第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
前2公里收费6元；
2~6公里收费（6-2）×1.7=6.8元；
6~31公里收费（31-6）×2=50元。
所以应付车费6+6.8+50=62.8元，四舍五入后得63元。
故本题选A。
【2012-江西-112】

第一步：判断题型------有一个对称图形优先考虑对称。
第二步：题目详解
突破口：题干中图形整体协调，出现等腰图形，考虑对称性。
本题规律：
图①⑤⑥对称轴穿过三个面，图②③④对称轴穿过一个面，只有D选项符合。

故本题选D。

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
变色镜又称防太阳眼镜。防止阳光、紫外光、眩辉光对眼的伤害。镜片用含卤化银微晶体的光学玻璃制作，根据光色互变可逆反应原理，在日光和紫外线照射下可迅速变暗，完全吸收紫外线，对可见光呈中性吸收；回到暗处，能快速恢复无色透明。所以选C选项。
第二步：分析选项
A选项：平面偏振光是振动方向和光波前进方向构成光的振动面只限于某一固定方向的，主要应用于汽车车灯、观看立体电影等，与题干无关，排除。
B选项，光的反射是光投射到两种介质的分界面时，一部分光线改变了传播方向，返回第一媒介质继续传播，并不是变色太阳镜变暗的原理，排除。
D选项，有选择性的吸收部分太阳波段的光线是偏光太阳镜的原理，即我们常说的墨镜，不符合题意，排除。
故本题选C。
【2016-重庆下-015/政法干警-103】

本题为简单计算。
由图一中数据可知，2050年劳动人口数量为7.26亿人，2030年劳动人口数量为8.77亿人。
减少8.77-7.26=1.51亿人。
故本题选C。
【2014-吉林甲级-102】

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：（折叠图中的黑面和灰面比较容易确定，白面不确定，故先不标注）
展开图中面a和面f未相邻，根据夹角为90度角的边可以互相进行旋转，,旋转后的展开图应该为。
再根据4连方可以平移，将面a、面b平移到最左侧，展开图变为。
根据展开图比对折叠图，折叠图的前面应该是面b，所以对应,很明显对应关系为：1-D，2-B，3-C，4-A。
故本题选A。

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①行为本身会导致一个自然的后果，此结果是孩子事先未知的；②从此自然后果的经验中，学会预期结果，控制他们之后的行为。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：“如果不好好吃饭就会饿肚子”不属于孩子事先未知的结果，不符合①，本题选非，当选。
B选项：迟到的自然后果是被批评，且结果是未知的，从此孩子学会了提前整理物品避免迟到，属于“学会预期结果，控制他们之后的行为”，符合定义，本题选非，排除。
C选项：跑太快的自然后果是摔倒，且结果是未知的，孩子自己爬起来以后不再快跑，属于“学会预期结果，控制他们之后的行为”，符合定义，本题选非，排除。
D选项：不爱刷牙的自然后果是有了龋齿，且结果是未知的，孩子看完医生之后开始好好刷牙，属于“学会预期结果，控制他们之后的行为”，符合定义，本题选非，排除。
故本题选A。
【2022-北京-109/北京延庆-109】

本题为立体图形，考点为截面。
A选项：不可能是该立方体的截面，本题为选非题，所以选A。
B选项：按所示图形的面剖开：，截面对应B项，本题为选非题，所以B不选。
C选项：按所示图形的面剖开：，截面对应于C项，本题为选非题，所以C不选。
D选项：按所示图形的面剖开：，截面对应于D项，本题为选非题，所以D不选。
故本题选A。

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句说：大学毕业就业的规律是：“受教育程度越高，求职者实现与劳动力市场的匹配所需要地时间就越长”。最后一句总结说明，根据这一规律得出的结论是“单纯的大学毕业几个月之后的就业率并不能完全说明问题”。重点核心句在最后一句，同义替换，文段是说明“大学毕业生的就业率统计可靠性并不高”，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：与“就业率”毫无关联，所以B错。
C选项：并不是文段论述的重点，所以C错。
D选项：文段得出的规律是受教育程度与求职者实现与劳动力市场的匹配之间的关系，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-江苏B-010】

第一步：寻找因果
原因：大多数教师根本叫不出委员会成员的姓名
结果：这届委员会是近年来工作最没有影响力的一届
第二步：分析选项
问法中出现假设，优先选择搭桥，需要在跳跃的话题“叫不出名字”与“没有影响力”建立联系。
A选项：无关选项。题干中没有涉及普通教师对职称评定委员会的工作的态度问题，所以A错。
B选项：削弱项。说明大多数教师根本叫不出委员会成员的姓名是因为没有评价资格，而不是委员会没有影响力，另有他因削弱，所以B错。
C选项：说明教师对委员会员成员不熟悉就是委员会工作没有影响力，即在“叫不出姓名（不熟悉）”和“工作没有影响力”之间搭桥，是张教授的判断成立的前提，所以选C。
D选项：无关选项。该项只说明候选人了都是哪些人，与委员会的工作影响力无关，所以D错。
故本题选C。
【2020-上海A-051】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①经历重大的生活挫折；②发生积极性改变。
第二步：题目详解
A选项：“车祸”是属于重大生活挫折；“事故后能更主动地掌控自己的生活”，说明在车祸后幸存者对生活更加有积极性，符合定义，当选。
B选项：多次丢失手机不属于重大的生活挫折，不符合①，排除。
C选项：同事突然撒手人寰，不属于小刘经历的重大的生活挫折，不符合①，排除。
D选项：赴震区考察不是王工程师的重大的生活挫折，不符合①，排除。
故本题选A。
【2017-江苏B-108/江苏C-107】