本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①在项目进行过程中；②由教师或主管部门；③对学生或项目进行评价。
第二步：题目详解
C选项：在教学的过程中，教师对学生的情况给出平时成绩，属于形成性评价，符合定义，当选。
A选项：对工程质量进行验收鉴定，不是在项目进行中的评价，不符合①，排除。
B选项：专家不属于教师或者主管部门，不符合②，排除。
D选项：求职人员参加招聘，没有涉及对学生或项目进行评价，不符合③，排除。
故本题选C。
【2015-江苏C-070】

假设选丁，根据（4）丙、戊都要选，而题干说“派出一名同志前往农村扶贫”，即只选1人，那么一定不选丁。
故本题选A。
【2010-江苏A-066】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：

两两做差得到新数列，所求项为。

故本题选B。
【2015-浙江A-054/浙江B-054】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
可赋值每名防疫人员每天走访1户居民，
设甲社区有x户居民，乙社区有y户居民，可列式：
，解得x=45，y=28；
6天完成甲乙社区排查需要人数为，至少再增加13-7=6人。
故本题选B。
【2022-联考/河南-065】

第一步：分析题干
题干推理规则：
①每人只能去一个
②有男性去→有女性去
③张去A或B，乙去D
④李去了C
⑤甲、乙、丙为男性，张、李、王为女性

第二步：分析选项
根据③⑤可知，D有男性去，那么结合②可推出D一定有女性。根据⑤可知，张、李、王其中一人去了D。由③可知，张去A或B，由④可知李去了C。结合①，那么去D的只能是王，D选项正确。

故本题选D。
【2023-广东乡镇-061】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
设三角形S1、S2、S3的边长为a、b、b（S2=S3，所以这两个正方形的边长相等），中间两个面积为3、2的正方形的边长分别为c、d，如下图所示：

由于S1和S2中间夹着的两个直角三角形全等（角相等，斜边相等），S2和S3同理；
则由勾股定理得：a²+b²=c²=3，b²+b²=d²=2；
则b²=1，a²=2；
故S1+S2+S3=a²+b²+c²=2+1+1=4。
故本题选A。
【2020-四川下-049】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“惟楚有才，于斯为盛”意思是“楚国真是出人才的地方，这里人才鼎盛。”因此该对联应该在楚地。
A选项：岳麓书院位于湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，北宋开宝九年，即公元976年创立。湖南是楚地，该对联在岳麓书院。当选。
第二步：分析选项
B选项：清华大学位于北京，学校前身清华学堂始建于1911年。北京为燕赵之地，非楚地，所以该对联不会在清华大学，排除。
C选项：贡院是古代乡试的考场。扬州属于吴越之地，非楚地，该对联不会在扬州贡院，排除。
D选项：杜甫草堂是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居，位于四川省成都市。四川是巴蜀之地，非楚地，该联不会在杜甫草堂，排除。
故本题选A。
知识拓展：
上联“惟楚有材”，出自《左传》。原句是：“虽楚有材，晋实用之。”，即楚材晋用的典故。下联“于斯为盛”，出自《论语·泰伯》“唐虞之际，于斯为盛。”，本为孔子盛赞周武王时期人才鼎盛局面。清嘉庆年间，袁名曜任岳麓书院山长，门人请其撰题大门联，袁以“惟楚有材”嘱诸生应对。正沉思未就，明经（贡生的尊称）张中阶至，众人语之，张应声对曰：“于斯为盛”。这幅名联就此撰成，书就悬于大门。
【2018-广州325-047】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
D选项：陆机字士衡，其中“机”指天玑星，“衡”指玉衡星，都是北斗的星名。本名和表字意义相近，互为辅助，当选。
第二步：分析选项
A选项：孟轲字子舆，“轲”、“舆”都是车的意思。本名和表字意义相同，排除。
B选项：朱熹字元晦，其中“熹”是炙热、光明，“晦”是晦暗、隐晦。本名和表字意义相反，排除。
C选项：李白字太白，其中“白”是白色、明亮、纯洁；“太”是极致，太白意为非常“白”。本名和表字意义相同，排除。
故本题选D。
【2018-联考/天津-047】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标”可知A项表述正确，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：文段未提及“应当减少学生对计算机的依赖”，所以B错。
C选项：对应“计算思维有助于任何领域问题的解决”，由此可知“都有赖于”表述过于绝对，所以C错。
D选项：“分阶段的方式”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2017-广州-017】

第一步：判断题型----本题为比例问题
第二步：分析解题
5月在校生15000人，9月比5月多3000，得9月份在校生为15000＋3000=18000人；
9月份在校生男生6000人，得女生18000-6000=12000人；
9月份男女之比为6000∶12000=1：2；
5月份男女之比与9月相同，也为1：2；
5月份在校生中男生人数为人。
故本题选A。
【2015-山东-063】