“第三人效果”理论是指人们在判断大众传媒的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他者”产生不可估量的影响。
根据以上定义，下列不涉及“第三人效果”理论的是：
人们认为有关新药的广告或者吸烟有害健康这样的信息对其他人的影响要大过对自己的影响
微信的朋友圈中经常会有人分享很多所谓身体“健康”的信息
支持限制暴力电影的人，他们支持并不是因为电影会影响到自己，而是认为它们会影响到其他人
人们想象他人心目中自己的形象，想象他人对自己的评价，由此而产生自我感
从前，有一个奇怪的岛屿，岛屿上只住着M族人和N族人。M族人从不说真话，N族人总是说真话。有一天，小张来到这个岛屿，碰到该岛屿上的三个人。
小张问甲：“你是M族人吗？”甲做了回答。
乙根据甲的回答说：“甲不是M族人。”
丙说：“甲确实是M族人。”
根据以上陈述，可推出小张碰到的三个人中，有几个M族人：
0
1
2
3
学习是神经系统接受外界信息后产生行为变化的过程，信息在神经系统里编码、维持和提取的过程叫做记忆。对于知识，信息的记忆称为陈述性记忆，这种记忆最关键的部位是海马脑区和新皮层脑区。海马脑区对短期记忆转化为长期记忆非常关键，新皮层脑区则掌管长时记忆的储存。截至目前，科学上尚未证明某种食物或药物可以明确提升普通人的学习记忆力。但海马脑区的神经可塑性非常高，想要保持很好的记忆和认知功能状态而不退化，就要多锻炼海马脑区。运动、社交等都是有效的锻炼方式，它们可以通过调节内分泌等多种机制促进神经可塑性，改善记忆力。
这段文字意在说明：
海马脑区的神经系统非常复杂
加强海马脑区的锻炼可改善记忆力
海马脑区和新皮层脑区与记忆密切相关
希望通过药物提升记忆力没有科学依据
有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。
以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论：
该被调查学校的代表性不强
看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
中国传统的言说方式是“以言去言”，《老子》首章“道可道，非常道；名可名，非常名”非常清楚地表述了这一点。老子的论述可以从两方面来理解：首先，“道”、“名”是可以道、可以名的；其次，可道、可名的“道”、“名”并非那恒常的“道”、“名”。可见，在老子看来，作为世界本真的“道”、“名”与作为言说工具的道、名是不一样的。真正的“道”、“名”虽然可以被言说，但被言说的并不是真正的“道”、“名”；然而，如果完全不用言说，则根本无法论述“道”、“名”。因此，老子提倡一种“以言去言”的言说方式，即通过使人认识、领悟所言之道，达到“无言”，撤去语言的迷障，直达“道”之本真。
根据这段话，以下说法正确的一项是：
老子认为“道”、“名”是不可言说的
老子认为被言说的“道”、“名”与作为世界本真的“道”、“名”是同一的
老子言说“道”、“名”最终是为了使人认识、领悟“道”的本真
老子认为不应用言说的方式论述“道”、“名”
影响电子书走向大众的，还是在于传统阅读习惯。手指翻过书页，会有自由的感受，电子书则是冰冷之物。传统书籍的阅读体验，是不可能_______的。不过，人的生存压力越来越大，很难陷入长久阅读，多是快餐、零碎式的浏览。电子书倒能填补这种零碎的时间，在_______中打发时间。
填入划横线部分最恰当的一项是：
模仿 轻描淡写
移植 浮光掠影
复制 删繁就简
效法 浅尝辄止
为依法治疆提供坚强有力组织和人才保障采取的措施错误的是：
建设高素质法治专门队伍，要把政治坚强放在首位
把善于运用法治思维和法治方式推动工作的人选拔到领导的岗位上来
注重选拔在反分裂斗争中经受锻炼的人才
抓住领导班子建设这个关键，突出政绩标准
字符替换
图例：
请开始答题：
符号
对应的数字没有出现在数字表中的哪一行：
1
2
3
4
对应的数字为：9。“9”没有出现在数字表中的第3行。在新时代，我们要大力提升发展质量和效益，坚持质量第一、________质量变革、________质量优势、建设质量强国、________高质量发展。
填入划横线部分最恰当的一组是：
发动 增强 追求
提倡 增加 达到
推动 增强 实现
倡导 增加 完成
在我国，全国武装力量由__________领导并统一指挥。
国务院
中央军事委员会
中华人民共和国主席
国防部
陕公网安备 61010302000399号