第一空：本空为时间关系。
根据“随后几十年”可知，本空为时间关系。贝尔不等式于1964年提出，对比“随后几十年”可知，“预言”符合题意，能体现出时间的关联，且符合文段语境，故答案锁定为A选项。
B选项“定论”、C选项“判断”、D选项“假设”都不能体现出时间，排除。
第二空：代入验证。
“漏洞”指法律、法令、条约或协议中制订得不周密的地方,破绽，与文段中“导致人们依然无法对这一争论进行最终判定”相呼应，能体现出实验存在问题的意思，符合文意。
故本题选A。
【2019-新疆兵团-025】

本题为文学常识。
①据“离骚”一词可判断是指屈原；
②“忧乐关乎天下”联想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，所以指范仲淹；
③“樽中酒，篱下诗”联想到“采菊东篱下”，所以指陶渊明——陶潜；
④“新乐府”“老诗翁”联想到《乐府诗》中的白居易，且白居易曾在苏杭任职。
故本题选C。
【2014-北京-018】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在材料第一段。2019年全年全市普通高等学校本专科招生3.00万人，在校生9.22万人，毕业生2.13万人；普通高等学校研究生教育招生0.81万人，在校生2.10万人，毕业生0.47万人。
第三步：列式估算

H市普通高等学校2018年研究生在校生人数=2019年研究生在校生人数+2019年毕业生人数-2019年招生人数=2.10+0.47-0.81=1.76万人；
2019年末，H市普通高等学校研究生在校生数增长率=，与B选项最为接近。
故本题选B。
【2022-深圳-088】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出事物的毁灭往往酿生于自身，同样第二句指出事物兴衰存亡，内因是决定性因素。第三句推及人事，古代哲人强调求仁在己，祸福在我。最后引用孟子和《太甲》的例子进行解释说明。所以文段重在强调自己、内因的重要性，A项可以体现这一点，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段中没有提到“渐进的过程”，所以B错。
C、D选项：没有说明“内因的重要性”，偏离文段中心，排除。
故本题选A。
【2018-上海B-015/上海A-016】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①种植之前，或生长期间土壤进行机械操作；②目的是：改良土壤结构，提升土壤肥力、清除杂草。
第二步：题目详解
A选项：将板结的表土破碎，是对土壤进行机械操作，目的是改良土壤结构，符合定义，当选。
B选项：在麦田旁挖排水沟，目的是灌溉麦田，不符合②，排除。
C选项：种植绿肥作物属于种植过程中，不属于种植之前，或生长期间对土壤的操作，不符合①，排除。
D选项：喷洒杀虫剂不是对土壤进行的机械操作，不符合①，排除。
故本题选A。
【2013-陕西-093】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
C选项：青梅属于果类作物，不属于蔬菜作物，对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：粮食作物是对谷类作物（小麦，水稻，玉米）、薯类作物 (包括甘薯、马铃薯等) 及豆类作物 (包括大豆、蚕豆、豌豆、绿豆等) 的总称，对应正确，本题选非，排除。
B选项：经济作物亦称工业原料作物、技术作物。包括纤维作物 、油料作物 (如芝麻、花生，向日葵等)、糖料作物等，对应正确，本题选非，排除。
D选项：饲料作物以生产饲料为主要栽培目的的作物。禾谷类饲料作物，如玉米、高粱、粟、大麦等。豆类饲料作物，如紫云英、秣食豆等，对应正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2016-联考/甘肃-011】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
通过“一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向‘中国愤青派’爱国青年质问”可知“中国愤青派”的爱国青年是相对于“被过度理性蒙蔽的中国人”而言的。通过“过度理性”、“无视中国的抗日战争史”、“完全丧失民族情感的弱智问题”可知作者心中的“被过度理性蒙蔽的中国人”过度理性、无视历史、丧失民族情感。由此可知“中国愤青派”的爱国青年是保持适度理性，拥有民族情感、铭记历史的正常青年。C项当选。
第三步：分析选项
A选项：流于字面含义，脱离了具体语境，所以A错。
B选项：“藐视愤青”无中生有，所以B错。
D选项：“情绪激动的爱国青年”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2008-辽宁-004】

第一步：寻找因果
原因：两院院士新增院士中八成或以上是官员
结果：“官员身份”在院士评选中起到了非常大的作用
第二步：分析选项
A选项：无关项，所以A错。
B选项：B说明是先优秀的，后当官的。院士的评选和当官没有关系，削弱了题干，所以选B。
C选项：C体现了官员身份的确影响院士评选，支持了题干，所以C错。
D选项：D说明官员身份起了作用，支持了题干，所以D错。
故本题选B。
【2010-浙江-057】

“不都”即“不是所有”。题干等价于：不是所有品学兼优的学生都读研究生，所以Ⅲ为假命题。
“不是所有”等价于“有的不是”，题干等价于：有的品学兼优的学生没读研究生，所以Ⅱ为真命题。
“有的不是”推不出“有的是”，所以Ⅰ不能判断真假。
“有的不是”推不出“所有都不是”，所以Ⅳ不能判断真假。
综上：能判断真假的是Ⅱ、Ⅲ。
故本题选B。
【2013-浙江A-086/浙江B-086】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系。
第一句重点强调的是“经典源于_______的共鸣”，第一句留空，后文是关键信息，给空作解释说明。根据“作者…网站编辑…网站、读者、评论家和监管部门也可齐心协力…”可知，“经典”需“作者”“网站编辑”“网站、读者、评论家和监管部门”等各个主体的共同配合。
A选项“协作”和B选项“合作”均有互相配合，共同完成任务的意思，保留。
C选项“现实”指客观存在的事物；没有“共同配合”的意思，排除C。
D选项“深度”指触及事物本质的程度；没有“共同配合”的意思，排除D。
第一空：本空为转折关系。
通过“而”可知，第一空和第二空构成转折关系。
A选项“隔绝”指阻隔、断绝，可以体现出“各干各的”；与“协作”意思相反，保留。
B选项“隔空”指隔着一定的空间，无法与“合作”构成意思相反，排除B。
故本题选A。
【2019-青海A-021】