逻辑思维能力是一个人最重要的能力之一,但大部分学校都没有开设专门培养逻辑思维能力的课程。
以下选项若为真,最能有效解释上述现象的是:
学校内绝大多数课程的设计核心都是提高学生的逻辑思维能力
人们的逻辑思维能力往往能随着学识和社会阅历的增长自然提高
绝大多数大学设有关于逻辑思维能力的公共选修课程
部分教师对于如何培养逻辑思维能力并没有清晰的认识
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
①学校图书馆为我们______了良好的阅读条件。
②部队在陈村进行了整编,______了不少人员。
③______教师节,市里派来了慰问团。
创设 扩大 邻近
创造 扩大 临近
创造 扩充 临近
创设 扩充 邻近
某校规定,对于学校的任一实验室,除非有教师在国际期刊上发表论文,否则没资格申报国家重点实验室。该校甲实验室有教师在国际期刊上发表论文。该校乙实验室有资格申报国家重点实验室。
若上述陈述为真,则以下哪项也一定为真:
该校甲实验室有资格申报国家重点实验室
该校甲实验室有教师没有在国际期刊上发表过论文
该校乙实验室有教师在国际期刊上发表论文
该校乙实验室有教师没有在国际期刊上发表过论文
一条路上依次有A、B、C三个站点,加油站M恰好位于A、C的中点,加油站N恰好位于BC的中点。若想知道M和N两个加油站之间的距离,只需要知道哪两点之间的距离:
CN
BC
AM
AB
教师承担着立德育人的神圣使命,对教师的要求比其他行业高________,但高到什么程度,要有客观标准和现实考量。如果把教师的育人细节不加选择、________地置于舆论场,可能会给教师和学校制造不必要的麻烦和干扰。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
无可厚非 随心所欲
公平合理 杂乱无章
不容置喙 毫无保留
由来已久 轻而易举
过去20年中,全球有10亿人口脱贫,其主要原因是发展中国家经济的增长出现加速;相比之下,未来20年再要让20亿人脱贫便要困难得多。因为作为未来脱贫目标的相关国家,当地政府在管理上的低效,使得他们无法有效复制中国等国的脱贫经验。简而言之,减少贫困最有效的措施便是开放市场,即国际上推行自由贸易,国内则推动有效竞争。
下列说法与文意不符的是:
能否复制其他国家的脱贫经验对脱贫至关重要
相关国家政府的管理效率影响脱贫目标的实现
脱贫成功必须依靠发展中国家经济的快速增长
对外开放与推动竞争是减少贫困最有效的法宝
已知2020年中国IC封装市场规模同比增长x亿元,IC封装市场中IC先进封装市场规模占比同比增长y个百分点,而2020年往后中国IC封装市场规模及IC先进封装市场规模占比每年都分别同比增长x亿元和y个百分点,则到“十四五”最后一年(2025年),中国IC先进封装市场规模将达到多少亿元?
469
575
433
521
学校有足球和篮球的数量比为8:7,先买进若干个足球,这时足球与篮球的比变为3:2,接着又买进一些篮球,这时足球与篮球数量比为7:6。已知买进的足球比买进的篮球多3个,原来有足球多少个:
48
42
36
30
2010年中国各部门、各地区加大了节能减排工作力度,高耗能行业产能过快增长的势头得到遏制,六大高耗能行业增加值增长13.5%,比上半年和前三季度分别回落3.7和1.3个百分点,9~12月份当月同比增速均低于10.0%。其中,黑色金属冶炼及压延加工业、有色金属冶炼及压延加工业、电力热力的生产和供应业、化学原料及化学制品制造业、石油加工炼焦及核燃料加工业增加值分别增长11.6%、13.2%、11.0%、15.5%和9.6%,比前三季度分别回落2.1、2.2、1.8、1.0和4.0个百分点;非金属矿物制品业增加值增长20.3%,与前三季度持平。12月份六大高耗能行业增加值同比增长9.8%。
2010年高耗能行业投资增速明显回落。全年六大高耗能行业完成投资34754亿元,增长14.8%(12月份增长15%),增速同比回落7个百分点。其中,非金属矿物制品业、化学原料及化学制品制造业、电力热力的生产与供应业投资分别增长28.0%、14.8%和6.6%,增速同比分别回落15.5、12.1和16.2个百分点;石油加工炼焦及核燃料加工业、有色金属冶炼及压延加工业投资分别增长12.9%和35.8%,分别提高了12.5和19.0个百分点;黑色金属冶炼及压延加工业投资由上年下降1.3%转为增长6.1%。
2010年能源原材料价格涨幅快于工业品出厂价格涨幅。工业品出厂价上涨5.5%,其中12月份同比上涨5.9%,比上月回落0.2个百分点,环比上涨0.7%。原材料、燃料、动力购进价格上涨9.6%,其中12月份同比上涨9.5%。
若2009年和2010年中国石油加工炼焦及核燃料加工业(d)、非金属矿物制品业(r)增加值占六大高耗能行业增加值的比重,分别用d2009、d2010、r2009、r2010表示,则下列选项正确的是:
d2009<d2010,r2009<r2010
d2009>d2010,r2009<r2010
d2009<d2010,r2009>r2010
d2009>d2010,r2009>r2010
A、B、C三地的地图如下图所示,其中A在C正北,B在C正东,连线处为道路。如要从A地到达B地,且途中只能向南、东和东南方向行进,有多少种不同的走法:
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