本题为时政常识。
第一步：分析考点
社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，协商民主是实现人民当家作主的重要方式。“请你来协商”平台为民众直接有效地行使民主权利提供了渠道，是实现人民当家作主的有益探索。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：政协委员行使民主权利的过程就是依据政协章程履行职责的过程，总结多年实践经验。“请你来协商”平台为民众协商、交流提意见的平台，与通过政协行使民主权利无关。排除。
B选项：知情权是指知悉、获取信息的自由与权利，包括从官方或非官方知悉、获取相关信息。监督权，是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利。“请你来协商”平台主要是采纳群众建议并转化为工作举措，与行使知情权、监督权的渠道无关。排除。
D选项：“请你来协商”只是群众协商、交流提意见的平台，与政治协商制度无关。
故本题选C。
【2022-上海B-094】

第一空：本空为转折关系。
根据“……但……”，本空前后为转折关系。文段首先说免费医疗体系和市场化医疗体系各有弊端，通过“但”转折之后，空处所填词语应体现出作者对免费医疗体系持肯定态度。
A选项“大势所趋”指整个局势发展的趋向，可以体现出作者态度观点，保留。
B选项“当务之急”当前任务中最急切要办的事，文段没有体现“急切”，排除。
C选项“未雨绸缪”指事先做好准备工作，无法体现出作者的态度观点，排除。
D选项 “万全之策”指极其周到的计谋、办法，与文段中“各有弊端”矛盾。排除。
故本题选A。
【2016-国考地市-022/国考副省-022】

第一空：本空为并列关系。
根据“与”可知，本空为并列关系。空与“搏斗”对应，应填入与“搏斗”意思相近的词语。
A选项“摩擦”语义过轻，与“搏斗”不构成并列，排除。
第二空：本空为并列关系。
根据“与”可知，本空为并列关系。语义相近。空与“变革”对应，横线处填入与“变革”意思相近的词语。
B选项“平稳”指平安稳定，与“变革”不构成并列，排除。
D选项“挑战”指向人寻衅，激起竞争。与“变革”无关，排除。
第三空：本空为并列关系。
根据“与”可知，本空为并列关系。空与“前进”对应，应填入与“前进”意思相近的词语。
C选项“迂回”指曲折前进，与“前进”构成并列，符合题意。
故本题选C。
【2015-山西-029/四川上半年-023】

本题为中国古代史常识。
A选项：钟繇，字元常，汉末至三国时期曹魏重臣，书法家。在书法方面颇有造诣，推动了楷书（小楷）的发展，对后世书法影响深远，后世尊为“楷书鼻祖”。他与书圣王羲之并称“钟王”。钟会，三国时期魏国军事家、书法家，太傅钟繇幼子。
B选项：米芾，北宋书法家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”，其所书《蜀素帖》，亦称《拟古诗帖》，是天下第八行书，被后人誉为中华第一美帖。米友仁为宋朝画家，系北宋画家米芾长子。
C选项：欧阳询为唐朝大臣、书法家，其精通书法，与虞世南、褚遂良、薛稷三位并称“初唐四大家”。欧阳通唐代宰相、书法家，与其父合称“大小欧”。
D选项：王羲之为东晋大臣、书法家，有“书圣”之称。其撰写的《兰亭集序》，成为“天下第一行书”。王献之王羲之第七子，在书法史上与王羲之并称“二王”，有“小圣”之称。
题干中“父子书法家”中生活年代最早的钟繇、钟会。
故本题选A。
【2023-联考/福建-008】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①作用于人体体表或体内；②对健康起到预防、诊断、监护和缓解作用的仪器、设备或器具。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：用于吊挂液体的输液架不作用于人体体表或体内，并且也无法起到预防、诊断、监护和缓解作用，不符合定义，当选。
A选项：体温测量计可测量体温，满足作用于人体体表，对健康起到诊断作用，符合定义，排除。
B选项：有按摩作用的足浴盆，满足作用于人体体表，对健康起到预防、缓解作用，符合定义，排除。
D选项：家用氧气袋可供氧气，满足作用于人体体内，对健康起到预防、缓解作用，符合定义，排除。
故本题选C。
【2009-山西-062】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
启发性原则反映和要求教学过程中发挥教师的主导作用与调动学生学习积极性。王老师未提出富有启发性的问题,引起学生的求知欲,使他们产生进一步思考与探索的愿望。B选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：陈老师通过布置作业加强学生学习记忆，为巩固性原则。对应正确，本题选非，排除。
C选项：刘老师对不同学生采用不同教学方法，体现了因材施教原则。对应正确，本题选非，排除。
D选项：李老师播放歌曲让学生更好地感受到黄河气势，属于直观性教学。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
知识拓展：
启发性原则是指在教学中教师要充分发挥主导作用,最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,激发学生积极思维活动,促使其主动探求知识,增强独立分析问题和解决问题的能力。
巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识和基本技能,并能持久地保存在记忆中，需要的时候能够及时、准确地再现和运用,为进一步学习和智 力发展打好基础。
因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。
直观性原则是指教学中通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性经验,为学生智力发展、掌握理性知识创造条件。
【2021-四川下-014】

