本题为文学常识。
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年—1970年），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。他曾于1920年访问俄国和中国，并在北京讲学一年。
在其著作《性爱与婚姻》中，罗素论述了爱情、婚姻与幸福的关系，分析了妇女在社会中被歧视的根源，并从社会地位、性道德、妇女教育等方面讨论了男女平等和妇女解放的问题。
故本题选C。
知识拓展：
弗朗西斯·培根（1561年1月22日—1626年4月9日），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
伊曼努尔·康德（1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
约翰·杜威（1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
【2014-广州-043】

本题为时政常识。
2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章奖章。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅱ-019】

本题为比较大小。
由表格中数据可知，中国水电和核电的消费量为：13.2×6.7%=0.88亿吨；美国水电和核电的消费量为：30.7×9.7%=2.98亿吨；日本水电和核电的消费量为：7.1×18.7%=1.33亿吨；俄罗斯水电和核电的消费量为：8.5×6.8%=0.58亿吨。经比较可知，俄罗斯水电和核电消费量最小。
故本题选D。
【2008-重庆-093】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①网站的访问量；②统计指标包括独立用户数量，总用户数量（含重复访问者），网页浏览数量，每个用户的页面浏览数量，用户在网站的平均停留时间等。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：网民自身信息筛选能力提升与网站访问量提高无直接关系，不符合定义，当选。
A选项：丰富网页的展示内容，使得用户在网站的平均停留时间增加网站的访问量，符合定义，排除。
C选项：增加与相关网站的链接，会提高用户的页面浏览数量增加网站的访问量，符合定义，排除。
D选项：发布网站广告，会提高用户的页面浏览数量增加网站的访问量，符合定义，排除。
故本题选B。
【2013-四川下半年-076】

本题为简单计算。
信息在第3段，2001年以来，中央重点新闻网站的访问量以平均每月增长率为12%，另设设上年末访问量为1，则本年末访问量为。
2001年以来，中央重点新闻网站访问量的年均递增速度是。
故本题选B。
【2010-江苏A-088】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段前两个分句指出知识的作用与人的品行好坏有关；后两个分句把知识比作权力和刀子，指出权力和刀子的作用在于使用者如何使用。文段为并列结构，通过引用四个名人的话说明一个道理，即知识本身是没有好坏的，重点在于使用知识的人用知识做好事还是做坏事。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段并非围绕“知识的含义”进行探究，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以B错。
C选项：文段并非探究只是与道德之间的关系，而是在说知识本身没有好坏，其可好可坏掌握在使用者的手里，强调知识需要人文控制。所以C错。
D选项：“知识就是刀子”仅对应爱因斯坦的观点，片面，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以D错。
故本题选A。
【2012-广州-017】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息在文字材料，其中1998年新登记外资企业共9382户，增长率为3.11%。
第三步：列式估算
A选项单位明显不正确；
1998年新登记外资企业比1997年增长量=户，则B、D错；
比上年增长了约3个百分点，C正确。
故本题选C。
【2010-河北-121】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格中第三列
第三步：列式估算
增长率=
1993年=
1994年=
1996年=
1997年=
经比较，1985-1998年期间我国税收收入增长率最大的年份是1993年。
故本题选A。
【2008-四川-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“算盘”。第二句提出问题“算盘为何被推崇”。后文进行回答。所以文段主要介绍了算盘得到推崇的原因，对应B项。
第三步：分析选项
A项中的“算盘的结构和原理”、C项中的“算盘对社会经济的作用”仅对应算盘受推崇的其中一个原因，表述片面，排除。
D选项：文段中并未涉及“算盘在科技史上的地位”，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2018-山东-015】

第一步：找出论点和论据。

本题中论点和论据有一些表示范围的词，因此可以借助翻译的形式表示为：

论点：有的深受学生爱戴的教授→不主张只关注学术前沿问题（有的A→B）。

论据：学术水平突出的教授→深受学生爱戴，根据换位规则，所有A都是B，可以换位为有的B是A，即可以等价于：有的深受学生爱戴的教授→学术水平突出（有的A→C）。由有的A→C，想要推出有的A→B，只需要进行搭桥，满足C→B即可，即所有学术水平突出的教授都不主张只关注学术前沿问题。

第二步：逐一分析选项。

A项：只关注学术前沿问题的教授→不受学生爱戴，进行逆否可得：受学生爱戴的教授→不只关注学术前沿问题，该项成立可以推出论点成立，可以看成补充论据加强论点，但本题提问方式为“补充的前提”，该项不是论证成立的前提，排除。

B项：学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题，在论点和论据之间搭桥，是论证成立的前提，当选。

C项：注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴，无法搭桥，不能加强，排除。

D项：部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题，无法搭桥，不能加强，排除。

故正确答案为B。