第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首句提出观点，精神贫困比物质贫困更可怕；接着以有些贫困地区和贫困村为例说明“思想贫困”“志气贫困”，最后强调扶贫扶志首先要对准这些观念和心态，即要精神扶贫。所以文段重在论述“精神扶贫”，对应B项。
第三步：分析选项
A、C、D选项：没有明确指出文段主旨强调的“精神扶贫”，排除。
故本题选B。
【2018-联考/海南-058】

第一步：判断题型------本题排列组合问题
第二步：分析作答
根据题意，有以下情况：
①周二、周四、周六上课，有种情况；
②周三、周四、周六上课，由于英语和会计不能再连续两个晚上有种情况，则符合的有种情况；
③周三、周五、周六上课，由于英语和会计不能再连续两个晚上（同上），则符合的有种情况；
④周三、周五、周日上课，有种情况。
分类相加，所以共6+4+4+6=20种情况。
故本题选B。
【2019-浙江A-078】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
概率=满足情况数÷总情况数。
奇数有1、3、5、7、9五个数字，
考虑3个数都是奇数且有2个相同情况；
①先从5个数中选择出2个奇数有种情况；
②1个奇数出现两次，另1个单独出现的奇数插空即可，有种；
则总情况有种。
不超过两次就输入正确密码的情况可以分为两类：
①第一次输入就正确，概率为；
②第一次输入错误且第二次输入正确：
第一次输入错误的概率为，还剩59种情况，此时第二次输入正确得概率为；
则第一次输入错误且第二次输入正确的概率为。
分类相加，则尝试不超过两次就输入正确密码的概率为。
故本题选A。
【2021-浙江A-058/浙江B-028/浙江C-058】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①一方只享有权利不尽义务；②另一方只尽义务不享有权利。
第二步：题目详解
A选项：甲送乙一辆轿车，甲只尽义务，而不享有权利，乙接受赠送，享有权利而不用尽义务，符合定义，当选。
B选项：甲有借钱的权利但也有还钱的义务，不符合①②，排除。
C选项：购买方有保有电脑的权利，也有付款的义务，不符合①②，排除。
D选项：甲租赁房屋，有房屋居住权，但也有支付房租的义务，不符合①②，排除。
故本题选A。
【2010-上海-105】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①不良行为；②涉及和不涉及自身利益时态度完全不同。
第二步：题目详解
B选项：迟到是不良行为，符合①；张院长在个别老师迟到时严肃批评，但在自己迟到时却说凡事不能一概而论，涉及和不涉及自身利益时态度完全不同，符合②，属于院墙外正义，当选。
A选项：隔壁夫妻吵架不涉及小赵自身利益，小赵请居委会来调解；但不知道当小赵自身涉及吵架不良行为时的态度是否完全不同，不符合②，排除。
C选项：现在小陈理解了管理部门的良苦用心，不属于不良行为，不符合①，排除。
D选项：义务献血不属于不良行为，不符合①，排除。
故本题选B。
【2018-江苏A-102/江苏B-102/江苏C-102】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
小李越剧表演得好→南方人
第二步：分析选项
A选项：非南方人→非越剧好，是题干的逆否命题，题目要求选不包含意思的选项，所以A不选。
B选项：南方人→越剧好。“南方人”可视为题干推理规则的肯后，肯后推不出必然结论，所以选B。
C选项：越剧唱得像小李那样好→南方人。与题干推理规则相同，题目要求选不包含意思的选项，所以C不选。
D选项：可翻译为：越剧唱得那么好→小李是南方人。与题干推理规则相同，题目要求选不包含意思的选项，所以D不选。
故本题选B。
【2012-江苏B-116】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说如果能够只是送出去，也不算坏事情，之后通过“尼采自诩太阳只求给与”和“中国挖掘煤炭给与全世界”的反例，以及转折词汇“但是”，知道“但是”之后是重点，即“不应该一味的给与，送去主义会造成危害和严重后果”，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段不仅仅是批判“送去主义”者的愚昧，其谈论的主要内容是“送出去”之后的严重后果，A选项不是重点，所以A错。
B选项：文段中未涉及“帝国主义者侵占中国资源的罪行”，属无中生有，所以B错。
C选项：“中国煤炭资源”只是文段中的一个例子，例子非重点，所以C错。
故本题选D。
【2008-深圳上半年-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说很难有商品是无可挑剔的。接着就讲述了一位顾客买冰箱不断挑毛病，最后以低价购买。故文段重在说明不断挑毛病，也就是“吹毛求疵”是购物讲价时要求降价的良好方法，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：文段中讲价时的“吹毛求疵”得到了好的结果，“不宜吹毛求疵”无从体现，所以A错。
B选项：仅是“经过一番挑剔”的具体例子，非重点，所以B错。
D选项：偏离文段核心话题“吹毛求疵”，所以D错。
故本题选C。
【2009-贵州-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出问题“核心竞争力是什么”，接着对此问题进行了回答，即“核心竞争力”在于你身上有别人没有的个性、背景、知识和经验的组合，随后通过条件句对上文进行了具体说明。然后通过总结类词语“因此”进行总结，强调在设计自己的发展路线时，应该最大限度地加强和发挥自己独特的组合。最后基于此，提出对策，强调构建自己独特组合的方式，主要是通过实践，其次是要有意识地构造。由此可知文段重在强调如何设计符合自身特点的发展路线，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：“甄别行业核心人才的标准”无中生有，所以A错。
B选项：结论之前，非重点，所以B错。
D选项：“个性特征保留越多越具竞争力”文段未有体现，所以D错。
故本题选C。
【2013-新疆0907-032】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“但它仍保留了“原子是不可再分的最小微粒”这一错误观念。这种观念历史久远、根深蒂固，……所以原子的大门一直在禁锢着，谁也不知道，甚至谁也不想知道，原子的内部世界，究竟是个什么样子”可知导致19世纪末期谁也不知道，甚至不想知道原子内部世界的最主要的原因是“原子不可再分”观念的根深蒂固，对应选项D。
故本题选D。
【2008-江苏B-124】