疾病控制中心，对某校高中三个年级的学生进行抽样做视力状况调查，抽样的方法为分层抽样(按比例抽样)若高中一、二、三年级学生人数分别为626、703、780，样本容量为84，则应从高二年级抽样的学生人数为多少：
24
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木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差了一些。
根据上述定义，下列选项最能体现木椅子效应的是：
某学生从小到大饱受责罚，学习成绩一直不理想
某家长为鼓励孩子暑天学习，每天为其提供冷饮
小刚每天步行上学和回家，风雨无阻却学得很好
搬入新书房一个月后，小明的成绩名次一路攀升
心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论：
老师经过适当安排能够获得足够注意力
总有个别学生能够全程保持注意力集中
兴趣是影响注意力能否集中的关键因素
人能完全集中注意力的时间只有七秒钟
某电影院根据放映时间将电影票分为A档、B档和C档，票价分别为30元、50元和80元。某天有5200名观众购票观影，电影院售票收入25.5万元。已知售出的A档电影票是C档电影票的2倍，则当天售出B档电影票（）张。
500
1000
3700
4600
，解得x=500，y=3700；老师在课堂上出了18道速算题，规定学生答对一题得6分，答错一题倒扣1分。一位学生全部做完，得了94分，他答对了多少道题？
12
14
16
17
在大学生文化和生活价值观上，问卷通过多选题型考察大学生的文化生活趋向，大学生喜欢的十类文化排序分别是：传统经典文化、现代文化、古代文化、民间民族文化、通俗流行文化、异国文化、全球共同文化、宗教文化、前卫(超前)文化和后现代文化。大学生作为一个高知群体，在文化价值取向上展现出传统与现代交织的态势，大学生既热衷于现代文化，也保持对传统经典文化最浓厚的兴趣，只有小部分的大学生自认比较喜欢前卫文化和后现代文化。
在考察法律意识方面，问卷主要通过考察公民解决纠纷的途径来反映公民的法律意识。问卷设定了三种纠纷解决途径，即法律途径(“遵循法律和政策规定解决”)、行政途径(“找单位和领导帮助解决”)和武力途径(“通过恐吓、武力或其他施压方式解决”)三种，大学生在纠纷解决方面的选择情况分别为67.6%，28.9%，3.5%。应该说，只有极少部分大学生采取武力途径解决纠纷。在法律常识方面，大学生对法律性质的正确认识高达91.2%，在对我国已经颁布的部门法的了解上，选择“宪法”、“合同法”、“民事诉讼法”、“继承法”、“婚姻法”的分别为：96.7%、94.7%、93.7%、89.8%、95.1%，几乎都在90%以上。在调查中，我们还发现，大学生也以自己的实际行动来践行和维护法律。
在知识产权方面，93%的被调查者知道“世界知识产权日”，76%的被调查者明确“我国国家知识产权战略现在是从‘制定’转入‘实施’”，48%的被调查者关注过“北京市高级人民法院2007年受理的《十大知识产权典型案例》”。
大学生在科学意识方面，大学生自认在日常工作和学习中，选择“按他人意志办事”的仅占6.3%，选择“据自己兴趣办事”和“按客观规律办事”的占45.6%、48.1%。而对“科学发展观”，表示“明确知道”的占35.7%，表示“知道一些，不太明确”的占58.6%，而表示“不知道”的占5.6%。
在科学行为方面，大学生发现、思考和解决问题的能力作为考察的重点。大学生自认“很少遇到问题”的仅占22.7%，而认为“经常遇到问题”、“善于发现问题的原因”、“善于提出解决问题的办法”、“善于解决问题”四项的选择比例分别为：57.1%、43.4%、39.5%和37.2%。
根据上图提供的信息可考察出大学生的文化生活趋向是：
对现代文化有浓厚的学习兴趣
传统与现代交织的态势
热衷于传统经典文化
一批人比较喜欢前卫和后现代文化
一些员工在某工厂车间工作，如果有4名女员工离开车间，在剩余的员工中，女员工人数占
，如果有4名男员工离开车间，在剩余的员工中，男员工人数占
。原来在车间工作的员工共有（ ）名。
36
40
48
72
, 解得x=24, y=16, x+y=40;某款“打地鼠”游戏的规则如下：游戏开始后，界面随机出现编号为1-10的10只地鼠，玩家每次最多可击中1只地鼠，击中1号地鼠得1分，击中2号地鼠得2分，以此类推，击中10号地鼠得10分；玩家击中地鼠后，界面立即显示得分，游戏随即重新开始，游戏昵称分别为“盯得准”“出得快”“敲得狠”的3名玩家各参与4次游戏，每次都有得分，已知：
（1）没有人击中8-10号地鼠；
（2）每人总得分恰好都为17分，但每人的4次都击中了不同的地鼠；
（3）“敲得狠”有2次得分和“盯得准”相同，其余2次得分和“出得快”相同；
（4）“盯得准”和“出得快”只有1次得分相同。
由此可推知，“盯得准”和“出得快”都击中过（）地鼠。
2号
3号
4号
6号
统计学专业学生正在学习《博弈论》，老师给每个学生发了一张卡片，要求每个学生在卡片上随机地从1到100中写下一个数，谁写下的数离他们的平均数的二分之一最接近就胜出，已知该专业共50人，问写下哪个数最可能胜出？
12
25
50
60
，平均数的二分之一为：
；大学生热衷于考证，所有的指向都是便于就业，多一个证便多一个找到相对满意工作的机会，出发点很简单也很直接，也说明了人才市场的某种需求的取向，已经给大学生们注入了无声的动力。那么，所谓的考证达人，或者大学生们逢证必考，呈现出来盲目，事实上不是单纯意义的盲目了，反映出来的仍然是大学生群体性就业的焦虑
根据这段文字，可以推出的是：
大学生考证越多，越容易找到份好工作
大学生考证越多，越说明其市场需求大
大学生逢证必考，反映了其就业的焦虑
大学生热衷考证，主要证明其为考证达人
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