逻辑思维能力是一个人最重要的能力之一,但大部分学校都没有开设专门培养逻辑思维能力的课程。
以下选项若为真,最能有效解释上述现象的是:
学校内绝大多数课程的设计核心都是提高学生的逻辑思维能力
人们的逻辑思维能力往往能随着学识和社会阅历的增长自然提高
绝大多数大学设有关于逻辑思维能力的公共选修课程
部分教师对于如何培养逻辑思维能力并没有清晰的认识
对于企业管理风险,网络安全只是其中的一个环节,安全性也并不是在任何情况下都是越大越好的。你可以通过一进门就对每一个人进行严格审查的方式来改善一间银行的安全与风险管理,但是如果采取这种做法,会在很大程度上影响到商业利益。因此所有这些企业都在寻找着一个合理的安全的平衡点,这样的局面给另外一些公司和企业开拓了新的市场:为了在执行安全的同时吸引和留住新客户,他们需要根据所处的环境以及他们所从事的行业,来选择特定的计算机安全解决方案。
下面阐述符合文意的一项是:
网络交易将走向消失
网络安全的保障是相对的
特定情况下,公司应该放弃网络交易
应该尽最大可能保障网络安全
小王以每股10元的相同价格买入A和B两只股票共1000股,此后A股先跌5%再涨5%,B股先涨5%再跌5%,若此期间小王没有再买卖过这两只股票,则现在这1000股股票的市值是:
10250元
9975元
10000元
9750元
有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。
甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。
乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。
丙:第一盒是红的,第五盒是白的。
丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。
戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。
猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。
由此可以推断:
第一个盒子内的皮球是蓝色的
第三个盒子内的皮球不是黄色的
第四个盒子内的皮球是白色的
第五个盒子内的皮球是红色的
一家人共有兄弟姐妹七人,但只知道甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七个人中如下情况:
(1)甲有三个妹妹;
(2)乙有一个哥哥;
(3)丙是女的,她有两个妹妹;
(4)丁有两个弟弟;
(5)戊有两个姐姐;
(6)己也是女的,但她和庚没有妹妹。
请问,这七个人中谁是男性谁是女性:
乙、丁、戊、庚为男性,甲、丙、己为女性
甲、乙、丙、庚为男性,丁、戊、己为女性
甲、乙、戊、丙为男性,丁、庚、己为女性
甲、乙、戊、庚为男性,丁、丙、己为女性
鸡尾酒会效应:在鸡尾酒会上,很多人在同时进行着各种交谈,但一个人同一个时刻只能注意和参与其中的一个交谈,这是注意分配的问题。由于心理资源有限,同一时刻只能将信息加以过滤和筛选,以此刻最重要或最有兴趣的信息为注意对象。作为一个选择过滤器,注意就像收音机上的旋钮,一方面挡住大多数不需要的信息,一方面延留所需要的信息,使之进入意识。
根据上述定义,下列不属于鸡尾酒会效应的是:
讲座上听众们都认真听讲,全然不顾外面电闪雷鸣
生日聚会上他从一个话题转移到另一个话题,侃侃而谈
很少有人注意到83版的《射雕英雄传》中有跑龙套的周星驰
婚礼上来宾们把目光都投向了新郎新娘
甲乙两人在玩一个沙盘游戏,比赛的规则是:在一个分为50个单位的区域上,每人轮流去划定这些区域作为自己的领地,每次可以划定1到5个单位,谁作为最后划定区域的人则为胜利者,如果由甲划定,那么甲一开始要划定多少个单位,才能保证自己获胜:
1
2
3
4
体象障碍是指一个人强迫性地认为自己身体的某些部分有严重的缺陷,并采取特殊的方式来掩盖或“修复”。而这些被感受到的缺陷,通常是想象出来的;即便缺陷确实存在,它的严重性也是被夸大的。
根据上述定义,下列符合体象障碍表现的是:
爱美的小王在拍完证件照后让摄影师为其修图
爱干净的小李每天早上花一小时在卫生间洗漱
外表不突出的小高经常宅在家中,不喜欢参加社交活动
身高170厘米的张女士认为自己身材矮小,每次出门必穿高跟鞋
图灵测试是测试者在与被测试者(一个人和一台机器)隔开的情况下,通过一些装置(如键盘)向被测试者随意提问。问过一些问题后,如果被测试者有超过30%的答复不能使测试者确认出哪个是人、哪个是机器,那么这台机器就通过了测试,并被认为具有人类智能。
根据上述定义,以下哪项中的测试一定通过了图灵测试:
对机器甲40%的答复所有人都确认其为机器
对机器乙60%的答复测试者能确认其为机器或人
对机器丙30%的答复有90%的某小区居民确认其为机器
对机器丁30%的答复只有10%的某校大学生不能确认其为机器
一篇文章的体例(以及界定文章体例的职业系统规则)就是一个具体的背景,有它的潜规则,要求你(这种语言)只能以这种面目示人。语言的丰富复调依然还存在,只是在这个语境下被掩藏了。只要操持语言的人保有足够的能力,它就会自然重现在另一个语境中。
文段中“潜规则”是指:
文章体例所需的语言风格
文章体例所需的系统规则
文章背景包含的深层语境
文章背景相关的语言能力