第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
由于共25道题，全部答对得25×3=75分，则总成绩≤75×7=525，排除A；
设一个选手答对x道，不答y道，答错z道；
则x+y+z=25，故一个选手得分为3x+y-z=3x+y-(25-x-y)=4x+2y-25；
由于4x+2y为偶数，则4x+2y-25为奇数，故每位选手得分均为奇数，7个奇数相加还是奇数，故490分、434分均为统计错误，7人总分为469分，平均分为469÷7=67分。
故本题选C。
【2016-广州-053】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题
设工程总量为600（200、300最小公倍数）。
如果由甲队单独施工，200天可完成该项目，所以甲队的效率为600÷200=3。
如果由乙队单独施工，则需要300天，所以乙队的效率为600÷300=2。
甲、乙两队共同施工60天后，此时剩余工程量为600-（3+2）×60=300。
调离甲队后，乙队独立完成项目还需要300÷2=150。
所以，完成该项目共需60+150=210天。
故本题选D。
【2021-广东县级-032】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题
方法一：
最不利情况为每横排座位的空座最多，即每横排座位数除以派出员工数后余数最大。
每个服装厂派出员工最多为39人，199÷39＝5…4，199÷38＝5…9，……，199÷34＝5…29，199÷33＝6…1，当派出员工数为34人时，余数最大，为29。
此时每横排有29个空座，实际入座员工数为199-29=170人。
一共有1990名员工，每排实际入座170人，1990÷170＝11…120，需要11横排座位还剩余120人，再有1横排即可全部入座。
剧院至少安排11+1=12横排座位才能保证全部员工都按要求入座。
方法二：
本题考虑用最不利原则解题。最不利的情况应该为每排的空座位尽可能多。
设每个单位人数为a人，则每排空座位数最多为a-1，
即每排（199+1）=200个座位时，能被a整除。
在0-39之间，a=25满足条件且取最大值。
此时每排坐25×7=175人，座位排数=1990÷175=11······65，即坐了11排还剩65人；
所以至少需要11+1=12排。
故本题选F。
【2017-陕西-121】

第一空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“协调发展”并列，说明相互配合、扶持，没有融合之意。
“融会贯通”、“兼而有之”均表示“融合”的意思，语义不恰当，排除A、C。
“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相互映照；不符合语境，排除B。
“专与博相辅相成、协调发展”语义恰当，答案锁定为D。

第二空：本空为语义关系。
根据题意可知，神话与迷信是不同的，一好一坏，不能“混为一谈”，语义恰当。

第三空：本空为转折关系。
根据“而”可知，本空为转折关系。空处与“奋勇前进”反义对应，“畏缩不前”恰当。
故本题选D。
【2010-上海-064】

本题为争议题
中公选D；华图选A；其他选A；

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
这是一个诡异的题目，因为根据原文无论如何都搞不定。作为一个细节题，它如此不矜持的把原文中的四句话一模一样的放在了ABCD中，奇怪的是竟然有人根据原文分析出来了，真牛。
既然原文搞不定，我们就看看题目问得是“价值观念”！我得解释一下“价值观念”——————指用以区分好与坏的标准，是根据个人内心的尺度进行衡量和评价的观念。注意：区分好坏。ABC都牵扯到好坏评价。D哪有啥好坏，所以选D。这个题目没有任何争议，无奈的是所有机构都选A。正确答案选D。

第三步：分析选项
D选项：所谓的解梦派的“考证”，属于凭空臆想、无中生有，且与“传统价值观念”无关，所以D错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2015-天津-039】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句说近年在科技的加持下，“沉睡”千年的历史文物被“唤醒”。第二句以“考古盲盒”、《唐宫夜宴》等举例说明。第三句阐述虚拟现实、增强现实如何让古今对话成为可能。尾句论述传播领域对文化产品的积极意义。文段为“总-分”结构，第二-四句都在论证首句观点，即科技让“沉睡”的文物重新“醒来”，A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B、C、D选项：均对应解释说明部分，非重点，所以B、C、D错。
故本题选A。
【2022-联考/福建-054】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段第一句说人们遇到直击内心的内容喜欢转发，第二句说负面情绪的内容容易被转发，第三句说愤怒易被分享，易扩散，即总结前两句，分析转发行为，第四句说结论，这种“转发”让人们成为应声虫，没有独立的深度思考。文段围绕负面转发展开，重点是最后一句的负面转发的弊端，所以选C。
第三步：分析选项
A、B选项：对应结论之前的内容，非重点，所以A、B错。
D选项：文段强调的是负面转发，不是“转发”，所以D错。
故本题选C。
【2018-江西-003】

第一空：本空为词语辨析。
“沉积”指悬浮在液体中的固体颗粒的连续沉降。
“沉淀”指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
结合语境，“溶液中难溶解的物质”，本空填“沉淀”恰当，答案在B、D之中。

第二空：本空为词语辨析。
“原形”指原来的形状，本来面目。
“原型”指作品中塑造的人物所依据的现实生活中的人物。
结合语境，搭配“故事主人公”，本空填“原型”恰当，答案锁定为D。

第三空：本空为词语辨析。
“佯言”指诈言，说假话。
“扬言”指有意传出要采取某种行动的话（多含威胁意）。
结合语境，“私下里却”，本空填“佯言”恰当。
故本题选D。
【2010-上海-063】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“微博、微信等移动新媒体APP的大众化运用，凭借其便捷、高速、批量的传播优势，在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者，书法教育的扁平化和“泛化”情势骤然摆在大家面前”可知移动新媒体工具使书法教育受众更多，更加大众化，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“负面效应”，负面效应不断倍增更是无从谈起，且由“在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者”可知书法网络化教学对书法教育是有积极意义的，负面效应将不断倍增与文意相悖，所以A错。
B选项：文段未提及传统的书法教学方式相关内容，无中生有，所以B错。
D选项：“书法教学APP”、“经营的目的”文段均未提及，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2019-吉林甲-039】

第一步：寻找因果
原因：小学生使用QQ和微博的比例高
结果：小学生从被动的受众转变为积极的参与者和传播者
第二步：分析选项
A选项：小学生是否为参与者和传播者与其QQ好友是谁或者关注对象是谁无关，所以A错。
B选项：小学生是否为参与者和传播者与上网时间无关，所以B错。
C选项：小学生是否为参与者和传播者与是否上网被监控无关，所以C错。
D选项：大多数小学生使用QQ和微博只是浏览信息，说明虽然其使用比例比较高，但是并不能得出其身份是传播者，削弱了题干的论证关系，所以选D。
故本题选D。
【2012-福建915-092/河南915联考-092/重庆915联考-092】