第一步：分析题干
题干推理规则为：
录取→生物学专业且两名专家推荐
第二步：分析选项
没有遵守招聘要求，即前件成立，但后件不成立（理论依据：A→B的矛盾是A且非B）；
（1）杜林被录取，且只有一名专家推荐，满足前件“录取”成立，后件“生物专业且两专家推荐”不成立，即（1）没有遵守招聘要求；
（2）李力被录取，但他所学专业为文学，满足前件“录取”成立，后件“生物专业且两专家推荐”不成立，即（2）没有遵守招聘要求；
（3）张娜生物学专业毕业，且有两名同行专家推荐，但是没有被录取。不满足前件“录取”成立，即（3）不违背招聘要求；
综上：（1）（2）说明录取没有遵守招聘要求。
故本题选A。
【2018-广州325-066】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
长句理解起来比较困难，我们可以将其转换为短句，进行理解。水利工程技术人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告；很多人对可行性报告进行论证后得出的不同意见；著名学者专家通过论证，证明不同意见是不科学的。由此可知著名学者专家认为在长江三峡修建大型水力发电站是可行的，所以选择A。
故本题选A。
【2012-深圳-073】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先论述了我国中小学音乐课程忽略了“树德立志”，接下来阐述如何应对这一问题，即在教授一部音乐作品的时候应该先理解其中所表现的道德思想，再以多样化的形式进行正面教育，才能在孩子心中播下真善美的种子。因而文段强调的是音乐教育应该注重的是道德教育，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段并没有提到教师应该以真善美为己任，只是说音乐教育注重道德教育最终才能再孩子心中种下真善美种子，所以B错。
C选项：树德立志本来就是音乐的主旨，文段中已经明确说明了，不是文段的重点，所以C错。
D选项：文段没有提到音乐教育的内容和主旨都应该改变，文段只是说音乐教育应该怎怎么做，所以D错。
故本题选A。
【2015-联考/广西-065】

本题为简单计算。
小学四项平均达标率=（55.24%+44.68%+43.12%+54.27%）÷4≈197÷4≈49%；
普通初中四项平均达标率=（69.23%+59.34%+58.04%+73.54%）÷4≈260÷4=65%；
则2007年，普通初中比小学高出65%-49%=16%，即16个百分点。
故本题选D。
【2010-安徽-124】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
①副院长被选中且去了丁乡（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选1个，再把3人分配到甲乙丙即可），则有种情况；
②副院长被选中但没去丁乡（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选1个并去丁乡，副院长选择在乙丙选一个去，再把2个男性分配到剩下两乡即可），则有种情况；
③副院长没有被选中（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选2个并在2人中选1个去丁乡，再把其他3人分配到甲乙丙即可），则有种情况。
综上，总共有54+36+108=198种情况。
故本题选A。
【2019-辽宁-061】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题：
根据题意得，有100×=60人对甲满意，60+6=66人对乙满意；
设对甲、乙都满意的人数是x人；
根据容斥原理可列方程：60+66-x=100-(+2)，解得x=42。
故本题选D。
【2010-广东-013/深圳-053】

由（1）甲排名第4，（2）乙和丙的排名在甲之前，（3）丁的排名在乙之前，可知前三名是丁、乙、丙，又知（3）丁的排名在乙之前，那么乙就不可能是第1名，即第1名是丁或丙。
假设第1名是丙，又知己和丙排名之间隔着两人，那么己就是第3名，与“前三名是丁、乙、丙”矛盾，假设不成立，所以第1名是丁。
情况一：如果乙是第2名，那么丙就是第3名，又知道“己和丙排名之间隔着两人”，那么己就是第6名。如下表（一）所示：

此时还剩下戊和庚。已知（5）在排名中，每一名外国选手的前一名都是中国选手，而（6）戊是一名外国选手，不论戊是第5名还是第7名都不满足条件，即情况一与题干要求不符，排除。
情况二：丙是第2名，丙是第3名。根据己和丙排名之间隔着两人可知己是第5名；此时还剩下戊和庚。又知道（6）戊是一名外国选手，要满足（5）在排名中，每一名外国选手的前一名都是中国选手，那么戊就不能是第7名，即第7名是庚，戊是第6名，如下表（二）所示：

7人排名如表（二）所示，排除A、B、C选项。
故本题选D。
【2019-上海A-060】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
题干中针对老人、小学生、企业和居民的不同需求，分别提供有针对性的服务，能体现出公共管理“按公众需求提供公共服务”的特点。A选项符合题意，当选。
第二步：分析选项
B选项：“某省开通综合企业服务热线”不是现代手段，排除。
C选项：完善公共服务保障机制在题干中体现不明显，排除。
D选项：“加大公共服务供给数量”在题干中没有体现，排除。
故本题选A。
【2022-江苏A-014】

第一步：寻找因果
原因：法案实施后，四、八年级学生的英语和数学平均得分明显提高
结果：教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就
第二步：分析选项
A选项：说明该法案仅使部分年级学生的成绩提高，削弱题干，保留。
B选项：说明评价标准片面、不全面，削弱题干，保留。
C选项：“需要大量金钱、时间、努力”与“该法案取得成就”无关，不能削弱题干，保留。
D选项：改革前已经出现成绩提高的现象，即改革前后无明显变化，也就是说法案并没有取得惊人成就，削弱题干，保留。
综上，ABD选项均能削弱题干，C选项不能削弱题干，因此C选项质疑力度最弱。
故本题选C。
【2015-天津-096】

第一步：判断题型------本题考点为增长率大小比较
第二步：查找信息------信息在图表第四行至第七行，2007年小学体育运动场馆面积达标率55.24%，2001年达标率为47.40%；2007年音乐器械配备达标率44.68%，2001年达标率为36.62%；2007年美术器械配备达标率为43.12%，2001年达标率为34.51%；2007年数学自然实验仪器配备达标率为54.27%，2001年达标率为48.55%。
第三步：列式估算
2007年与2001年相比，小学四项达标率增长率分别为：
小学体育运动场馆面积=；
音乐器械配备=；
美术器械配备=；
数学自然实验仪器配备=；
分子最小，分母最大，则分数值最小，故增长率最小的是数学自然实验仪器配备。
故本题选D。
【2010-安徽-122】