本题为行政法常识。
行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。
故本题选AB。
【2008-上海-092】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①行政机关为了预防或制止正在发生或可能发生的违法行为、危险状态以及不利后果；③或者为了保全证据、确保案件查处工作的顺利进行而对相对人的人身、财产采取强制性措施的一种具体行政行为。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：公安机关对甲某的财务予以收缴，属于对已经发生的违法行为的处理，不符合为了预防或制止正在发生或可能发生的违法行为，不符合定义，当选。
B选项：海关对有走私嫌疑的乙某批准扣留，属于为了保全证据、确保案件查处工作的顺利进行而对相对人的人身采取强制性措施，符合定义，排除。
C选项：药品监管部门对丙某携带的有证据证明可能危及人体健康的药品进行查封，属于为了预防或制止正在发生或可能发生的违法行为，符合定义，排除。
D选项：刑警大队对在公共场所有抢劫嫌疑的丁某监视居住，属于为了预防或制止正在发生或可能发生的违法行为，符合定义，排除。
故本题选A。
【2019-江西法检-080】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①把他人的行为解释为由他们自身原因引起；②把自己的行为解释为由外部因素引起。
第二步：题目详解
B选项：小王把自身行为归结为小张造成的，即外部因素，而把小张的行为归结为小张自身的原因，符合定义，当选。
A选项：小张把自身行为归结为自身原因引起的，不符合定义，排除。
C选项：小王和小张都把自身行为归结为外部因素引起的，不符合定义，排除。
D选项：小王把自身行为归结为自身原因引起的，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2008-吉林甲-047】

第一步：找出论点和论据。

论点：牛蛙体内含有裂头蚴、广州管圆线虫等能够在人体寄生的寄生虫，食人带有这些寄生虫的牛蛙，会严重影响人体健康。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出经过高温烹饪，牛蛙身上的寄生虫会被全部杀死，说明带有寄生虫的牛蛙经过高温烹饪后再食用并不会影响人体健康，否定论点，可以削弱，当选。

B项：该项指出淡水虾蟹中的肺吸虫会对人体健康造成影响，与论点讨论的牛蛙体内的寄生虫是否会对人体健康造成影响无关，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项指出生态养殖的牛蛙体内没有发现裂头蚴寄生虫，但不清楚是否还存在其他影响人体健康的寄生虫，为不明确项，无法削弱，排除。

D项：该项指出牛蛙体内存在不会传染给人类的寄生虫，与论点讨论的牛蛙体内能在人体寄生的寄生虫是否会影响人体健康无关，无法削弱，排除。

故正确答案为A。