第一步：分析题干
题干推理规则为：
①领取奖学金→学院有学生为优秀奖学金获得者
②文学院有学生为优秀奖学金获得者
③计算机学院可以从学校领取奖学金
第二步：分析选项
已知计算机学院可以从学校领取奖学金，根据①肯前必肯后，可知计算机学员有优秀奖学金获得者，所以选C。
A选项：根据①②，否后推不出否前，所以A错。
B选项：“有的是”推不出“有的不是”，所以B错。
D选项：根据①③可知，有学生为优秀奖学金获得者，“有的是”推不出“有的不是”，所以D错。
故本题选C。
【2009-联考/湖北-077】

本题为政策理论常识。
防止这些有知识、有热情，但缺乏农村实践经验的大学生村千部出现“水土不服”情况，乡镇政府要着力抓好的行之有效的工作包括：开展创业培训；设立创业基金；实行政府贴息支持；建立企业家、科技专家、领导对口帮扶机制；强化政策支持，优化大学生村官创业环境等，以扶持“大学生村干部”创业。
故本题选ABCD。
【2008-山东-124】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有都有炸药
②第二个有钞票
③第三个没有毒品
④有些没有炸药
第二步：分析选项
①和④为矛盾关系，必有一真，且题干中四句话只有一句真话，所以②③是假话。
③为假，则第三个铁箱中有毒药，排除C选项。
第三个铁箱中有毒药，那么就不会有炸药（默认一个箱子只能装一种物品，否则没有答案），即有些箱子没有炸药，④为真。
④为真，又知道①④矛盾，所以①为假，排除A选项。
“所有是”和“所有非”为上反对关系，可以同假。由①所有都有炸药为假，不能确定所有都没有炸药（上反对关系，由一个命题为假不能推出另一个命题为真），排除B选项。
“有些是”和“有些非”为下反对关系，可以同真，已知④有些没有炸药为真，所以有些有炸药也可能为真，对应D选项。
B、D选项都不是必然真，如果非要选只能选D。
故本题选D。
【2008-四川法检-072】

本题为信息查找。
查看图形信息，80-90分数段人数为带小圆形的折线，最大值出现在2003年。
故本题选C。
【2009-云南-124】

第一步：应用定理------生物学
第二步：题干解答
本题选非。
A选项：阳光作用下植物的绿叶利用二氧化碳和水合成碳水化合物,同时释放出氧气，所以A错；
B选项：叶片可以通过表皮的气孔与外界进行气体交换，正确；
C选项：叶脉中有导管和筛管可以运输水分和无机物，正确；
D选项：光合作用时，叶绿体先将光能转化为电能，产生电位差后，内部经过一系列转化形成活跃的化学能，正确。
故本题选A。
【2022-广东乡镇-082】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平总书记概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，体现出强烈的强烈的社会责任感和历史使命感。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，启示我们要推己及人，不要强人所难，不符合题意，排除。
B选项：勇于创新是在改革开放和经济社会发展实践中孕育的时代精神内涵之一，不符合题意，排除。
C选项：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是北宋大家张载的名言，体现的是一种治学态度，不符合题意，排除。
故本题选D。
【2014-吉林甲-003】

第一步：分析题干
①甲和丰村，乙团结村；
②甲团结村，丙和丰村；
③甲杨梅村，乙和丰村。
④三种猜测都是只猜中了一半
第二步：分析选项
题干中没有明显的矛盾和反对关系，且选项中一一对应，用代入排除法：
带入A项：根据甲去和丰村，乙去团结村，可得①全对，与④冲突，所以排除。
带入B项：根据甲去团结村，乙去和丰村，可得①全错，与④冲突，所以排除。
带入C项：根据甲去杨梅村，乙去和丰村，可得③全对，与④冲突，所以排除。
故本题选D。
【2018-广州324-069】

本空为词语辨析。
“正人心而后正天下”是说纠正社会风气，才能治理好天下。今天读来，这句话依然对我们很有启示。所以，空处表达的是启发之意。答案锁定B、C之中。
“振聋发聩”指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用，符合题意。
“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发；强调主观感受，排除C。
故本题选B。

词义解释：
石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。
警钟长鸣：形容时刻保持警惕。

【2013-江苏C-012】

本题从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
根据“能够……而不是……”可知，本空为转折关系。横线处所填成语与“设身处地”意思相反，体现不能融入情境之意。
A选项“置身事外”指不参与所发生的事情，似乎所有事物与自身毫不相干，符合文意，保留。
B选项“雾里看花”比喻看不真切；C选项“无所适从”不知道听谁的才好，不知道按哪个办才好；D选项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；三者均不能体现出不能融入情境之意，排除。
第一、三空：代入验证。
“创设”指开始建立、创造条件，使原来不具备条件的也能实现，“创设沉浸式学习情境”，符合文意，搭配恰当。
“真实”指与事实相符，与“能够设身处地思考问题”相呼应，符合文意。
故本题选A。
【2022-四川下-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出“我国高等教育日益普及，高校毕业生就业出现多元化趋势”，然后指出“以就业为核心的单一就业评价指标已不足以反映大学生实际就业情况”这一问题，接着论述三个具体理由“高校中出现‘慢结业群体’”、“高校学生就业方式多元化”、“无就业协议但有就业事实”，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：A选项中表述的文中没有提及，所以A错。
C选项：文中没有提到建立科学就业评价体系的时机问题，所以C错。
D选项：“高校毕业生就业出现多元化趋势”是文段开头部分的表述，不是文段的重点，所以D错。
故本题选B。
【2016-江西省法检-025】