第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句指出承认男人与女人在公共生活上拥有不同特质和技能非常重要。第二句说女人一直被认为要像男人一样思考才能成功。第三句中“然而”进行转折引出重点，说女性与男性的差异渐渐被视为力量的来源。第四句引用佩洛西的话证明前一句。第五句“但”后又转折指出女性发展的道路上存在障碍。后两句具体解释说明。因此文段的重点是两个转折之后的内容，A选项将这两方面全面概括，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：是文段第二个转折的内容，不全面，所以B错。
C选项：是文段第一个转折的内容，不全面，所以C错。
D选项：是文段第一个转折的内容，不全面，所以D错。
故本题选A。
【2015-新疆兵团-031】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析作答
（1）讨论A2。要使精加工的新粮最少，则先加工旧粮。
精加工为饲料的粮食袋数为；
当≤Y，即X≤2Y时，即精加工饲料全部用旧粮，没有新粮，即A2=0；
当>Y，即X>2Y时，即精加工饲料先用旧粮，其余用新粮，A2=，Y是常数，故此时A2的函数图像是斜率为的直线且不过原点。排除C、D。
（2）讨论A1。要使精加工的新粮最多，则先加工新粮。
当≥X，即X≤Y/2时，即新粮全部进行精加工，A1=X，其函数图是斜率为1的直线，其倾角为45°，排除B；
当<X，即X>Y/2时，即精加工饲料先用新粮，A1=，Y是常数，故此时A1的函数图像是斜率为的直线。
综上，A选项正确。
故本题选A。
【2018-国考副省-074】

第一步：应用定理------物理学力学
第二步：题干解答
两个小球分别受到重力、拉力、磁力的作用，M1受到重力为G1，M2受到重力为G2，两个小球受到的磁力大小相等均为F，M1受到的磁力方向向下，M2受到的磁力方向向上，M1受到的磁力F与重力G1方向均向下，则F1=G1+F；M2受到的磁力F2与重力G1方向相反，则F2=FG2，故F1大于F2。
故本题选A。
【2022-广东乡镇-081】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“澳门特区政府一直高度重视青年学生的爱国教育，通过学校课程与教材建设，举办不同形式及内容的多元化活动，增强青年学生的民族自豪感和认同感”可知，D项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“澳门地理位置优越，对外开放程度高，各种思想交汇。因此……”可知，地理位置是澳门特区政府重视爱国教育的原因之一，并非决定因素，所以A错。
B选项：根据“让学生、教师有更多机会深入认识国家发展”可知，“较为全面”没有体现，所以B错。
C选项：根据“从法治、国家安全、中华优秀传统文化传承等方面，弘扬爱国爱澳精神”可知，选项“从法治方面”缩小范围，所以C错。
故本题选D。
【2019-黑龙江边境紧缺-054】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
通读文段可知，文段重在说明对于母亲的爱应该从小培育。题干中的这句话作为反面论证加强文段主旨。“如果一个人连他的母亲都不懂得去爱，都不去爱，那么他怎么能去爱其他的人，去爱其他”说明“一个人连他的母亲都不懂得去爱，都不去爱，那么他就不会去爱其他的人，去爱其他”，也就是说只有懂得爱母亲、爱母亲，才能真正去爱他人和其他。对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：题干这句话重在说明“懂得何为爱母亲是真正爱他人、他物的前提”，体现懂得爱母亲的重要性，而A项是对此重要性的过度引申，所以A错。
B选项：题干这句话重在体现懂得爱母亲的重要性，并非探究对国家、对集体的爱，所以B错。
C选项：题干这句话重在体现懂得爱母亲的重要性，并非“学校教育”，所以C错。
故本题选D。
【2009-河南-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说解释是心理战常见的表现形式。第二句通过“旨在”说明解释的目的是一种表现自己的心理洞察力，表明自己理解对方行为的根源。第三句通过举例对上文做以解释，第四句通过“解释的原因越丰富详实、有凭有据，就越发具有说服力”对上文进行补充论述。所以文段的重点是第二句，对比选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：引出话题，非重点，所以A错。
B选项：补充论证部分，非重点，所以B错。
D选项：文段未涉及“只有真实的事情才具有说服力”，所以D错。
故本题选C。
【2009-贵州-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说诚信问题会通过外部性产生社会效果，从而报应到整个社会。第二句说好的经济制度和治理机制能抑制负外部性。两句结合得出文段的重点，即：经济制度和治理机制要抑制诚信问题的负外部性。选项D是对此重点的同义转换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：是文段第一句的论述，不是文段重点，所以A错。
B选项：文段的重点是经济制度对诚信的意义，不是对经济秩序，所以B错。
C选项：文段重点在如何治诚信问题，不是在论述诚信是什么问题，所以C错。
故本题选D。
【2015-黑龙江-037/甘肃-035/黑龙江（边远地区卷）-031/黑龙江（公检法卷）-039】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
逐句分析。第一句“公共领域的问题是主观认知的问题”。第二句“民众感知才是核心”。我们知道第一第二句一个意思，第三句以“因此”开头，所以我们知道第一，二，三句中，第三句最重要。核心是“在讨论公共政策问题的时候，数字没那么重要，主观感知才重要”，“相反”引导的是一个反面论证，还在通过反面论证的方式说明第三句的意思。现在我们知道了核心是“数字没那么重要，主观感知才重要”。正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提到要“远离数据分析”，属于错误推断，所以A错。
B选项：税负只是公共领域问题中的一个例子而已，并不是文段重点，所以B错。
C选项：并不是文段论述的重点，且选项并不具体，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-浙江-032】

第一步：找出论点和论据。

论点：相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉迷系统，进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计40分钟，打赏、充值、提现、直播等功能将不可用，每天22时至次日6时期间，禁止使用短视频APP，该模式对青少年防沉迷是有效的。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想削弱，优先考虑否定论点，即青少年防沉迷系统中“青少年模式”对青少年防沉迷没有作用。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点讨论的是“青少年模式”是否能对青少年起到防沉迷的作用，而该项说用户使用“青少年模式”会增加泄露个人隐私的风险，增加泄露个人隐私的风险与该模式是否有防沉迷的作用无关，无法削弱，排除。

B项：论点讨论的是“青少年模式”是否能对青少年起到防沉迷的作用，而该项说不加选择地浏览视频内容可能会影响青少年价值观，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：论点讨论的是“青少年模式”是否能对青少年起到防沉迷的作用，而该项说该系统可能会“误伤”成年人，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份，即“青少年模式”无法识别出用户是否为青少年，就没有办法对所有真正的青少年起到防沉迷的作用，可以质疑该模式的有效性，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：分析题干
原因：不管是零星散步还是较长时间的不间断行走，步数更多的人寿命更长
结果：只要开始走路，就能降低老年女性死亡风险
第二步：分析选项
本题选非。
A选项：题干讨论的是老年女性，该项讨论的是中青年女性，论题不一致，不能质疑，所以选A。
B选项：不当的走路方式和姿势会危害身体健康，说明不是只要开始走路就能降低死亡风险，质疑题干，排除。
C选项：说明老年女性本身健康才能走路达到一定步数，而不是走路让人体健康，因果倒置，质疑题干，排除。
D选项：说明老年女性身体健康可能是因为更多的生活内容或者更好的健康意识，他因削弱，排除。
故本题选A。
【2022-北京-099】