第一步：分析题干
题干推理规则为：
①没有品尝过蛋糕→不知道味道
第二步：分析选项
根据题干的逆否命题可以得到：②知道味道→品尝过蛋糕。
A选项：可翻译为：品尝过蛋糕→知道味道，品尝蛋糕是①的肯前，肯前推不出必然性结论，所以A错。
B选项：只凭某些人的品尝无法真正知道某种蛋糕的味道，削弱题干论证，所以B错。
C选项：可翻译为：知道味道→品尝过蛋糕，与题干逻辑关系一致，可以作为前提，所以选C。
D选项：蛋糕的价格如何与题干蛋糕味道无关，属于无关选项，所以D错。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析解题：
甲乙的速度之比为=3：2，根据时间相同，路程比等于速度比可知，甲乙的路程比也为3：2。
设总路程为S，则S=15÷（3-2）×（3+2）=75。
故本题选B。
【2011-浙江-053】

本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
A选项：漓江位于广西壮族自治区东北部，所以广东“看漓江碧水”不恰当，当选。
第二步：分析选项
B选项：海南省盛产椰子，江东新区是海南省海口市的一个市辖区。正确，本题选非，排除。
C选项：“晋”是山西的古称，也是现在的简称。正确，本题选非，排除。
D选项：河南地处黄河中下游，古代属于中原地区，是华夏文明的发源地。正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2018-重庆下-012】

第一步：寻找因果
原因：考证发现“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用”。美索不达米亚楔形文字表音并表意，埃兰语表音”。
结果：“埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言”。
第二步：分析选项
A选项：说明“埃兰语的组成结构，书写规则”，与题干结论话题不一致，所以排除。
B选项：指出“埃兰语的使用地方和使用时间”，与题干结论话题不一致，所以排除。
C选项：指出“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字同时产生”，对于考证中“和美索不达米亚楔形文字一样久远”，有重复认同之意，对于结论没有质疑作用，所以排除。
D选项：指出“埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，与楔形文字是母体与字体关系”直接反驳题干考证中“埃兰语不是起源于美索不达米亚”，明显质疑项，所以选D。
故本题选D。
【2021-贵州-092/海南-089】

第一步：分析题干。

注意问法为用题干推测来削弱选项观点。

推测：埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言。

考证发现：埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用。与表音并表意的美索不达米亚楔形文字不同，埃兰语是表音语言。

第二步：逐一分析选项。

A项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语的构成符号及遵循的书写规则，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语在现今西亚一带使用过及其使用的时间，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字、古埃及的圣书体等语言同时产生，语言在古波斯一带独立使用与其产生时间无关，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，考证发现说的是埃兰语与表音并表意的美索不达米亚原始楔形文字不同，埃兰语是表音语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字是母体和子体关系，且埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，题干推测可以削弱选项观点，当选。

故正确答案为D。

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
C选项：逼上梁山出自《水浒传》第十一回“林冲雪夜上梁山”，是施耐庵编写的小说人物事迹，不是真实历史故事，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：暗度陈仓出自《史记·淮阴侯列传》，是韩信部从陈仓道奇袭陈仓（今陕西省宝鸡市），从而夺取了关中之地，是真实历史故事，本题选非，排除。
B选项：草木皆兵出自《晋书•苻坚载记》，记载的是东晋淝水之战，是真实历史故事，本题选非，排除。
D选项：乐不思蜀出自《三国志·蜀书·后主传》，是蜀后主刘禅甘心为虏，不思复国，是真实历史故事，本题选非，排除。
故本题选C。
【2018-联考/天津-056】

本题为国情社情常识。
北京时间的发布地位于中国版图几何中心位置的陕西西安临潼的国家授时中心。
故本题选D。
【2014-北京-025】

第一步：寻找因果
原因：双语家庭儿童对语言声音的刺激的反应要比单语家庭为强烈
结果：双语环境很早就已开始对大脑活跃性产生影响
第二步：分析选项
A选项：题干强调的是双语环境会对大脑活跃性产生影响，该项在比较西班牙语和英语的刺激强度，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：“无须父母刻意教就能熟练掌握双语”说明双语环境确实会对大脑产生影响，支持题干，所以选B。
C选项：“11个月比6个月时明显强化”说明年龄会对声音的感知产生影响，但与双语环境会影响大脑活跃性无关，所以C错。
D选项：题干强调的是语言环境对儿童就有作用，该项说的是具备双语能力的成年人，主体不同，无关项，所以D错。
故本题选B。
【2016-重庆下-094】

本题从第三空入手。
第三空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，空前后是修饰关系，需要填入一个可以修饰“范围”的词语。该语句需要表达的是含有语言的“使用”范围意思相近的词。分析选项：
“交换”、“言说”不恰当，排除A、D。
B选项“使用”，C选项“流通”符合，保留。

第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，空前后是修饰关系，需要填入一个可以修饰“功能”的词语。
“语言的_______功能”，“形象”搭配不恰当，排除B。

第一空代入验证。
“语言是最基本的信息_______”是说语言和信息的关系，显然语言是用来交流，传递信息的，所以语言是信息的载体，搭配恰当。
故本题选C。
【2017-江苏C-052】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
诗句“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。”的意思是：已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。由此可知与A项表述一致。
第二步：分析选项
B项：描写桂花的诗句主要有：“桂子月中落，天香云外飘。”“人闲桂花落，夜静春山空。”
C项：描写迎春花的诗句主要有：“闺情倾尽放金花，串串枝枝妒曙霞。风柳怀春寻两岸，青黄堤上醉华纱。”
D项：描写向日葵的诗句主要有：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”“花开能向日，花落委苍苔。”
故本题选A。
【2021-新疆兵团行政执法-009】