扶贫工作组下村了解扶贫工作时,某贫困户感慨道:“扶贫,光给钱不行,关键是得给条致富的路。”
以下不符合该贫困户的原意的是:
扶贫工作不能只给钱
扶贫工作要为贫困户指明致富道路
扶贫工作“授人以鱼不如授人以渔”
扶贫工作不用给钱但要给致富办法
甲和乙两条自动化生产线同时生产相同的产品,甲生产线单位时间的产量是乙生产线的5倍,甲生产线每工作1小时就需要花3小时时间停机冷却而乙生产线可以不间断生产。问以下哪个坐标图能准确表示甲、乙生产线产量之差(纵轴L)与总生产时间(横轴T)之间的关系?
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。关于打赢脱贫攻坚战,下列说法准确的是:
强化行政一把手负总责的责任制
坚持先扶志,再扶智,后扶技的顺序
坚持中央统筹省负总责县乡抓落实的工作机制
动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫,精准脱贫
斗茶始于唐代,据考_______于出产贡茶闻名于世的福建建州茶乡。每年春季是新茶制成后,茶农、茶客们比新茶优良次劣排名顺序的一种比赛活动。有比技巧、斗输赢的特点,富有趣味性和挑战性。一场斗茶比赛的胜败,犹如今天一场球赛的胜败,为众多市民、乡民所_______。
填入划横线部分最恰当的一项是:
创造 参与
创建 参与
创造 关注
创始 关注
小亮只爱吃肉不爱吃菜。妈妈批评他挑食,他却理直气壮地反驳道:“妈妈也不是什么都吃呀,你不吃甜品,你也挑食。”
小亮在反驳中使用的论证策略是:
论证另外一个不相干的问题来转移论证焦点
对概念作出另外一种解释来模糊“是”与“否”的界线
利用对方的言行矛盾做掩饰,以图降低对方观点的可信度
选取一个特例来佐证一个一般性的结论
某人做一道整数减法题时,把减数个位上的3看成了8,把减数十位上的8看成了3,得到的差是122,那么正确的得数应该是:
77
88
90
100
王老师在课堂上出了一道加法算式题,张明把个位上的4看成了9,把十位上的8看成了3,结果错算为118,那么正确答案是
163
150
108
90
某班级的一次考试阅卷后,发现有一道选择题的答案有误,正确答案应为A,但误写为C,此题分值为3分。调整答案时发现,此题未选A、C两个选项的人数为班级总人数的,修改分数后班级平均分提高了1分。问选择A答案的人数占班级总人数的多少:
饮食在中国文化传承中是较稳定的领域,国有盛衰,代有兴亡,用筷子吃饭数千年不变,与宴饮相关的某些礼仪程式也很少变化,盛行在西周的乡饮酒礼,上可溯至三代遗风,下传至清道光年间,其敬老、尊长、议政的古风________,连酒会程序——谋宾、迎宾、旅酬和送宾等礼仪也________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
如出一辙 毫无二致
一脉相承 大同小异
一脉相通 相差无几
衣钵相传 半斤八两
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、( )、乡风文明、治理有效、( )的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。
依次填入括号正确的是:
乡村整洁 人民幸福
乡居整洁 乡里和谐
生态绿色 设施现代
生态宜居 生活富裕