第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段刚开始提出问题“什么是经典”，接下来给出回答，说经典可以是多种多样的。最后一句指出由于每个人的看法与生活背景等不同，因此会对经典产生一些质疑，通过“但”进行转折引出重点，强调这些质疑不会影响经典的意义及价值。C项中“正确的理解与认识”是指意识到经典的价值，跟文段重点表述最为接近，所以选择C选项。
第三步：分析选项
A选项：文段刚开始回答问题的内容，非重点，所以A错。
B选项：尾句转折之前的内容，非重点，所以B错。
D选项：“最”在文段没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2018-辽宁-045】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
缩短句子即“重大跃进、重大发展，都离不开知识______”，横线处要填一个体现“大跃进、大发展”，且程度重的词语。
D选项“变革”指改变事物的本质，程度重，且体现了改变和进步，含有“跃进、发展”之意，恰当。
A、B项“增进”、“进步”语气太弱，C项“积累”没有体现“跃进、发展”，排除A、B、C。
第一空：本空为语义关系。
代入验证。“工具”指为达到、完成或促进某一事物的手段。“哲学社会科学作为人们认识世界、改造世界的重要工具，历来是推动历史发展和社会进步的重要力量”，恰当。
故本题选D。
【2018-联考/天津-012】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
通过加了双引号的“杰出的”、“大东亚共荣圈”以及明显消极态度的词语“所谓的”，可知作者对“他们”的态度是否定的，对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：与文意相悖，所以B错。
C选项：未置可否：意思是不表示同意，也不表示反对。而作者有明确的态度，即持否定态度，所以C错。
D选项：“肯定”无从体现，所以D错。
故本题选A。
拓展：
双引号的作用：1.表示直接引用；2.表示特殊含义（特殊含义指引号中的词语，在其具体的语言环境中产生了新的意思）；3.表示着重强调；4.表示特定称谓；5.表示否定和讽刺。
【2008-辽宁-003】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感，接着举例“林徽因说……”、“我们都会背……”、“《诗经》里……”论证第一句。文段为总分结构，重点是第一句，对应B项“花草植物是中国古典艺术的重要元素”，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：对应“或许是深受农业文明影响的缘故”，因不重要，果重要，所以A错。
C、D选项：举例内容，非重点，所以C、D错。
故本题选B。
【2020-四川上-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说人的一生中机会无处不在，第二句是说怕犯错怕批评的人没有过大胆的尝试，第三句接着说那种人就无法发挥出所有潜力也很难享受到生活的乐趣，所以第二句和第三句可知作者重点说的是尝试，并且不赞扬那些不敢大胆尝试的人，所以综合来看作者的态度的是生活中把握住机会大胆尝试，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：大胆的尝试不等同于冒险，所以B错。
C选项：选项是题干内容，但作者表达的重点是尝试，所以C错。
D选项：题干只是举例“如果你从不犯错”，并没有说一个人不可能从不犯错误，所以D错。
故本题选A。
【2008-甘肃-007】

第一步：应用定理------力学知识
第二步：题干解答：
A选项：自由落体的位移公式=为初始速度，g为重力加速度，t为下落时间，对比的是小球离地面的距离，在忽略空气阻力的情况下，水平方向的力无法影响小球下降的速度，两个小球的位移距离与重量无关，下落时间相等，重力加速度相等，所以离地面高度相等，所以选A。
B选项：力与加速度的公式为F=ma，F为力的大小，m为物体质量，a为加速度，因此重量与加速度成反比，质量小的物体在受力相同的情况下加速度越大，则距离会越长，所以B错。
C选项：F=mg，下落过程中两个小球只收到重力的作用，加速度为重力加速度g，所以加速度相等，所以C错。
D选项：Vt=V0+gt，t为下落的时间，Vt为t时间后的速度，V0为初速度，在下落过程中两小球gt相等，但是由于两小球被力F抛出，F=ma，质量不同，因此加速度也不同，所以抛出时速度也不同，所以最终下落速度不同，所以D错。
故本题选A。
【2021-广东选调-078】

本题题干为种属关系、组成关系。
第一步：分析题干
著作是一种书，是包含关系中的种属关系；丛书是许多书汇编而成的，书是丛书的组成部分，是包含关系中的组成关系。
第二步：分析选项
C选项：成语是一种词语，是种属关系；词汇是词语的汇总，是组成关系，当选。
A选项：裙子是一种衣服；衣服是一种服装，都是种属关系，排除。
B选项：树是树林的组成部分，是组成关系，排除。
D选项：许多人在一起成为人群，是组成关系，排除。
故本题选C。
【2015-联考/福建-089】

第一步：找出定义关键词。

“一组陈述，其中的一个或多个陈述（即前提）被用来为另外一个陈述（即结论）提供支持的理由”。

第二步：逐一分析选项。

A项：基因改造过程中，意料之外的改变可能对消费者有害，此前提可用来证明食物的基因改造存在风险，符合“一组陈述，其中的一个或多个陈述（即前提）被用来为另外一个陈述（即结论）提供支持的理由”，符合定义，当选。

B项：相信我们的公司能为我们的客户提供最好的产品，相信我们的产品比竞争对手的好，两个陈述中的任一个均无法为另一个提供支持，不符合“被用来为另外一个陈述（即结论）提供支持的理由”，不符合定义，排除。

C项：该项中关于1648—1789年间的历史只是对客观事实的陈述，几个陈述句中不存在结论句，不符合“被用来为另外一个陈述（即结论）提供支持的理由”，不符合定义，排除。

D项：固体保持各自的形状和体积，液体占有一定的体积，但其形状与盛装容器的形状有关，两个陈述中的任一个均无法为另一个提供支持，不符合“被用来为另外一个陈述（即结论）提供支持的理由”，不符合定义，排除。

故正确答案为A。

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上的里程碑，并以有机尿素的合成进行举例说明。最后通过“但……也应……毕竟……”强调合成超出自然的物质有其一定意义，但也应看到其对健康、环境的反作用，因此文段重在强调我们要全面评估合成技术，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“过于迷信科技的作用”无从体现，所以A错。
C选项：偏离文段重点“合成物”，所以C错。
D选项：“人类的思维方式”无中生有，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2012-山东-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍中国的独生子女被贴上标签而不容易看清他们内在的东西。第二句强调相比财富，走过荆棘之路的坚韧和勇气更值得人们继承。A项符合此意，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：选项内容原文没有提及，所以B错。
C选项：文段没有论述他们的平等与否，所以C错。
D选项：文段没有论述他们的本质差别，所以D错。
故本题选A。
【2014-河北-007】