某神经内科医生对病人说：“市场上所出现的合成药S对失眠有较好的疗效，但由于对S的长期副作用不清楚，因此我不建议使用此药。”有病人反驳道：“你的言行不一，你开了很多有副作用的药给我，所以你拒绝使用S药的真正原因并不是药物的副作用。”
病人的观点是有缺陷的，因为：
用过一段时间后，S药的副作用自然会表现出来
已知的风险可用特定方法来降低，而未知的风险则不行
医生有可能不相信S药的功效，而不是担心它的副作用
合成药物与天然药物的副作用以及应对方法是不相同的
一场雨，一泓凉意，落叶画出的涟漪似心中的承诺，不能平复只有漂泊；那一次相遇，一个传说，远去的是岁月蹉跎，仍记得你说过，有爱，世界不再冷漠。
对上面这段话中“涟漪”的意思解释不恰当的一项是：
风行水上留下的波纹
内心深处的触动
抑制不住的联翩浮想
引起强烈的共鸣
晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是：
对月光的反射
大气的折射作用
星际物质的遮挡作用
星星自身会发出闪烁的光
很多技术类创业公司并没有想明白这个问题。他们往往有了一个自以为很牛的技术，就认为有了市场，其实市场需求和技术领不领先是两回事。很多看上去很炫的技术，几乎是没有市场的。你去看看科研院所和大学里的实验室的那些科研成果，大多数看上去都很炫，但能够转化为市场需求的产品，不到10%！这也是很多技术类创业公司容易失败的原因。
上述文段中的“这个问题”是指：
他们自以为很牛的技术实际并不如此
技术和市场之间并不能简单地画等号
能够转化为产品的技术所占比例很低
技术类创业公司根基在市场而非技术
研究结果令人吃惊地显示，所有14项评估中，使用宝宝多媒体阅读产品的小孩和对照组之间有13项没有差异。问题主要在于，9一18月龄之间的年龄段，小孩的大脑发育程度还不足以承担“学习阅读”这一复杂任务。既然14项测验中有13项都没有显著差异，你一定忍不住要问，哪一项是有阳性结果的呢？唯一得到阳性结果的一个指标是，家长们对自己小孩的能力的感觉，尽管使用早期教育产品对宝宝的能力并没有显著影响，但使用这些产品的家长们真的相信他们的小孩获得了更好的阅读技能。
这段文字意在表明：
早教是大有益处的
早教并无益处
早教既无益处也无害处
早教既有益处也有害处
①那时处处都是歌声和_______的胡琴声，圆润的喉咙，确实是很少的。
②逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以_______遐想。
③一座依山傍水的江南宅院。在这个现代气息无所不在的时代里，它带着几分_______，想必此处已许久无人造访。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
凄厉 悠然 寂寞
凄厉 怡然 寂静
凄凉 悠然 寂静
凄凉 怡然 寂寞
拖延是一种对待生活的消极态度，_______你总是寄希望于明天，_______你终究会被拖入一事无成的困境。_______再美丽的花朵，_______终将有枯萎的那一天，_______不要等到一切都枯萎了再采取行动。
填入划横线部分最恰当的一项是：
因为 所以 即使 都 所以
如果 那么 即使 也 所以
只要 那么 哪怕 都 因此
只要 那么 即使 都 因此
幼儿园马老师和三个小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戏，马老师对小朋友们说：“我把手中的红球、黄球和蓝球分别放在这个柜子的三个抽屉里，请你们猜一猜每只抽屉里放的是什么颜色的球？猜对了奖励小红花！”然后，她请小朋友们闭上眼睛，把三只球分别放在三个抽屉里，小朋友猜的情况如下：
情情说：“红球在最上层的抽屉，黄球在中间抽屉。”
可可说：“红球在中间抽屉，蓝球在最上层的抽屉。”
安安说：“红球在最底层的抽屉，黄球在最上层的抽屉。”
老师告诉她们，每人都只猜对了一半。
请问：红球、黄球和蓝球各在哪一层抽屉里：
红球在中间抽屉，黄球在最上层的抽屉，蓝球在最底层的抽屉
红球在中间抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在最上层的抽屉
红球在最上层的抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在中间抽屉
红球在最底层的抽屉，黄球在中间抽屉，蓝球在最上层的抽屉
弗拉门戈舞是歌、舞和吉他音乐三位一体的艺术。一般认为它是从北印度出发的吉卜赛人，几经跋涉来到西班牙南部，带来的一种融合印度、阿拉伯、犹太、拜占庭及西班牙南部元素的乐舞。因为被居住在西班牙安达鲁西亚的吉卜赛人创立传承，所以被称为弗拉门戈舞。_______________。就像提起桑巴，人们会想到巴西；提起踢踏舞，会想到爱尔兰；那么说到弗拉门戈舞，你一定就会想到西班牙。
填入划横线部分最合适的一项是：
弗拉门戈舞已经成为西班牙的文化符号
弗拉门戈舞代表了西班牙人的生活方式
想了解弗拉门戈舞必须要了解它的发展历史
弗拉门戈舞是西班牙舞坛最流行的舞种之一
小亮只爱吃肉不爱吃菜。妈妈批评他挑食，他却理直气壮地反驳道：“妈妈也不是什么都吃呀，你不吃甜品，你也挑食。”
小亮在反驳中使用的论证策略是：
论证另外一个不相干的问题来转移论证焦点
对概念作出另外一种解释来模糊“是”与“否”的界线
利用对方的言行矛盾做掩饰，以图降低对方观点的可信度
选取一个特例来佐证一个一般性的结论
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