本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①以好的行为为准绳；②个人出现行为背离，内心产生良心自责感。
第二步：题目详解
C选项：“真、善、美”是好的行为准绳，符合①；丙背后说同学坏话是自己的行为违背“真、善、美”，事后不安是内心产生了自责感，符合②，属于惭愧，当选。
A选项：甲愧疚是因为担心给他人带来伤害，未说明甲以什么好的行为为准绳，不符合①，排除。
B选项：乙不安是因为担心遭到谴责和批评，未说明已以什么好的行为为准绳，不符合①，排除。
D选项：丁对道德楷模敬佩，但未说明丁的行为背离，内心自责，不符合②，排除。
故本题选C。
【2018-陕西-045】

第一步：分析题干
（1）有些城市降雪；
（2）有些城市没降雪；
（3）北京和邯郸没降雪
第二步：分析选项
（1）（2）为下反对关系，下反对关系中“两个有些，必有一真”，且题干只有一真，那么（3）必然为假，即北京或邯郸有降雪，不管两个城市哪个有降雪，都可得（1）为真。结合题干只有一真，所以（2）为假，由此可得所有城市都有降雪。
故本题选B。
【2018-广州324-068】

第一步：判断题型----本题为余数问题。
第二步：分析解题
女工总人数除以6余5即6n+5，除以7余1即7n+1（n为正整数）；
当n=4时，得到总人数最少为7×4+1=6×4+5=29，6和7的最小公倍数为42，则满足女工人数的通项公式为29+42n；
又“女工人数一百多名”，当n=2时，取得最少人数29+42×2=113人；
当每个房间4人的话，113÷4=28…1，即最少需要29个房间。
故本题选D。
【2015-甘肃-058】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
由“谁也没见过”可知地理学家对南极毫不了解，画南极的地图都凭自己“想”，所以横线处应填入表示“设想”的词语。
A选项“经验”指实地体验、亲身经历的，不能表示“设想”，排除A。
B选项“理解”、C选项“推理”都强调“已知的道理”，不能表示“设想”，排除B、C。
D选项“想象”能够表示“设想”，保留。
第一空：本空前后为解释关系。
由“画成海洋”、“画成海岛”、“谁也没有见过”可知对南极洲是不了解的，横线处应填入表示“不了解”的词语。
D选项“一无所知”表示什么也不知道，能够表示“不了解”，符合文意。
故本题选D。
【2017-山东-006】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句指出社会保障体系建设的目标，后文对这个目标进行解读，即目标的底线是什么，以及只要有人因为生活困难而绝望就不算达到目标。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及原则，所以A错。
B选项：题干没有提及时间限制，所以B错。
D选项：题干没有提及社会保障体系建设的意义，所以D错。
故本题选C。
【2008-广东-044】

由于黄球放在绿球和紫球前面，则排除C、D选项。
代入A选项，黄球在B抽屉。由题干可得：蓝黄红紫绿，蓝黄绿紫红，不唯一，所以A错。
代入B选项，黄球在C抽屉。由题干可得：蓝红黄绿紫，唯一，所以选B。
故本题选B。
【2016-河南-076】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
⑤句介绍了“中国梦”的定义，应承接于习总书记提到“中国梦”问题之后，即⑤句为首句，排除B、C两项。
①中“因为每个人……”是对②“中国梦与我们每个人息息相关”的解释说明，所以①应该与②相连，排除A项。

故本题选D。
【2014-吉林甲级-021】

第一步：找出定义关键词。

“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”。

第二步：逐一分析选项。

A项：寒门亦可出贵子，是指出身贫寒微贱家庭的年轻人在自身努力和外界条件支持下也可以获得成就，认为寒门亦可出贵子，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但最终出身寒门的年轻人是否成了贵子并没有得到验证，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

B项：严师方能出高徒，是指严格的师傅或老师才能教出本领高超的好徒弟或好学生，认为严师方能出高徒，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但该项没有涉及严师的徒弟最后到底是否成了高徒，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

C项：虎父果然无犬子，是指出色的父亲果然不会养出一般的孩子，认为虎父无犬子，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，且该项中的“果然”说明虎父的孩子确实不是犬子，体现了假设进一步得到验证，符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，符合定义，当选。

D项：慈母自古多败儿，是指宠溺孩子的母亲从来教出的孩子大多是自私、任性的，认为慈母多败儿，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但该项没有涉及慈母的儿子最后到底是否自私、任性，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①甲方内心认为乙方“好”或“坏”；②乙方接受这一假设，并以甲方所设想的方式来对待甲方；③甲方验证了自己的假设。
第二步：题目详解
C选项：甲将“虎父无犬子”的幻想投射到乙身上，认为乙会成功符合①，乙的成功使甲验证了自己的假设符合③，符合定义，当选。
A选项：说明人的成就与出身无关，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
B选项：强调的是严格管教使得学生本领高超，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
D选项：说的是教育方法和对孩子的影响，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2019-联考/安徽-084】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
所有三位数字的三个数不大于5的数总共有：6×6×6=216张，由于没有000，故甲分得牌的张数为216-1=215张。
故本题选A。
【2008-江苏A-015】