思符合，保留。
C选项“浸润”指逐渐浸染；比喻逐渐起作用、受到熏陶；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。
D选项“渗透”比喻一种思想或势力逐渐向其它方面扩展；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。
第二空：本空为并列关系。
根据题意可知，在这里“有时候…有时候…”是反向并列关系。前面是说“比较清晰的灌输”，是刻意而为之的行为，后面与之相反，要体现出“不刻意”的意思。
B选项“不期然”指没有料想到如此；文段没有这层意思的表述，排除B。
C选项“不经意”指没有在意、不注意、随便；有“不刻意”的意思，保留。
D选项“不留神”指一不小心；侧重用在“放松警惕”的语境中，与文段意思不符，排除D。
故本题选C。
【2019-联考/江西县级以上-034】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系。
根据破折号后可知，本空为解释关系。关键词是“长江后浪推前浪”。“‘前浪’不该过早停下脚步，还得尽量往前赶”说明警醒老师，“告知”、“表扬”、“表彰”均不恰当，答案锁定为D。

第一空：本空为限定关系。
根据“在……上”可知，本空为限定关系，关键词是“毕业典礼”。
“激励学生”，在毕业典礼上恰当。

第三空代入验证。
“朝气蓬勃的毕业生”搭配恰当。
故本题选D。

词义解释：
斗志昂扬：斗争的意志旺盛。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
指点江山：评论国家大事。
朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。

【2012-联考/福建915-029】