本题为信息查找。
查找表格数据，2011-2015年间，全国信息经济指数持续升高，数字生活指数持续升高，全国信息社会指数持续升高，在线政府指数先下降后升高。
只有在线政府指数出现起伏变化。
故本题选D。
【2016-吉林甲-101】

“甲与丁同一个专业”“两个法律专业的人和两个文学专业的人都坐在相邻位置”，所以甲、丁位置相邻。
“丙坐在乙和一个文学专业的人之间，戊和乙不相邻”，可推出丙坐在乙、戊之间，且戊为文学专业，则丙也应为文学专业。
因此甲、丁必须为法律专业，乙只能为历史专业，丙、戊为文学专业。
故本题选C。
【2015-浙江A-108/浙江B-103】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭”出自北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。C选项对应错误，本题选非，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：“亲射虎，看孙郎”，出自苏轼的《江城子·密州出猎》，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。对应关系正确，本题选非，排除。
B选项：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，出自南宋辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。对应关系正确，本题选非，排除。
D选项：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，出自岳飞《满江红》。对应关系正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2017-联考/福建-015】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段的前半部分是说对于高雅艺术的欣赏是从不懂到懂，指出审美是一个不懂到懂的过程，接着提出“读书亦是如此”，指出“读懂读透一本难懂的好书，胜读很多本一般的书”，文段通过欣赏艺术和读书强调我们要多看一些难懂的东西，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：对于读书，文段的重点是说尝试去读难懂的书，选项的“精读”偏离了重点，所以A错。C选项：“念背”之法是说以何种方式阅读读不懂的书，并不是重点，所以C错。D选项：选项没有体现出“从不懂到懂”，所以D错。
故本题选B。
【2017-联考/福建-043】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息定位在图表中。
第三步：列式估算
2012年中国集成电路产业销售额=；
2012—2015年，中国集成电路产业累计销售额=2100+2508.5+3015.4+3609.8≈2100+2500+3000+3600=11200=1.12万亿元。
即在1.1—1.2万亿元之间。
故本题选D。
【2020-国考地市-117/国考副省-127】

本题为文学常识。
“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同”出自北宋诗人欧阳修的《浪淘沙》，欧公与友人梅尧臣在洛阳城东旧地重游有感而作，词中伤时惜别，抒发了人生聚散无常的感叹。
故本题选B。
【2014-河北-121】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出哲学和文学的区别。接着由此引出我们研究“哲学”和“文学”的差别，即研究哲学时要保持理性，研究文学时要感情丰富。最后基于上文，引出“哲理诗”，阐述读“哲理诗”时既要保持理智，又要感情丰富，读起来非常不痛快。由此可知文段通过说明哲学、文学的研究方法有所区别，从而重在强调既属哲理、又属文学的“哲理诗”读起来非常不痛快，对比选项所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：只是为了说明研究哲学与研究文学的差别，为引出下文的“哲理诗”做铺垫，非重点，所以A错。
B选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以B错。
C选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-016/上海（B类）-014】

本题为简单计算。
信息定位在第1个图中。
中国国际出口带宽增速最高为2013年，增速最低为2014年。
2013年增量=340.7-190=150.7万Mbps；
2014年增量=411.9-340.7=71.2万Mbps。
2013年增量比2014年增量多150.7-71.2=79.5万Mbps。
故本题选C。
【2018-四川-099】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是引用约瑟夫•斯蒂格列茨话说中国一直是全球经济的发动机，包括非洲和拉丁美洲等地区都受益于中国经济的增长，第二句是说中国必须转变增长模式，从过去注重量的增长转变到注重质的提升，降低资源消耗，第一句肯定中国经济的快速发展是为了引出所面临的问题，最后提出对策，强调中国要转变增长模式，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：选项属于背景介绍，非文段重点，所以A错。
B选项：选项为中国目前经济发展所存在的问题的表述，非文段重点，所以B错。
C选项：选项属于背景介绍，非文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2017-江苏A-030/江苏B-026】