第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
九宫格内依次填入数字1～9，如下图所示：

方法一： 根据题目要求，可直接用枚举法：（1，5）、（1，6）、（1，8）、（1，9）；（2，4）、（2，6）、（2，7）、（2，9）；（3，4）、（3，5）、（3，7）、（3，8）；（4，8）、（4，9）；（5，7）、（5，9）；（6，7）、（6，8）。一共有18种可能性。

方法二：可以先随机从9个格子里取一个数，有=9种取法，然后取第二个数有=4种取法；又这里不考虑顺序，所以要去掉重复项，则一共有：9×4÷2=18种可能性。

故本题选B。
【2016-湖北-061】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻两图均有公共部分，优先考虑图形去异存同或去同存异。
本题规律：
第一组前两幅图去同（黑线）存异（绿线）得到第三幅图，如下图所示：

故第二组图形也应满足此规律，如下图所示，去同存异后得到A选项。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，考虑遍历。
本题规律：
第一组黑白灰三种颜色的圆形、三角形、正方形，均出现且只出现一次，即黑白灰颜色在元素中遍历。
第二组应遵循规律，前两幅图中出现黑色三角形、扇形，白色扇形、箭头，灰色箭头、三角形，因此？处图形应含有黑色箭头、白色三角形、灰色扇形，只有B选项符合
故本题选B。
拓展：
第一组，每个元素依次逆时针移动一格，且自身顺时针旋转90°。
验证第二组前两幅图满足此规律，所以对？处图形适用规律，三角形应在右下角且为倒三角，只有B选项符合。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、一笔画、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，考虑线的数量。
本题规律：
第一组图形的外框线条数依次为4，5，6，呈递增规律。
第二组前两个图形的外框线条数依次为1，2，所以？处图形外框线条数应为3。
选项中外框线条数依次为：6，5，3，5，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组图形图1为中心对称图形，考虑对称性。
本题规律：
第一组图形依次为：中心对称图形、轴对称图形、既是中心对称又是轴对称图形。
第二组图形依次为：中心对称图形、轴对称图形、？，？处图形应填入既是中心对称又是轴对称的图形。
A、D选项只是中心对称图形，B选项只是轴对称图形，C选项既是中心对称又是轴对称图形，只有C选项符合。
故本题选C。

本题为市场经济常识。
供给量变动是指厂商按照商品本身价格的变化而提供不同的商品量的变化，也就是在其他因素保持不变时，单纯商品本身价格变化所引起的供给量的变化，在图形上表现为厂商的供给总沿着同一供给曲线上下移动。所以，香蕉的供给量增加是指供给量由于香蕉的价格提高而引起的增加。
故本题选C。
【2017-江西-054】

这段文字首先指出在航母舰面上各站位工作人员的着装与传统军舰上统一颜色的着装要求不同，接着通过职责不同穿戴颜色不同具体说明。文段介绍的知识清楚准确，深入浅出，言语表述严谨客观，符合科普读物的特征。所以选B。
拓展
散文：是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
游记：是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章。
企业广告：企业进行推销产品或服务的一种手段。
故本题选B。
【2013-陕西-067】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
文段强调的是人生的体验，本来就是主观性的，并没有提到人生经历的滋味是“不以人的意志为转”的，说法错误。此题为选非题，故C项当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“在我们经历了许多物事之后，我们的种种体验就像一张柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来”可知A项表述符合文意，此题为选非题，排除。
B选项：通过“我们的种种体验就像一张柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便不再是一片不毛之地”可知体验丰富着生命，人生应该努力获取多种体验。此题为选非题，排除。
D选项：通过“我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地”可知D项表述符合文意，此题为选非题，排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-福建春季-040】

第一步：寻找因果
原因：研究人员在正常小鼠和缺乏糖皮质激素受体的小鼠中诱导了脱发，两周后，正常小鼠的毛发重新长出，但没有糖皮质激素受体的小鼠几乎不能重新长出毛发
结果：小鼠的毛囊干细胞无法被激活，毛发因而不能重新长出

第二步：分析选项
A选项：此选项说明的正常的小鼠体内有糖皮质激素受体与题干论述的毛发因毛囊干细胞无法被激活而不能重新长出无关，没有加强作用，排除。

B选项：此选项说明的糖皮质激素有助于激活毛囊干细胞，论述了糖皮质激素与毛囊干细胞的相关性，属于搭桥项，具有加强作用，当选。

C选项：此选项说明的要长头发必须要有糖皮质激素只是重复说明原因的内容，并未涉及到结果的论证过程，没有加强作用，排除。

D选项：此选项说明的要长头发必须激活毛囊干细胞是结论中的单方面，并未涉及到毛囊干细胞与糖皮质激素之间的相关性，没有加强作用，排除。

故本题选B。
【2023-湖北选调-085】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“知识沟假设认为……社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知知识沟指的是社会经济地位较高与较低的人之间的知识差距，而D项用在一类人身上，没有体现出比较，所以表述错误，此题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
A选项：“知识沟”指社会经济地位较高与较低的人之间存在的知识差距，像“沟”一样；“代沟”指年轻一代与老一代存在的心理距离或心理隔阂，像“沟”一样。两者都采用了比喻修辞，所以A项表述正确，此题为选非题，故排除。
B选项：通过“随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，……社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知C项表述正确，此题为选非题，故排除。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-014/上海（B类）-011】