第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段通过四个并列结构论述同一个人在不同的交通工具上会产生不一样的结果，故可知文段启示为同一个人处于不同的平台，结果是不一样的，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段侧重强调“人”并非“交通工具”，偏离重点，所以A错。
B选项：“良好的环境”、“成功”无中生有，所以B错。
C选项：文段侧重强调“人”并非“交通工具”，偏离重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-025】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
第一所学校选派1名教师，有种；
第二所学校选派2名教师，从剩下的5名教师选2名有种；
此时剩余3名教师全部选派给第三所学校，只有1种情况；
综上，分步相乘，不同选派方法共有6×10×1=60种。
拓展：
题目未说明三所学校所需教师名额是否固定，若不固定，则应先选出一所学校，派出1名教师，情况数为种；再选出一所学校，派出2名教师，情况数为种，此时剩余三名教师自动去往最后一所学校，总情况数为18×20×1=360种。
现实中支教名额是学校定好的，所以小麦更倾向于固定名额的情况。
故本题选A。
【2022-联考/湖北-057】

第一步：判断题型------本题为计算问题（数列问题）
第二步：分析解题
64格数字构成公差为1的等差数列，和为；
能被3整除的数字为：3、6、9……、63，是首项为3，公差为3的等差数列，根据通项公式，63=3+（n-1）×3，解得n=21，所擦数字之和为。
棋盘剩余数字之和=2080-693=1387。
故本题选B。
【2015-上海A-074】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
设水池宽x米，长2x米；
水池的总体积=10×60×1=x×2x×3，解得x=10。
故本题选A。
【2016-北京-071】

第一步：判断题型------本题为方程法
第二步：分析作答
除最后一页外，每个周期间隔的页数和广告页之和=X+2，共有X个周期，则X（X+2）+1≤200；
广告页最多，则周期也应尽量多，代入验证得X最大为13。
广告页数依次为1、2、3……13+1，则最多共[（1+14）×14]÷2＝105页。
故本题选C。
【2019-四川下-052】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题：
设火车原速度为v，正常行驶需t小时。
则可列方程组：，解得t=4，v=80。
故所求为4×80=320。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-013】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①要么刘佳参加，要么郑毅参加
②刘佳参加→吴芳参加
③郭斌且吴芳参加→施文参加
④丁晓不参加或郭斌参加
⑤施文参加或丁晓参加
⑥施文不参加

第二步：分析选项
结合⑤⑥可推出丁晓参加，再根据④，或命题否一推一，可推出⑦郭斌参加。
结合③⑥，否后否前，可推出郭斌不参加或吴芳不参加，结合⑦，或命题否一推一，可推出⑧吴芳不参加。
结合②⑧，否后否前，可推出⑨刘佳不参加。
结合①⑨，可推出郑毅参加，根据上述推论，参加的医生有丁晓、郭斌和郑毅。

故本题选B。
【2023-联考/湖北-105】

第一步：判断题型----本题为平均数问题。
第二步：分析解题
10个任何三个数的平均值，每个平均值由3个数求得，所以这5个数一共用了10×3=30次，每个数都用了30÷5=6次；
这5个数的和=（0＋1＋2＋2＋3＋3＋4＋4＋5＋6）×3÷6=15；
这5个数的平均值等于15÷5=3。
故本题选B。
【2015-新疆兵团-042】

本题为其他法律法规相关常识。
第一步：分析考点
《婚姻法司法解释（三）》第7条规定，婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。题干中该房屋由乙的父母出资购买并登记在乙的名下，应认定为乙的父母对乙的个人赠与，属于乙的个人财产，不属于夫妻共同财产。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：题干中房屋应认定为乙的个人财产。说法正确，本题选非，排除。
B选项：题干中房屋由乙的父母出资购买并登记在乙的名下，应认定为乙的父母对乙的个人赠与。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《婚姻法司法解释（三）》第5条规定，夫妻一方个人财产在婚后产生的收益，除孳息和自然增值外，应认定为夫妻共同财产。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2013-山东-035】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
设三箱水果总重为6，则甲箱水果重为1，乙箱水果重为2；
所以甲箱重量与乙箱重量比为。
故本题选C。
【2008-北京-023】