第一步：判断题型-------本题为细节判断题。本题信息来自于第二段第七句。
第二步：分析题干
第二段第七句提到“苏轼认为，书籍多且易得，反而使记忆力衰退”，“一是读书人育读灭裂，和苏轼的担忧相同”，说明苏轼认为书籍容易得到，读书人反而不读书不被背诵了，这与A项说到的“皆束书不观”是一致的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：本项意思是说人们广泛持有印刷有错的书籍，这种情况出现之后就极难改正书中的错误，这是叶梦得的观点，所以B错。
C选项：本项是叶梦得的观点即是文中第二段提到的“二是刻本流行后，其据以刊刻的刻本反而不被重视，导致讹谬之处无法刊正”，所以C错。
D选项：本项旨在说明纸的质量良好且便宜，与题干无关，所以D错。
故本题选A。
【2015-北京-048】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①植株；②经过前期适度的非生物逆境干预处理；③对再次发生的逆境胁迫表现出较强的抗性或耐性。
第二步：题目详解
C选项：玉米历经多次渍水锻炼，符合①②，缓解后期渍害造成的产量损失，符合③，当选。
A选项：受病原菌侵染，属于生物干预，不符合②，排除。
B选项：被老鼠等啮齿类动物啃食，属于生物干预，不符合②，排除。
D选项：用石磙子碾压麦苗，符合①②，提高小麦产量，不属于对逆境表现出较强的抗性或耐性，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2022-四川上-064/新疆兵团-067】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“改革创新”。“由破解发展中…激发引领…”可知改革创新在破解困难中发挥了很大作用。所以横线处应填入能够体现改革创新发挥作用的词语。
A选项“利刃”可以指解决问题的有效办法，B选项“法宝”指能产生非凡的效果或奇迹般威力的神奇宝贝，都能体现“发挥作用”，保留。
C选项“杀手锏”比喻在关键时刻使出的最拿手的本领，文段并未体现“关键时刻”，排除。
D选项“法眼”泛指敏锐深邃的眼力，不能体现“发挥作用”，且无法与“破解”搭配，排除。
第一空：本空为主谓宾关系。
“数据格外‘_______’”横线处与“数据”搭配。
A选项“惊艳”指对美的人或物深感惊诧，与“数据”搭配不当，排除。
B选项“吸睛”指引人关注，与“数据”搭配恰当，表示数据格外引人关注，保留。
故本题选B。
【2015-吉林下乙级/吉林（9月甲级）-028-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说中国部分科幻电影在国际获得巨大成功，背景陈述不重要；第二句说中国科幻电影的特点；第三、四句指出中国在科幻电影创作上的优势；第五句以“因此”得出结论，第五句是重点：借助科幻题材，将促使中国科幻电影成为中国文化走向世界的重要载体。A项为第五句的同义表述，当选。
第三步：分析选项
B选项：选项是中国科幻电影的特点，非重点，所以B错。
C选项：选项是中国在科幻电影创作方面的优势，属于结论前的内容，非重点，所以C错。
D选项：对应第一句，话题引入部分，不重要，所以D错。
故本题选A。
【2022-青海-040】

本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
杯和碗是两种不同的容器，是并列关系。
第二步：分析选项
A选项：锯和刀是两种不同的工具，与题干关系一致，当选。
B选项：发光是灯的一种功能，是功能对应关系，排除。
C选项：木是椅的原材料，是原材料和成品对应关系，排除。
D选项：炉里有火，是场合对应关系，排除。
故本题选A。
【2015-广州-058】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
尺子可以测量距离，为功能对应关系。
第二步：分析选项
A选项：钟表可以记录时间，与题干关系一致，当选。
B选项：钢铁是有硬度的，为属性关系，排除。
C选项：射出去的子弹具有速度，但子弹本身和速度无明显关系，排除。
D选项：砝码是天平的组成部分，为组成关系，排除。
故本题选A。
【2015-广州-056】

本题题干为并列关系。
第一步：分析选项
口罩与唇膏都可以作用于口唇部位，为并列关系。
第二步：分析选项
D选项：化肥和犁头都可以作用于田地，为并列关系，当选。
A选项：电源是将其它形式的能转换成电能的装置，电线是传输电能的导线，二者为配套使用的对应关系，排除。
B选项：颜料可以涂在画布上，为对应关系，排除。
C选项：油纸是雨伞的原材料，为材料和成品的对应关系，排除。
故本题选D。
【2016-广州-061】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
火用来烹饪，为功能对应关系。
第二步：分析选项
B选项：水用来洗涤，为功能对应关系，当选。
A选项：雾没有驾驶的功能，排除。
C选项：风没有使天气晴朗的功能，排除。
D选项：磁是力量的一种，为种属关系，排除。
故本题选B。
【2016-广州-057】

本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
治标和治本，为并列关系，治本比治标的程度重。
第二步：分析选项
A选项：量变和质变，为并列关系，质变比量变程度重，与题干关系一致，当选。
B选项：道德和法律，为并列关系，但是二者没有程度轻重的比较，排除。
C选项：合同成立即存在承诺，为条件关系，排除。
D选项：外貌指外表，修养指人的综合素质，二者没有程度上的区分，排除。
故本题选A。
【2018-广州325-056】

第一步：寻找因果
原因：吃糖过量会导致大脑中胰岛素水平下降，削弱记忆和学习等认知能力
结果：总吃甜食会损害大脑记忆和学习能力
第二步：分析选项
题干认为总吃甜食会损害大脑记忆和学习能力，C选项直接说明糖分使记忆力容量缩小，学习能力被破坏，支持题干结论，当选。
A选项：题干讨论的是甜食和大脑记忆和学习能力之间的关系，“饥饿状态迅速恢复体力和脑力”“改善心情”话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：没有说明甜食和大脑记忆和学习能力之间的关系，无关项，所以B错。
D选项：该项说的是大量吃糖对细胞老化的影响，与题干话题不一致，无关项，所以D错。
故本题选C。
【2018-重庆（下半年）-094】