第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

原数列前一项的2倍依次加减5得到后一项，空缺项为137×2+5=279。
故本题选A。
【2010-江苏A-019】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

相邻两项作差后得到公差为-4的等差数列，所以原数列空缺项为-11-4-18=-33。

故本题选C。
【2011-江苏B-076】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

作差得到公差为2的等差数列，4、6、8、10、（12），所以未知项为31+12=43。
故本题选C。
【2013-江苏C-016】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

作差后二级数列为81，-27，9，-3，（1），是公比为的等比数列。所求项应为7+1=8。

故本题选A。
【2015-吉林上甲级-088】

第一步：判断题型-------本题为和数列。
第二步：题目详解
7+21=28；
21+28=49；
即前两项之和为后一项；
则49+（）=126，（）为126-49=77。
故本题选B。
【2019-吉林乙-082】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：
观察发现，数列满足：，故空缺项为7+17=24。

故本题选C。
【2009-江苏C-009】

第一步：判断题型------本题为数字拆分
第二步：题目详解

原数列中各项分别为质数数列2、3、5、7、11、（13）的三倍再加1；
所以原数列空缺项为13×3＋1=40。
故本题选D。
【2012-江苏B-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍了我国药品商品名由厂家指定的规定，第二句说规定造成了许多药品的改名和多名，第三句用数据详细说明了药品多名的情况，第四句指出一药多名的实质就是“换汤不换药”，所以文段强调的是药品一药多名的普遍现象，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：选项符合题意，但并不是重点内容，所以A错。
B选项：选项表述过于绝对，所以B错。
D选项：选项是文段最后一句话的内容，不是重点，文段用最后一句话来强调一药多名的问题，所以D错。
故本题选C。
【2014-甘肃-041/河南-040/四川下半年-036】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“贤契”是对弟子或朋友子侄辈的敬称，“笑存”是客套词或敬词，由此可见，“贤契笑存”是老师送学生。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：学生送老师一般用对长辈的敬称：吾师、学长、道长、先生、女士。排除。
C选项：领导送下级一般用平辈或小一辈的敬称：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家。排除。
D选项：晚辈送长辈一般用对长辈的敬称：吾师、学长、道长、先生、女士。排除。
故本题选A。
知识拓展：
中国传统书画款识——称谓
长辈：吾师、学长、道长、先生、女士。
平辈或小一辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家（对书画或某一方面专长之称）
关系较亲密：学（仁弟）、吾（兄）弟。
老师对学生：学（仁弟）、学（仁）棣、贤契、贤弟。
同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。
中国传统书画款识——落款用词
上款客套词或敬词：雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、请正、指正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。
【2020-上海A-112/上海B-113】

本题为文学常识。
“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的乐曲，比喻高深的不通俗的文学艺术。“下里巴人”原指战国时代楚国民间流行的一种乐曲，比喻通俗的文学艺术。
故本题选D。
【2018-辽宁-014】