第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设小王给小李和小周每人6本书后，小王现有图画书6x本；
则小周现有图书为2x，小李为3x；
根据三人共有图书121本，得6x+2x+3x=121，解得x=11。
故小周原有图画书为2x-6=2×11-6=16。
故本题选C。
【2014-江苏C-028】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
根据分号可知，本空为并列关系，空处与“坍塌崩溃”对应，根据“经雨的雕凿”可知，空处强调铁石受损后形成孔洞的状态。“斑驳”指一种颜色中夹杂有别种颜色，能体现铁石被雨水侵蚀的状态，符合文意，保留C、D选项。
“斑斓”指色彩错杂灿烂的样子，强调颜色的丰富；侧重“孔洞”的色彩丰富，与文意不符，排除A、B选项。
第三空：本空为并列关系。
根据分号可知，本空为并列关系，空处与“雕凿”对应，应与其语义相近。
C选项“叩击”即叩打，形象生动的表现出了雨的动作，符合文意，保留。
D选项“侵蚀”指逐渐地破坏或腐蚀；侧重腐蚀，无法与“雕琢”对应，且与后文“日侵月蚀”语义重复，排除。
第一空代入验证。
“生死更迭”指生和死轮回交替；“生死”与“兴衰”“新旧”对应，“更迭”与“演变”“交替”对应，符合文意。
故本题选C。
【2017-陕西-057】

数字表中第3行前四个数字分别是9、6、2、1，数字分别对应的符号是。
故本题选D。
【2008-江苏C-054】

第一步：判断题型------本题为数字敏感
第二步：题目详解
观察发现，数列满足：；
故第九项为71+115=186，第十项为115+186=301。
故本题选D。
【2014-河北（政法干警）-043】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：明晰题意------“每个年级任选一个科技馆参观”，意思是6个科技馆可以重复选择。
第三步：分析作答
6个年级抽取2个年级选择A科技馆，有种方案；
由于剩余4个年级均可选择剩余的5个科技馆，有种方案；
分步相乘，因此共15×625=9375（可用尾数法直接判断尾数为5）种方案。
故本题选D。
【2019-联考/福建-061】

本题为争议题
华图选A；其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一片青草。你安坐青草之上、花雨之中，平静宁谧，独享清香”可知，文段中的“桃园”“青草”“花雨”等都是抽象的，是举例，并不是真的“回归自然”，本题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”“又如同发现了一泓不老清泉”等都可以体现阅读者是逍遥自在的，所以A不选。
C选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”可知，选项说法正确，所以C不选。
D选项：根据文段“刹那永恒，物我两忘。如此，我们便能直面本心，读出一个自己来”可知选项说法正确，所以D不选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2021-江苏A-018/江苏C-029】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
通过“为中华民族写历史”、“站在历史的制高点”体现出了对两岸合作的期待以及相信两岸合作前景广阔、未来可期。对比选项，A项愿望和前景符合文段语境，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：“远景”侧重于远距离的景物或将来的景象，强调长远来看，而“前景”指将要出现的景象，“远景”不如“前景”更契合对两岸合作的期待，所以B错。
C选项：“心景”意为心情、心境，不符合文段语境，所以C错。
D选项：“景致”指风景和景物，不符合文段语境，所以D错。
故本题选A。
【2008-辽宁-019】

本题为语句填空题。
文段主要谈论今天、昨天、明天三者的关系，（6）在文中起承上启下的作用，用今天来衔接昨天和明天，所以（6）在（5）的前面，排除A、B；
观察（4）和（2），应该先讲昨天，再讲明天，所以句（2）在句（4）之前，排除C。
故本题选D。
【2014-河北政法干警（本硕）-037】

第一步：寻找因果
原因：考证发现“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用”。美索不达米亚楔形文字表音并表意，埃兰语表音”。
结果：“埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言”。
第二步：分析选项
A选项：说明“埃兰语的组成结构，书写规则”，与题干结论话题不一致，所以排除。
B选项：指出“埃兰语的使用地方和使用时间”，与题干结论话题不一致，所以排除。
C选项：指出“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字同时产生”，对于考证中“和美索不达米亚楔形文字一样久远”，有重复认同之意，对于结论没有质疑作用，所以排除。
D选项：指出“埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，与楔形文字是母体与字体关系”直接反驳题干考证中“埃兰语不是起源于美索不达米亚”，明显质疑项，所以选D。
故本题选D。
【2021-贵州-092/海南-089】

第一步：分析题干。

注意问法为用题干推测来削弱选项观点。

推测：埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言。

考证发现：埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用。与表音并表意的美索不达米亚楔形文字不同，埃兰语是表音语言。

第二步：逐一分析选项。

A项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语的构成符号及遵循的书写规则，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语在现今西亚一带使用过及其使用的时间，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字、古埃及的圣书体等语言同时产生，语言在古波斯一带独立使用与其产生时间无关，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，考证发现说的是埃兰语与表音并表意的美索不达米亚原始楔形文字不同，埃兰语是表音语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字是母体和子体关系，且埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，题干推测可以削弱选项观点，当选。

故正确答案为D。