第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

相邻两项作差后得到平方数列，底数构成和数列；
所以原数列空缺项为。
故本题选C。
【2010-国考-042】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解

原数列两两相加得到一个公比为2的等比数列；
所以原数列空缺项=32-10=22。
故本题选C。
【2010-贵州-005】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解

观察发现，，故所求项为26×158+2=4110。
故本题选C。
【2013-江苏A-018】

第一步：判断题型------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

观察可知，，所以空缺项=13×53+1=690。
故本题选D。
【2012-江苏C-019】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

做差后得到新数列2，4，6，（8），（10），为连续偶数列；故所求项为5+8=13。
故本题选C。
【2015-江苏A-026】

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析解题：
该数列可以归纳概括为；
根据不等式的性质可以得到，当时等号成立，为最小值，即n=6。
故本题选B。
【2010-福建春季-103】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
题干数字分别是奇偶奇偶奇偶奇偶，奇偶数依次错开，所以选A
第二步：分析选项
B选项：偶奇奇偶偶奇偶奇，所以B错。
C选项：奇偶奇偶奇偶偶奇，所以C错。
D选项：偶奇偶偶偶奇奇奇，所以D错。
故本题选A。
【2014-江苏A-047】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为2，4，6，8，10，（12），是公差为2的等差数列；
分母为1，4，7，10，13，（16），是公差为3的等差数列；
所以原数列空缺项为  。
故本题选B。
【2009-山东-105】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
按照公务礼仪，如果会议桌横放在室内，则对着正门的一侧是上座，应由客方落座，主方应该在背对正门的一侧落座；如果会议桌竖放在室内，则应该以进门的方向为准，右侧为上座，应由客方落座，主方应该在左侧落座；如果各方人员居中而坐，则主谈人应坐首座，其他人根据右高左低原则，于主谈人两侧依次就座。
C选项座次安排符合礼仪，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：会议桌竖放，则进门右手方向为上座，应由客方A落座，所以A错。
B选项：会议桌横放，则对着门的一侧为上座，应由客方A落座，所以B错。
D选项：其他人应该根据右高左低原则落座，所以D错。
故本题选C。
【2015-吉林上甲级-008】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“深度挖掘”相搭配。根据“深度”“千年瓷都”“拥有2000年冶陶史、1000年官窑史、600年御窑史及新中国成立以来70年陶瓷生产史的景德镇”可知，空处强调其悠久的历史和深厚的文化底蕴。
B选项“底蕴”指内涵，内在的储备；C选项“资源”指物质资料等的来源，二者均与“深度挖掘”搭配恰当，且能够体现出悠久的历史和深厚的文化底蕴，符合文意，保留。
A选项“潜力”指潜在的尚未发挥出来的力量，文段侧重强调景德镇久的历史和深厚的文化底蕴，而不是尚未发挥出来的力量不合文意，排除。
D选项“涵养”指修养，一般表述为“具有······涵养”，与“深度挖掘”搭配不当，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“创新发展”搭配，根据“展示”、“更好满足世界对中国陶瓷的新需要和对中华人文理想的新期待”可知，空处应体现展示当代中国人文城市的创新发展的意思。
B选项“阐释”指阐述并解释，能体现“展示”的意思，符合文意，保留。
C选项“刺激”指作用于事物使之产生反应，不能体现“展示”的意思，不合文意，排除。
故本题选B。
【2022-联考/湖北-033】